現代教育技術(shù)在幼兒教育教學(xué)的作用論文
一、體現出幼兒教育中現代教育技術(shù)的重要性
現代技術(shù)教育是對傳統教育理念的沖擊，在所開(kāi)展的教學(xué)計劃中，要注重從傳統技術(shù)方法向現代教育階段過(guò)渡，注重總結經(jīng)驗的同時(shí)針對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng )新，為幼兒營(yíng)造出適合的成長(cháng)環(huán)境�，F代教育的重要性主要體現在技術(shù)應用與融合中，使幼兒教學(xué)能夠真正的與先進(jìn)技術(shù)接軌，學(xué)生在學(xué)習中感受到快樂(lè )，這樣的教育工作開(kāi)展形式才是真實(shí)有效的，為啟蒙教育打下一個(gè)良好的基礎�，F代教育中注重運用多媒體技術(shù)，使課堂教學(xué)變得不再枯燥乏味，并且幼兒能夠在課堂中與教師進(jìn)行更深刻的互動(dòng)，有關(guān)于知識內容方面的探索也開(kāi)展的更加順利。運用現代教育技術(shù)來(lái)進(jìn)行幼兒教學(xué)，第一步是要教育技術(shù)的重要性體現在其中，這樣接下來(lái)所開(kāi)展的教育工作才能更加的順利穩定，幫助提升工作任務(wù)的完成效果，實(shí)現幼兒教學(xué)的最終目標。
二、運用現代教育技術(shù)進(jìn)行幼兒教學(xué)的有效方法
1.運用多媒體設備來(lái)組織課堂紀律
幼兒比較活潑好動(dòng)，組織課堂紀律成為教育過(guò)程中的難點(diǎn)，同時(shí)小朋友的自律能力也比較差，口頭強調紀律很難在學(xué)生心中形成印象，養成良好的習慣，但通過(guò)幼兒教育工作開(kāi)展期間多媒體設備的運用，可以有效解決這一問(wèn)題。具體的做法是規定固定的時(shí)間，在這一時(shí)間段內會(huì )播放一些有助于幼兒成長(cháng)的小短片，內容活潑新穎，幼兒在觀(guān)看短片的同時(shí)，課堂紀律也得到了保障。每天觀(guān)看的短片會(huì )逐漸積累，最終幫助學(xué)生健康成長(cháng)。多媒體設備的運用要控制好時(shí)間，同時(shí)也要觀(guān)察學(xué)生的反饋情況，避免在所開(kāi)展的教學(xué)計劃中出現學(xué)生過(guò)于依賴(lài)多媒體設備的現象，從而不能配合教師完成課堂的其他游戲互動(dòng)。播放短片前，教師要強調一些紀律性問(wèn)題，并向學(xué)生提出問(wèn)題，使學(xué)生能夠帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入到視頻觀(guān)看中，引導學(xué)生養成知識總結的良好學(xué)習習慣，實(shí)現現代教育技術(shù)應用的積極作用。
2.設計有趣的課堂知識活動(dòng)
幼兒期間的啟蒙教育更多的是幫助小朋友養成良好的學(xué)習生活習慣，并對未知的事物進(jìn)行探索，這一目標的實(shí)現需要幼兒與教師充分配合，達到理想的教學(xué)效果。課堂知識活動(dòng)開(kāi)展期間，要重點(diǎn)考慮在現場(chǎng)是否能夠得到幼兒的配合，并從幼兒興趣愛(ài)好出發(fā)，對活動(dòng)內容進(jìn)行豐富設計，這樣的設計理念下所開(kāi)展的現代教學(xué)技術(shù)運用更符合實(shí)際情況，并且學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)感受到快樂(lè )的同時(shí)，也能學(xué)習到一些簡(jiǎn)單的啟蒙知識，這一點(diǎn)則是傳統教學(xué)方法中所不具備的�；顒�(dòng)設計要注重互動(dòng)性的實(shí)現，為學(xué)生營(yíng)造更多相互配合的機會(huì )，使幼兒之間的友誼能夠增進(jìn)，在集體活動(dòng)參與中，幼兒的各項情感發(fā)育也會(huì )更加合理�；顒�(dòng)更要具備創(chuàng )新性，頻繁開(kāi)展相近的活動(dòng)會(huì )打消幼兒的參與積極性，甚至對知識學(xué)習以及習慣養成產(chǎn)生抵觸心理，因此趣味性應當作為課堂活動(dòng)設計的首要前提，這樣才能更好的解決常見(jiàn)問(wèn)題。
3.對教學(xué)流程進(jìn)行優(yōu)化設計
教學(xué)流程的設計關(guān)系到學(xué)生個(gè)人綜合能力是否可以得到進(jìn)步，同時(shí)學(xué)生所處的學(xué)習環(huán)境也很大程度決定了人格發(fā)育是否健全。所設計的教學(xué)內容并不是千篇一律的，現代教育技術(shù)應用中，這種對教學(xué)流程的創(chuàng )新規劃，定期更換教學(xué)模式，流程上也可以重新排列，可以有效解決傳統模式中學(xué)生厭煩消極的問(wèn)題，并且隨著(zhù)教學(xué)計劃的深入開(kāi)展，學(xué)生也能夠更好的配合教師完成新知識內容的探索，在頭腦中形成深刻的印象。教學(xué)環(huán)節中要注重與學(xué)生的溝通交流，時(shí)刻了解幼兒的'心理變化，當幼兒出現自我難以排解的消極情感因素時(shí)，應當從多方面因素考慮，及時(shí)溝通來(lái)幫助幼兒健康成長(cháng)，并培養自主解決問(wèn)題的能力，這才是現代教育技術(shù)應用與開(kāi)展的實(shí)際意義。流程設計期間所遇到的問(wèn)題可以通過(guò)教學(xué)方法的組合應用來(lái)進(jìn)行更深入的解決，充分利用教育資源來(lái)為學(xué)生營(yíng)造出適合個(gè)人潛能與興趣發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，真正體會(huì )到學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、現代教育技術(shù)運用需要注意的要點(diǎn)內容
在進(jìn)行傳統教學(xué)方法向現代技術(shù)過(guò)渡轉換時(shí)，要考慮幼兒對知識內容接受程度上的差異性，以及所開(kāi)展的教學(xué)計劃中，是否可以為學(xué)生提供更多自由發(fā)展的空間，使學(xué)生的天性得到釋放�，F代教育技術(shù)中注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，但需要注意的是個(gè)性發(fā)揮要在科學(xué)合理的范圍內，過(guò)度的自由會(huì )放任學(xué)生一些不良習慣繼續發(fā)展。傳統教學(xué)理念與現代技術(shù)相互結合時(shí)，注重相互之間優(yōu)點(diǎn)的借鑒，并解決應用期間的沖突矛盾問(wèn)題，在此環(huán)境中更有助于實(shí)現所設定的教學(xué)目標，為教學(xué)計劃深入進(jìn)行創(chuàng )造有利的條件。教學(xué)資源運用要考慮先進(jìn)程度，是否能夠符合現代幼兒的興趣愛(ài)好，可以適當的對教學(xué)計劃做出調整，但要以確保教學(xué)任務(wù)順利開(kāi)展為前提，以免造成嚴重的教學(xué)質(zhì)量下降問(wèn)題。上述注意事項關(guān)系到教育工作開(kāi)展的順利程度，需要幼兒教育人員特別注意。
四、結語(yǔ)
在進(jìn)行幼兒教學(xué)的時(shí)候，我們應該更好的普及現代教育技術(shù)，這是為了能夠更好的實(shí)現幼兒園現代化教學(xué)的一個(gè)重要突進(jìn)，也是能夠更好的提高幼兒教學(xué)質(zhì)量、管理水平的一個(gè)重要手段。通過(guò)改革幼兒教育教學(xué)體制，將現代教育技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中完美呈現，不斷迎接各種幼兒教育新挑戰，從而加快構建現代化新型幼兒園的步伐，為廣大幼兒提供更好地生活學(xué)習環(huán)境。
參考文獻：
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