淺談如何培養高職院校學(xué)生干部骨干的論文
摘要：高職院校學(xué)生干部在學(xué)校教育和管理工作中起著(zhù)骨干作用，他們是學(xué)校各級黨團組織和學(xué)生管理職能部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁，是高職校學(xué)生工作順利進(jìn)展的中堅力量，本文就高校學(xué)生干部骨干培養提出筆者的一些看法。
關(guān)鍵詞：培養；學(xué)生干部；骨干
我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和現代化建設對高素質(zhì)高技能專(zhuān)門(mén)人才的需要，推動(dòng)了高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，學(xué)生干部骨干是高職院校校園活動(dòng)中的積極組織者和主要參與者，是高職院校育人工作、校園文化建設的中堅力量，學(xué)生干部骨干的素質(zhì)和能力，對于高等職業(yè)院校建設和發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。
由于高職院校學(xué)生群體的特殊性，在培養和建設學(xué)生干部骨干隊伍時(shí)，只有既注重對學(xué)生干部隊伍主觀(guān)方面的建設，引導和教育學(xué)生干部真正樹(shù)立起服務(wù)同學(xué)、以同學(xué)為本的理念，又須不斷加強學(xué)生干部隊伍客觀(guān)方面的建設，不斷提高學(xué)生干部的業(yè)務(wù)能力和水平。
自團中央啟動(dòng)了旨在培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人“青年馬克思主義者培養工程”以來(lái)，為高職院校在新的歷史條件下發(fā)展青年、錘煉青年、服務(wù)青年、凝聚青年提供了有效方式，現就如何科培養學(xué)生干部骨干，抓好學(xué)生干部的隊伍建設談幾點(diǎn)。
一、培養對象
高職院校學(xué)生干部骨干包括共青團學(xué)生干部、學(xué)生會(huì )干部、社團干部及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面表現突出的各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生干部，是院校中最活躍、最具潛質(zhì)、最具影響力和號召力的先進(jìn)分子。
二、培養目標
堅持用社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育青年學(xué)生干部，切實(shí)有效地加強馬克思主義理論教育、強化他們對馬克思主義的信仰、對社會(huì )主義的信念、提高他們對先進(jìn)文化、主流文化接收與接受的積極性、自覺(jué)性；在價(jià)值取向變化的情況下，引導學(xué)生干部骨干確立積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀(guān)，形成昂揚向上的精神狀態(tài)。通過(guò)教育培訓和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，使之成長(cháng)為勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
三、培養方式
強化理論學(xué)習，提高政治素養。高職學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要時(shí)期，是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成關(guān)鍵階段，在此階段加強思想上的正確引導，明確作為青年學(xué)生干部骨干的歷史責任和努力方向。通過(guò)理論學(xué)習輔導報告、主題報告會(huì )、形勢政策宣講、主題演講等形式不斷提高學(xué)生干部的政治理論素養，使學(xué)生干部在工作中能夠自覺(jué)地宣傳和堅定不移地擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)地運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而保證黨的教育思想和高校的人才培養目標順利實(shí)現。
在培訓內容上，既要突出科學(xué)理論的學(xué)習，又要注重工作方法和領(lǐng)導能力以及處置突發(fā)事件能力的培養。在培訓方式上，既要充分利用現有團校、業(yè)余黨校等有效形式，又要拓寬視野，充分依托社會(huì )培訓機構，增強培訓工作的開(kāi)放性、專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性。
加強社會(huì )實(shí)踐鍛煉。在企事業(yè)單位、鄉鎮社區建立一批大學(xué)生骨干培養基地，通過(guò)組織大學(xué)生骨干到基層掛職鍛煉，引導大學(xué)生向基層學(xué)習、向群眾學(xué)習，增加基層閱歷，了解社情民意，樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)。促進(jìn)理論與實(shí)踐相結合。
組織參加志愿服務(wù)。緊緊圍繞和諧社會(huì )建設、倡導社會(huì )新風(fēng)尚的時(shí)代主題，組織學(xué)生干部骨干開(kāi)展城市社區、街道、農村基層的扶危濟困、支教支醫、文藝演出、政策宣傳等公益服務(wù)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉和志愿服務(wù)，使大學(xué)生骨干更加深入社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)他人、鍛煉自我，增強他們的社會(huì )責任感對外交流。創(chuàng )造條件，增進(jìn)高職院校大學(xué)生骨干與其他高職院校、本科院校學(xué)生干部的交往；利用學(xué)術(shù)會(huì )議、競賽、青年組織互訪(fǎng)等渠道，組織大學(xué)生骨干與優(yōu)秀青年學(xué)生交流，培養大學(xué)生骨干的開(kāi)拓性眼光，考察調研。結合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人興趣，開(kāi)展有針對性的深度調研活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì )民情民意，提高研究分析問(wèn)題的.能力，服務(wù)地方社會(huì )經(jīng)濟建設。
四、培養方法
堅持重點(diǎn)與一般相結合。培訓層次上，既要面向全體學(xué)生干部，進(jìn)行全員培訓，又要突出重點(diǎn)，加大對學(xué)生干部骨干的培訓力度。促進(jìn)他們中的優(yōu)秀分子成長(cháng)為青年馬克思主義者，為青年樹(shù)立榜樣、樹(shù)立導向，進(jìn)而輻射帶動(dòng)其他青年。
堅持理論與實(shí)踐相結合。發(fā)揮共青團等組織實(shí)踐育人的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)組織引導優(yōu)秀青年參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使他們不斷加深對最新成果的理解和認識。
堅持組織培養與自主教育相結合。充分發(fā)揮共青團、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)組織的作用，加強指導，科學(xué)規劃，分步實(shí)施，有計劃地加強組織培養，同時(shí)充分調動(dòng)各類(lèi)優(yōu)秀青年自身的積極性和主動(dòng)性，引導他們進(jìn)行自我教育。
放手大膽地讓學(xué)生干部自己處理學(xué)生中出現的各種問(wèn)題，讓他們在獨立的工作中得到全面的鍛煉，從而趨于成熟。創(chuàng )造機會(huì )搭建舞臺，大膽使用，在自我管理、教育中完善自己，努力培養學(xué)生干部的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，鼓勵他們打破常規工作思路的束縛，解放思想，做到思維創(chuàng )新，能力創(chuàng )新，理念創(chuàng )新。
堅持階段培訓與長(cháng)期培養相結合。突出大學(xué)生干部骨干培養工作的連續性，既針對各類(lèi)骨干的不同特點(diǎn)進(jìn)行階段性培訓，同時(shí)又堅持貫穿始終，從選拔、培養、使用、舉薦等各個(gè)環(huán)節對他們進(jìn)行培養。
五、建立價(jià)值評估機制
學(xué)生干部骨干能力的培養是一項系統的工程，重視其價(jià)值評估是工作順利開(kāi)展的保證。要重視激勵和評價(jià)體系的完善，鼓勵、調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，如對于優(yōu)秀的學(xué)生干部可爭取進(jìn)一步的獎勵和激勵機制；要優(yōu)化資源配置，投入較大的物力和財力支持，給予學(xué)生干部骨干最大的空間以幫助其在實(shí)際工作中感受并實(shí)現自身的價(jià)值，樹(shù)立其較強的自信心。并且進(jìn)行階段性的工作價(jià)值評估，這樣可以促進(jìn)學(xué)生干部更好的認識自己，從而提高自己的能力。
當前高職院校學(xué)生干部隊伍建設面臨許多新問(wèn)題和新挑戰，我們必須堅持以培養學(xué)生干部的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)建設高職院校學(xué)生干部隊伍，實(shí)現學(xué)生干部人才的可持續發(fā)展。
參考文獻
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