- 相關(guān)推薦
新課標下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討論文
摘要本文主要介紹了新課標下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求與特點(diǎn),其次針對這些特點(diǎn)提出了教師面對新課標下語(yǔ)文教學(xué)情況應采取的措施。
關(guān)鍵詞新課標語(yǔ)文提出采取
新課標倡導的是學(xué)生在開(kāi)放、自主的環(huán)境下進(jìn)行探究式的學(xué)習等富有時(shí)代特征的教學(xué)理念。這就要求小學(xué)語(yǔ)文教師必須改變之前“授之與魚(yú)”的教學(xué)觀(guān)念,更新自己的知識,提高自身綜合素質(zhì),把之前單一的、主觀(guān)的教學(xué)模式變?yōu)檩^為靈活的、客觀(guān)的模式,并在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,采用多種教學(xué)策略,靈活的使用教材,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,同時(shí)力圖培養學(xué)生的自主學(xué)習的意識。教師是新課標下語(yǔ)文教學(xué)改革的實(shí)施者,作為改革中最主要的領(lǐng)軍者,語(yǔ)文教師應采取何種措施面對此種改革呢。
一、新課標下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要求
隨著(zhù)素質(zhì)教育的推廣以來(lái),教師的教學(xué)觀(guān)念與方式雖然都發(fā)生了很大的變化,合作、探究性學(xué)習等教學(xué)方式也逐漸應用到課堂中,但認真觀(guān)察可知,某些課堂為了符合新課標的教學(xué)理念,大多帶著(zhù)表演的形式在教學(xué),其本質(zhì)還是傳統的“填鴨式”教學(xué)方式,課堂的有效性得不到顯著(zhù)的提高。以下通過(guò)介紹新課標下創(chuàng )設教學(xué)情景、培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )建活躍的教學(xué)氣氛等教學(xué)要求,讓我們教師把握好其要求,對自己提出一套具有特色的有效的教學(xué)對策有很大的意義。
1.創(chuàng )設教學(xué)情景
小學(xué)生因為其年齡等特點(diǎn),認識理解事物的能力較差,但好奇心、求知欲比較強,教師應抓住這些特點(diǎn),盡量創(chuàng )設教學(xué)情景,讓小學(xué)生在情景教學(xué)中掌握知識,以提高學(xué)習效率。在創(chuàng )設教學(xué)情景中可以采用先進(jìn)的多媒體來(lái)教學(xué),多媒體能再現生活中真實(shí)的情景,讓學(xué)生進(jìn)入身臨其境的問(wèn)題環(huán)境,就會(huì )有提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的欲望,從而達到增強小學(xué)生的自信心,讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
2.培養學(xué)生的自主意識
學(xué)生是學(xué)習的主體,這就說(shuō)明教師在課堂中,應發(fā)揮學(xué)生主體地位,發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的潛能,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中,自覺(jué)有意識的進(jìn)行學(xué)習。要想達到此目標,教師應依據小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),合理安排適合小學(xué)生學(xué)習的內容,并尋找小學(xué)生喜歡的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué),漸漸的培養學(xué)生獨立自主學(xué)習的意識,真正的把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。
3.創(chuàng )建活躍的課堂氣氛
活躍的課堂氣氛有助于學(xué)生放松自己,善于思考,多提問(wèn),多與其他學(xué)生及教師交流,進(jìn)而達到提高學(xué)生的主動(dòng)參與性與課堂教學(xué)的有效性。經(jīng)研究表明,課堂的有效性越高,有利于培養學(xué)生的良好的思維習慣,良好的思維習慣更能幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習成績(jì)。
二、新課標下語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)
小學(xué)語(yǔ)文新課程標準指出了語(yǔ)文是一門(mén)重要的交際工具,同時(shí)也是文化的重要組成部分,而語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)就是工具性與人文性的統一。小學(xué)語(yǔ)文課程的要求是培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養,學(xué)好語(yǔ)文,為其它課程的學(xué)習打下良好的基礎,同時(shí)為學(xué)生全面發(fā)展提供扎實(shí)的基礎。深入分析新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn),有利于提出新課程下提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平應采取的措施。以下簡(jiǎn)要的介紹的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的人文內涵的突出、語(yǔ)文教育的實(shí)踐性突出、教育唯獨擴展的突出三個(gè)特點(diǎn)。
1.人文內涵的突出
將新課標下的語(yǔ)文與其它自然科學(xué)類(lèi)得課程進(jìn)行比較不難看出,新課程下的語(yǔ)文教學(xué)更加突出的是人文內涵,強調的是讓學(xué)生認識到我國文化的博大精深,并努力吸收我國民族文化的智慧。語(yǔ)文課中有大量帶有個(gè)人情感色彩的和比較主觀(guān)的色彩的內容,因此語(yǔ)文課中提倡的是師生平等,教師必須尊重學(xué)生的情感與創(chuàng )新的理解。
2.語(yǔ)文教育的實(shí)踐性突出
小學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文時(shí),已經(jīng)具備了較為基礎的語(yǔ)言心理機制,這有利于小學(xué)生熟悉我國民族文化背景,在此有利的條件下,教師也相應的為小學(xué)生提供了許多實(shí)踐的機會(huì ),如讓學(xué)生直接接觸語(yǔ)文材料,并掌握運用語(yǔ)文的規律。語(yǔ)文教育的實(shí)踐性的突出,有利于培養小學(xué)生的實(shí)踐能力。
3.教育唯獨擴展的突出
新課程下要求的語(yǔ)文能力是在現代社會(huì )對未來(lái)公民高素質(zhì)要求的基礎上出發(fā)的。課程目標較之前更具備包容性、可操作性、前瞻性,這些目標相應的體現了語(yǔ)文課程的整體性與系統性。同時(shí)它的縱向與橫向結構體現在知識、過(guò)程與閱讀、綜合性學(xué)習等。
三、新課標下語(yǔ)文教學(xué)采取的措施
小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)課程的重要組成部分,同時(shí)也是一個(gè)獨立的整體,且語(yǔ)文是更好的掌握母語(yǔ)有關(guān)知識的基礎,所以為提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的綜合素質(zhì),必須抓好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。以下粗略的論述了為提升新課標下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平應采取的提供豐富的教學(xué)形式、營(yíng)造開(kāi)放、探究教學(xué)氛圍等幾項措施。
1.提供豐富的教學(xué)形式
豐富的教學(xué)形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在游戲中、表演中獲得樂(lè )趣。如教師在講解《小蝌蚪找媽媽》時(shí),教師可以通過(guò)指導學(xué)生看圖,觀(guān)看相關(guān)視屏,并結合生活實(shí)際,通過(guò)組織小學(xué)生分角色表演等,調動(dòng)小學(xué)生的感官,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.營(yíng)造開(kāi)放、探究教學(xué)氛圍
開(kāi)放教學(xué)氣氛能讓學(xué)生主動(dòng)探究,從而發(fā)現自己的潛能,展示自己的才華。如在講解《雨點(diǎn)》一課時(shí),可以先設問(wèn)學(xué)生,天上飄下的雨點(diǎn)起初都一樣,但掉在池塘為何會(huì )睡覺(jué),在小溪里就在散步呢等,來(lái)吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生自己思考,探究問(wèn)題。
3.相信學(xué)生的能力
每個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷不同,情感也會(huì )不同,學(xué)生在描述各自的感受時(shí),教師應給予鼓勵。如講解《春天來(lái)啦》時(shí),先通過(guò)播放音樂(lè ),讓學(xué)生聆聽(tīng)山鳥(niǎo)清脆的鳴叫聲等后,讓學(xué)生描述他們的感受。
總而言之,按照新課標下語(yǔ)文教學(xué)標準來(lái)實(shí)施教學(xué),通過(guò)采用各種對策提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平,只要我們對解決語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題充滿(mǎn)希望,困難終會(huì )被克服的。
參考文獻
【1】許建中,趙曉龍.語(yǔ)文新課程實(shí)施策略簡(jiǎn)論[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版).2004年04期
【2】周崇啟.對中學(xué)語(yǔ)文課程結構改革的認識和思考[J].黔南民族師范學(xué)院學(xué)報.2003年02期
【3】趙喬翔.論中學(xué)語(yǔ)文教育改革必須突破的難點(diǎn)[J].高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版).2000年04期
【新課標下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討論文】相關(guān)文章:
探討新課標下初中語(yǔ)文和諧課堂的構建教育論文10-02
談?wù)Z(yǔ)文課堂教學(xué)的探討的論文10-02
《語(yǔ)文新課標》教學(xué)反思04-19
《語(yǔ)文新課標》教學(xué)反思04-19
中小學(xué)舞蹈教學(xué)問(wèn)題探討論文08-24
新課程背景下的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)淺議的論文10-02