探討會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)的課程構建原則與實(shí)施論文
會(huì )展業(yè)雖然在我國發(fā)展才十幾年，但進(jìn)入了快速發(fā)展的成長(cháng)期。我國的會(huì )展已形成以北京、上海、廣州、成都、珠海為中心的五大區模式。以這五個(gè)區輻射周邊，每個(gè)區以該區的產(chǎn)業(yè)集群為基礎，貫穿五個(gè)產(chǎn)業(yè)帶。會(huì )展業(yè)所需人才日益高漲，但會(huì )展人才的培養跟不上步驟，雖然開(kāi)設會(huì )展專(zhuān)業(yè)的院校非常多，基本上仍然以理論為基礎，無(wú)任何會(huì )展實(shí)踐能力。追究原因是會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)的課程體系不夠優(yōu)化，沒(méi)有考慮市場(chǎng)的實(shí)際情況，與企業(yè)脫鉤。本文首先探討會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)課程體系設計的原則，其次構建“層次模塊+基礎模塊+實(shí)踐模塊”的課程結構。
一、會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)課程體系設計原則
(一）會(huì )展專(zhuān)業(yè)課程體系應以職業(yè)崗位為導向
職業(yè)教育的定位是應用型實(shí)用型人才的培養。這就要求職業(yè)院校注重職業(yè)人才的培養，時(shí)刻牢記職業(yè)技能是宗旨，重視學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，強化學(xué)生職業(yè)技術(shù)的培養。會(huì )展專(zhuān)業(yè)課程體系的.設計應該圍繞職業(yè)崗位設計，將會(huì )展職業(yè)分為會(huì )展設計，會(huì )展策劃，會(huì )展營(yíng)銷(xiāo)，會(huì )展管理四個(gè)方面，提出知識，能力，素質(zhì)三個(gè)知識模塊，培養出可操作，可提升，以發(fā)展的高素質(zhì)會(huì )展技能型人才。
(二）會(huì )展專(zhuān)業(yè)課程體系應與職業(yè)證書(shū)相對接
我國的會(huì )展企業(yè)正在朝規范化發(fā)展，會(huì )展企業(yè)需要開(kāi)展活動(dòng)，必須聘請有專(zhuān)業(yè)證書(shū)的工作人員。這就要求職業(yè)院校會(huì )展專(zhuān)業(yè)課程與職業(yè)證書(shū)對接，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習期間就能拿到畢業(yè)證和企業(yè)認可度高的職業(yè)證書(shū)。職業(yè)證書(shū)更能準確反應企業(yè)需要什么樣的人才，也是學(xué)生就業(yè)的敲門(mén)磚。職業(yè)院校在會(huì )展專(zhuān)業(yè)課程體系設計時(shí)，就應該考試專(zhuān)業(yè)課與職業(yè)證書(shū)課程的一致性，方便學(xué)生通過(guò)證書(shū)考試，甚至可以讓學(xué)生參加一些企業(yè)證書(shū)的考試，縮短崗位適應期。
(三）會(huì )展專(zhuān)業(yè)課程體系應與國際會(huì )展業(yè)的接軌
中國的會(huì )展業(yè)雖然起步晚，職業(yè)會(huì )展教育也不足10年，但應該與國際接軌。會(huì )展業(yè)本身就是個(gè)中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的平臺，應該將國際會(huì )展人才的培養機制引進(jìn)中國。具體可以借鑒新加坡、德國甚至香港的一些會(huì )展職業(yè)培養模式。強化會(huì )展專(zhuān)業(yè)的國際性，專(zhuān)業(yè)性，應用性，優(yōu)化會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)的課程體系，硬化會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)的教育平臺，引進(jìn)具有國際視野的雙師型師資或企業(yè)專(zhuān)家教學(xué)。
二、“層次模塊+基礎模塊+實(shí)踐模塊”的課程結構
為響應市場(chǎng)的需要，本會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)課程體系分成三個(gè)模塊，分別是基礎素質(zhì)模塊，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)模塊和實(shí)踐實(shí)訓模塊。為突破會(huì )展的行業(yè)性，將專(zhuān)業(yè)素質(zhì)模塊分為八個(gè)不同的行業(yè)，分別是會(huì )議行業(yè)，展覽行業(yè)，旅游行業(yè)，節慶活動(dòng)行業(yè)，比賽管理行業(yè)，文藝演出行業(yè)，博館物行業(yè)和婚慶行業(yè)共八個(gè)行業(yè)模塊。
基礎素質(zhì)模塊即會(huì )展管理人才基本素質(zhì)的培養課程，主要包括一些思想政治課程，法律課程，管理課程，及其它的學(xué)生基礎素質(zhì)的英語(yǔ)，體育和計算機等方面的課程，共11門(mén)課程，每門(mén)課程每個(gè)學(xué)期2個(gè)學(xué)分，共計36學(xué)分。
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)模塊即八個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程，詳細如下：
�。�1)會(huì )議行業(yè)模塊課程：包括會(huì )議現場(chǎng)處理，會(huì )議項目設計，會(huì )議場(chǎng)館管理和會(huì )議文檔處理等四門(mén)課程，每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分，共12個(gè)學(xué)分。
�。�2)展覽行業(yè)模塊課程：包括展覽現場(chǎng)處理，展覽項目策劃，展覽場(chǎng)館管理和招商流程等四門(mén)課程，每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分，共計12個(gè)學(xué)分。
�。�3)旅游行業(yè)模塊課程：包括旅游危機處理，旅游項目策劃，旅游概論和旅游接待等四門(mén)課程，每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分，共計12個(gè)學(xué)會(huì )。
�。�4)節慶活動(dòng)行業(yè)模塊課程：包括節慶活動(dòng)策劃，節慶概況，節慶宣傳和節慶活動(dòng)執行等四門(mén)課程，每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分，共計12個(gè)學(xué)分。
�。�5)比賽管理行業(yè)模塊課程：包括大型賽事管理，賽事?tīng)I銷(xiāo)，賽事宣傳和賽事場(chǎng)館管理等四門(mén)課程，每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分，共計12個(gè)學(xué)分。
(6)文藝演出行業(yè)模塊課程：包括大型演出營(yíng)銷(xiāo)，活動(dòng)安全，舞美設計和大型演出策劃等四門(mén)課程，每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分，共計12個(gè)學(xué)分。
�。�7)博物館行業(yè)模塊課程：包括博物館管理，博物館活動(dòng)策劃，博物館概論和博物館市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等四門(mén)課程，每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分，共計12個(gè)學(xué)分。
�。�8)婚慶行業(yè)模塊課程：婚禮現場(chǎng)控制，婚慶策劃與設計，婚慶營(yíng)銷(xiāo)和婚慶指導服務(wù)技能等四門(mén)課程，每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分，共計12個(gè)學(xué)分。
�。�9）實(shí)踐實(shí)訓模塊包括課程實(shí)訓，社會(huì )調查，署期實(shí)習和頂崗實(shí)習四種，其中課程實(shí)訓，社會(huì )調查和署期實(shí)習每門(mén)3個(gè)學(xué)分，頂崗實(shí)習12個(gè)學(xué)分，共21個(gè)學(xué)分。
�。�10）會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)課程體系中的基礎素質(zhì)模塊和實(shí)踐實(shí)訓模塊為必修模塊，專(zhuān)業(yè)模塊中的八個(gè)行業(yè)必須選擇四個(gè)，共48個(gè)學(xué)分。學(xué)生共修完105個(gè)學(xué)分后，進(jìn)畢業(yè)設計與畢業(yè)實(shí)習階段，共計12個(gè)學(xué)分，然后就可以勝利畢業(yè)。
三、層次模塊+基礎模塊+實(shí)踐模塊”的課程實(shí)施
(一）建立評價(jià)標準
改革常用的一考定終生的考評機制。會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的考核采用多角度多方面的評坐體系，通過(guò)學(xué)習過(guò)程跟蹤，社會(huì )活動(dòng)參與，社會(huì )調查，社會(huì )實(shí)習等環(huán)節共同決定學(xué)生的成績(jì)。調整實(shí)踐實(shí)訓成績(jì)與理論成績(jì)的比例，其中實(shí)踐實(shí)訓成績(jì)點(diǎn)40%，理論考試成績(jì)點(diǎn)60%。修改不同課程的單一評份標準，根據課程的性質(zhì)和上課的方式來(lái)確定實(shí)踐實(shí)訓成績(jì)與理論成績(jì)的比例，不斷完善評價(jià)標準。
(二)建立調節機制
建立會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)課程體系的調節機制，為適應市場(chǎng)需求和會(huì )展業(yè)發(fā)展的變化，允許不斷的豐富和調整課程內容，課程學(xué)時(shí)或評價(jià)標準。也可以適當的增加或刪除部分課程或課程內容。但調查計劃必須經(jīng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )討論，以免造成教學(xué)體系隨意性。
【探討會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)的課程構建原則與實(shí)施論文】相關(guān)文章：
工作過(guò)程的網(wǎng)頁(yè)設計課程構建探討論文04-22
會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文04-01
實(shí)施科學(xué)管理 構建高效課堂論文12-30
酒店管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系的構建論文08-06
酒店管理會(huì )展課程的重要性論文10-27