小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中法制教育的作用論文
在信息化的社會(huì )背景下，青少年的違法犯罪呈逐年上升的趨勢。尤其是在網(wǎng)絡(luò )暴力泛濫的環(huán)境之下，學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中容易受到一些不良信息的影響，從而使得價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)發(fā)生扭曲，最終走向違法犯罪的道路。俗話(huà)說(shuō)：“百年大計，教育為本�！睂W(xué)校教育是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要陣地，而在小學(xué)階段的教學(xué)中，語(yǔ)文學(xué)科又是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的根本。因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，加強對學(xué)生進(jìn)行法制教育是教師義不容辭的責任和使命。強化學(xué)生的法制教育，一方面可以正確地引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)，引導學(xué)生辨明是非，達到預防未成年人犯罪的目的；另一方面，法制教育也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的根本，教師培養學(xué)生良好的法律意識，讓學(xué)生成為遵紀守法的社會(huì )主義公民，是新課程改革和素質(zhì)教育的基本要求。本文中，筆者結合當前小學(xué)語(yǔ)文法制教育的現狀，探討在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的策略。
一、當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中法制教育的現狀分析
當前，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，很多教師教學(xué)的重點(diǎn)往往是學(xué)生識字、寫(xiě)字、閱讀以及寫(xiě)作的練習，這一切都是為了提升學(xué)生的考試成績(jì)。誠然，對于習作、識字、閱讀等基礎性教育，在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中是必不可少的，只是筆者認為，教師在對學(xué)生進(jìn)行這些教育的過(guò)程中，可以豐富教學(xué)的內容，形成多元化的教學(xué)模式，實(shí)現小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的多元化�？偨Y下來(lái)，當前小學(xué)語(yǔ)文法制教育的現狀如下：
�。保處煂Ψㄖ平逃闹匾哉J識不足。
依法治國是我國根本的治國方略，在法制社會(huì )的環(huán)境之下，法律是保障公民生命財產(chǎn)安全的基礎。這就要求教師在教學(xué)中，從小事做起，從孩子做起，讓學(xué)生從小接觸法律，懂得遵守法律并用法律的武器保護自己的合法權益，有效地防止青少年違法犯罪的發(fā)生。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，很多教師根本沒(méi)有認識到法制教育的重要性，也沒(méi)有將法制教育有效地滲透到課堂教學(xué)中，從而使得小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中法制教育缺失，難以達到良好的教學(xué)效果。
�。玻處煹姆伤仞B不高。
對于小學(xué)語(yǔ)文教師而言，不僅要具有法律意識，還要具備相應的法律知識。但是，對于絕大部分的小學(xué)語(yǔ)文教師而言，法律意識淡薄、法律知識欠缺。很多教師在教學(xué)中，即使認識到法律知識的重要性，但由于自身的法律素養不足，也不能有效地滲透法制教育。加上部分教師對相關(guān)的法律知識把握不準，在滲透法制教育的過(guò)程中往往容易出現張冠李戴的教學(xué)現狀，從而使得學(xué)生接受了不正確的法律教育，對于促進(jìn)學(xué)生法律意識的提升毫無(wú)益處。
二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效地滲透法制教育
從根本上講，法制教育對于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為遵紀守法的社會(huì )主義公民具有重要的'作用。那么，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應當采取怎樣的教學(xué)措施有效地滲透法制教育呢？
�。保⒆阏n本教材，滲透法制教育。
對于小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)而言，教學(xué)內容必須立足于課本教材，并進(jìn)行適當的拓展和補充。在小學(xué)語(yǔ)文教材中，一般都會(huì )有關(guān)于道德行為和法制觀(guān)念的課文，教師在教學(xué)中應當結合教材的內容，認真挖掘，努力找到滲透點(diǎn)。無(wú)論是一篇課文，還是一句話(huà)，只要教師進(jìn)行適當的點(diǎn)撥，都可以起到滲透法制教育的目的。對于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)而言，教師在滲透法制教育的過(guò)程中，要善于把握好度，一方面，教師不能將語(yǔ)文課上成法制課，避免出現喧賓奪主的現象；另一方面，教師不能漠視法制教育的重要性，不能對語(yǔ)文教材中關(guān)于法制教育和道德教育的課文視而不見(jiàn)。即是說(shuō)，立足課本教材，滲透法制教育，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的有效途徑。
�。玻诹曌鼽c(diǎn)評的過(guò)程中滲透法制教育。
在小學(xué)生的作文教學(xué)中，有很多涉及道德和法律的寫(xiě)作題目。教師在寫(xiě)作點(diǎn)評的過(guò)程中，可以有效地滲透法制教育。例如，教師讓學(xué)生寫(xiě)一篇“拾金不昧”的作文，對于學(xué)生而言，拾金不昧是一種美德，是值得贊揚的。教師在點(diǎn)評學(xué)生作文的過(guò)程中，不能僅僅是站在道德的角度點(diǎn)評文章，還要結合法律，讓學(xué)生明白：拾金不昧是一種美德，但如果拾得別人的東西，卻非法占有，將會(huì )觸犯法律，會(huì )受到法律的制裁。這樣的作文點(diǎn)評模式，不僅強化了學(xué)生的道德意識，同時(shí)也提升了學(xué)生的法律意識，達到了一石二鳥(niǎo)的教學(xué)目的。
�。常陂喿x教學(xué)中滲透法制教育。
對于小學(xué)生而言，閱讀是拓展視野、全面提升語(yǔ)文綜合素質(zhì)的途徑。在小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)中，教師可以通過(guò)對學(xué)生閱讀的指導滲透法制教育。例如，教師在指導學(xué)生閱讀《鳥(niǎo)的天堂》這篇文章時(shí)，在閱讀的過(guò)程中可以滲透環(huán)境保護和動(dòng)物保護等相關(guān)的法律知識，提升學(xué)生的法律素養。
�。矗處熞粩嗵嵘陨淼姆伤仞B。
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要想達到良好的法制教育目的，就需要不斷提升自身的法律素養。對于法律素養的提升而言，教師可以采取具有針對性的學(xué)習模式。例如，教師在教學(xué)過(guò)程中，針對某篇課文，可以結合信息技術(shù)的手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找的方式，找尋其中的法律知識點(diǎn)，并進(jìn)行適當的滲透。這樣的教學(xué)模式，可以讓教師不斷地積累相關(guān)的法律知識，進(jìn)而有效地促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文法制教育的發(fā)展�？偠灾�，在新課程改革和素質(zhì)教育的背景之下，作為新時(shí)代的小學(xué)語(yǔ)文教師，應當深刻認識到法制教育的重要性，認識到在“依法治國”的國度，遵守法律的重要性。并在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，有效地滲透法制教育，收獲良好的教學(xué)效果。
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