手機二維碼在成人教育中的應用的論文
二維碼作為一種信息載體，因其自身的特點(diǎn)已經(jīng)被廣泛應用在教育領(lǐng)域中。隨著(zhù)智能手機的普及，基于二維碼的成人教育已經(jīng)成為一種新的教育趨勢。而當今的成人教育也伴隨著(zhù)計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展，逐步向網(wǎng)絡(luò )化和移動(dòng)化方向發(fā)展。本文將從二維碼在當今成人教育領(lǐng)域中的幾點(diǎn)應用來(lái)探討二維碼在未來(lái)成人教育中可發(fā)揮的空間。
一、當今成人教育發(fā)展中的現實(shí)問(wèn)題
成人教育是指有別于普通全日制教學(xué)的教育形式。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前大部分的成人教育學(xué)�；旧隙家詷I(yè)余學(xué)習的社會(huì )學(xué)員為主。由于成人教育學(xué)習情況多變，學(xué)習方式靈活多樣，因而在日常管理中，經(jīng)常會(huì )遇到如學(xué)員的學(xué)籍檔案管理，短期培訓的學(xué)分管理、教務(wù)管理等問(wèn)題。如何有效地服務(wù)好不同需求，不同層次，不同學(xué)習形式的學(xué)員是成教管理的難點(diǎn)。 [1]許多學(xué)員在一生中需要多次進(jìn)行成人教育的培訓和深造，而學(xué)校往往無(wú)法根據其先前的學(xué)習檔案提供合適的再學(xué)習項目。在課程安排方面，由于在職學(xué)習的時(shí)間有限且分布不均，這就要求學(xué)校盡可能滿(mǎn)足學(xué)員能隨時(shí)隨地學(xué)習的要求，也給學(xué)校帶來(lái)管理和經(jīng)營(yíng)成本的考驗。在日常管理方面，學(xué)員一般都是上課或考試時(shí)來(lái)學(xué)校，平時(shí)不在校。因而學(xué)校與學(xué)員進(jìn)行有效溝通的機會(huì )很少，不便于對他們實(shí)時(shí)學(xué)習情況、學(xué)習效果和學(xué)習進(jìn)度的掌握。在教育評價(jià)方面，由于成人教育有市場(chǎng)化的操作因素，因而教育的質(zhì)量和效果非常重要，如何公平有效地組織相關(guān)評測、考試和職業(yè)技能鑒定，也是成人教育管理中的一個(gè)考驗。在招生和品牌文化方面，如何有效地樹(shù)立品牌、吸引社會(huì )學(xué)員，也是值得思考的一個(gè)問(wèn)題。
二、當今成人教育的發(fā)展趨勢
當代科技的發(fā)展不僅促進(jìn)了現代生產(chǎn)，同時(shí)也為成人教育提供了現代化的技術(shù)手段�；谝苿�(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的成人教育打破了傳統學(xué)校的教育理念，穿越了時(shí)空的限制，使學(xué)生可以根據自己的時(shí)間自由地安排學(xué)習，這給成人尤其是有家務(wù)勞動(dòng)拖累以及工作時(shí)間、地點(diǎn)經(jīng)常變動(dòng)的成人學(xué)習者提供了極大的便利條件。[2]實(shí)踐證明，現代化的教學(xué)及管理手段運用于成人教育既節省了教學(xué)時(shí)間，又保證了教學(xué)質(zhì)量的提高，它使呆板、枯燥的成人教育變成生動(dòng)形象的教學(xué)，這將對今后成人教育的發(fā)展起重要作用。
三、二維碼的特點(diǎn)及教育應用
二維碼，又稱(chēng)二維條碼，它是用特定的幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的黑白相間的圖形，是所有信息數據的一把鑰匙。在現代社會(huì )中伴隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，二維碼已經(jīng)實(shí)現了非常廣泛的應用。參照近幾年二維碼在教育行業(yè)的相關(guān)應用，初步總結它具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：
1、所含信息容量大�？梢詫W(xué)生的個(gè)人基本信息、照片、指紋等信息以二維碼形式存儲。
2、容錯能力強，可引入加密措施。即使沒(méi)有辨識到全部的條碼，也可以正確地還原條碼上的信息。如果將其引入加密措施，可實(shí)現學(xué)生身份認證及防偽等特性。
3、方便傳播，容易推廣。二維碼既可以印刷在學(xué)生證件、宣傳海報等相關(guān)平面載體上，也可以以電子圖片格式在手機等移動(dòng)化設備中保存，便于隨時(shí)隨地讀取。
4、成本低，易制作，持久耐用�？梢詫⑿畔⑤斎氲蕉S碼生成軟件中，即可生成相應的二維碼，然后以電子圖片的形式保存。
5、技術(shù)成熟、應用廣泛，適合學(xué)生群體。二維碼目前的應用十分廣泛，其技術(shù)也已相對比較成熟，同時(shí)深受年輕的學(xué)生群體喜愛(ài)。
四、手機二維碼與成人教育的結合
我們通過(guò)對不同學(xué)習形式和年齡層次，不同培訓種類(lèi)的成教學(xué)員調查發(fā)現：城市中45歲以下的學(xué)員，智能手機的使用率達到90%以上，并隨著(zhù)信息技術(shù)的`革新，這個(gè)比例還在不斷上升。手機已不僅僅是一個(gè)單純的移動(dòng)通話(huà)裝置，而是一個(gè)移動(dòng)的多媒體平臺。[3]這就為解決數量龐大、不同層次和需求的成教學(xué)員的高效管理問(wèn)題找到了契機。如果將二維碼廣泛運用于學(xué)員的管理上，將極大地方便成教學(xué)校對學(xué)員進(jìn)行各類(lèi)日常管理。結合實(shí)際，我認為重點(diǎn)可以從以下幾方面進(jìn)行結合應用。
1、二維碼可作為學(xué)員的“終身學(xué)籍身份證”。我們通過(guò)二維碼軟件可以為每一位成教學(xué)員制作一張基于二維碼的學(xué)員基本信息證。
在制作過(guò)程的中，可以將學(xué)員的個(gè)人基本信息編入二維碼。同時(shí)還可以將學(xué)員的照片、指紋等編入二維碼，以便于增強它的防偽性能。我們將依據學(xué)員基本信息生成的二維碼，進(jìn)行存檔和管理，并建立學(xué)員基本信息的檔案庫。在這個(gè)基于二維碼的檔案庫上，我們可以實(shí)現學(xué)員的學(xué)分管理、課程管理、學(xué)習檔案管理、休學(xué)、退學(xué)、考試等情況的記載和操作，使其最終成為學(xué)員在職學(xué)習過(guò)程中的“終身學(xué)籍身份證”。以學(xué)員短期培訓為例，學(xué)員第一次到學(xué)校報名參加某項培訓，學(xué)校將印有其基本信息二維碼的學(xué)員證發(fā)給報名學(xué)生，作為聽(tīng)課證明。同時(shí)，我們通過(guò)手機網(wǎng)絡(luò )，將學(xué)員基本信息的二維碼發(fā)送至學(xué)員本人手機上，作為電子學(xué)員證。今后學(xué)員上課、考試等，均可以通過(guò)掃描學(xué)員證上二維碼或出示手機短信中的二維碼直接確認學(xué)員身份，實(shí)現身份認證。
2、 方便考勤和日常移動(dòng)教學(xué)。對于學(xué)員的日�？记�，也可通過(guò)在學(xué)校的考勤終端上刷二維碼的方式實(shí)現。通過(guò)刷二維碼，系統自動(dòng)生成學(xué)員的考勤記錄和統計，可方便學(xué)校隨時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習情況，并為學(xué)校的排課和課程設置提供參考依據。成教的學(xué)員有相當一部分是校外移動(dòng)學(xué)習，手機二維碼技術(shù)正是利用這種移動(dòng)技術(shù)，將手機攝像頭作為掃描器對二維碼進(jìn)行掃描，通過(guò)手機裝載的解碼軟件迅速獲得二維碼的加載信息，實(shí)現鏈接到相應的教學(xué)網(wǎng)頁(yè)并進(jìn)行學(xué)習。[4]
3、 可作為雙向溝通渠道的載體。當代成人教育是一種服務(wù)型的注重學(xué)員學(xué)習體驗和學(xué)習效果的教育形式，它要求我們更加貼近學(xué)員的實(shí)際需求，盡量滿(mǎn)足學(xué)員的多方面學(xué)習要求。因而，定期對學(xué)員進(jìn)行學(xué)習情況、效果和建議的聆聽(tīng)是辦好成人教育的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)二維碼，我們可以將調研的網(wǎng)址信息以二維碼的形式發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據二維碼獲得的信息，進(jìn)入相應的系統進(jìn)行反饋，最后附上個(gè)人的二維碼信息即可完成相關(guān)的實(shí)名制調研。這極大地提高了學(xué)校的管理效率，也方便了學(xué)員。
4、日�？荚�、教務(wù)管理應用。學(xué)員的考試今后也可以通過(guò)掃描二維碼來(lái)確認學(xué)員的身份。學(xué)員考試進(jìn)場(chǎng)時(shí)，可以通過(guò)二維碼掃描設備，將學(xué)員手中的二維碼與數據庫中的二維碼和本人信息進(jìn)行比對，可以唯一地確認考生的身份。學(xué)員日常還可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站或校園教務(wù)通知欄里面的二維碼信息進(jìn)行掃描，根據掃描二維碼后的網(wǎng)絡(luò )地址鏈接進(jìn)行課程成績(jì)查詢(xún)、各類(lèi)教務(wù)通知查收等。學(xué)員短期培訓結束后，學(xué)校將以學(xué)員的二維碼信息為基本載體進(jìn)行相關(guān)學(xué)習檔案的存檔，以便為學(xué)員下次學(xué)習提供參考和優(yōu)惠。
5、 二維碼還可應用于招生、文化傳播等。由于成人教育市場(chǎng)競爭激烈，校園文化、氛圍印象和口碑成為學(xué)員選擇學(xué)校的重要參考依據。我們可以在學(xué)校的招生宣傳海報上印上招生信息的二維碼，學(xué)員可以利用手機內建的讀碼軟件，輕輕對準海報上的二維碼一拍，就可以通二維碼圖形建立的鏈接進(jìn)行相應的網(wǎng)上報名。[5]學(xué)校定期為學(xué)員開(kāi)展的各類(lèi)業(yè)余文化娛樂(lè )活動(dòng)信息，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )將活動(dòng)信息的二維碼發(fā)送到學(xué)員的手機上，學(xué)員只需通過(guò)讀碼軟件一掃，即可獲取相關(guān)活動(dòng)的內容、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，也可以立刻進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的網(wǎng)上報名。學(xué)員的二維碼還可用于學(xué)校的圖書(shū)館，用以取代借書(shū)證，實(shí)現學(xué)員相關(guān)圖書(shū)的借閱管理。
總之，隨著(zhù)4G時(shí)代的到來(lái)和智能手機的普及，以二維碼作為載體的移動(dòng)化學(xué)習必將成為未來(lái)成人教育的發(fā)展趨勢之一。隨著(zhù)城市智慧化的不斷發(fā)展和推進(jìn)，教育的信息化、智能化已經(jīng)成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。[6]成人教育作為與全社會(huì )各行業(yè)聯(lián)系最緊密的一種教育形式，必然要適應整個(gè)社會(huì )發(fā)展的大趨勢，改變辦學(xué)理念和管理模式，更好、更高效地服務(wù)全社會(huì )，從而為當代教育服務(wù)社會(huì )做出引領(lǐng)和示范。
【手機二維碼在成人教育中的應用的論文】相關(guān)文章：
人本管理理念在成人教育管理中的應用的論文01-07
轉化學(xué)習理論在成人教育中的意義和應用論文08-13
談成人教育鋼琴教學(xué)中對學(xué)生實(shí)際應用能力的培養論文01-23
淺談OBE教育模式在成人教育中的應用07-30
手機在中職教學(xué)的應用論文02-26
成人教育論文03-30