《會(huì )展項目管理》課程設計探討論文
摘要：《會(huì )展項目管理》是一門(mén)比較抽象但又重要的課程，我院會(huì )展專(zhuān)業(yè)采用學(xué)做一體的模式對本課程進(jìn)行了設計。
關(guān)鍵詞：會(huì )展項目管理;課程設計;學(xué)做一體
1《會(huì )展項目管理》課程簡(jiǎn)介
1.1課程主要內容與目標
本課程是利用項目管理的一般原理，結合會(huì )展項目的具體特點(diǎn)，對會(huì )展項目的啟動(dòng)、計劃、實(shí)施、控制、財務(wù)管理、風(fēng)險管理和項目后評估等內容進(jìn)行學(xué)習，使學(xué)生了解會(huì )展項目管理的流程，掌握會(huì )展項目管理的基本理論和方法。本課程旨在培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力(策劃能力、項目管理和組織能力、項目現場(chǎng)掌控能力等)，方法能力(信息收集能力、評價(jià)能力、自學(xué)能力等)和社會(huì )能力(團隊協(xié)作能力、溝通控制能力等)。
1.2課程地位與性質(zhì)
《會(huì )展項目管理》是會(huì )展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的必修課，同時(shí)也是一門(mén)核心課程，起著(zhù)承前啟后的作用，它是對《會(huì )展概論》、《會(huì )展實(shí)務(wù)》、《會(huì )展營(yíng)銷(xiāo)》、《會(huì )展策劃》等課程的綜合應用，在整個(gè)會(huì )展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的課程體系上起著(zhù)關(guān)鍵性作用。
2課程設計的基本原則
本課程以市場(chǎng)化運作的校園展會(huì )活動(dòng)為載體，采取項目管理方法，由學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的指導下自主策劃并組織一個(gè)真實(shí)的會(huì )展項目，并以此貫通《會(huì )展策劃實(shí)務(wù)》、《會(huì )展營(yíng)銷(xiāo)》等專(zhuān)業(yè)核心課程。
2.1學(xué)生主體原則
本課程在教學(xué)過(guò)程中，采取“以任務(wù)為主線(xiàn)、以學(xué)生為主體”的任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，教師只負責理論指導和答疑解惑。在項目啟動(dòng)階段，根據任務(wù)設置了宣傳推廣、招展、招商、現場(chǎng)管理與服務(wù)、物品準備五個(gè)小組，之后，民主選舉了項目經(jīng)理和五位組長(cháng)，之后，每位組長(cháng)招兵買(mǎi)馬，建立了自己的隊伍。在整個(gè)課程教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生同步完成了校園展會(huì )項目的'啟動(dòng)、計劃、實(shí)施、控制、收尾等一系列工作，真正實(shí)現了學(xué)做一體。
2.2情景真實(shí)原則
與其他課程的課內模擬實(shí)訓不同，本課程的實(shí)訓是在真實(shí)情景下完成的，在操作過(guò)程中，同學(xué)們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如按計劃到教室做宣傳，卻發(fā)現教室內學(xué)生不多或者對宣傳內容不感興趣，因為是真實(shí)的工作，他們就需要想辦法應對這些意外情況，這種鍛煉是課內實(shí)踐不可能實(shí)現的。
2.3能力本位原則
一方面，會(huì )展專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，需要學(xué)生具備良好的動(dòng)手能力；另一方面，從教育理論角度出發(fā)，學(xué)做一體也是理想的教學(xué)模式，早在1900年，杜威就提出“最好的教育就是‘從生活中學(xué)習、從經(jīng)驗中學(xué)習’”，所以，在本課程的教學(xué)中，我們以培養學(xué)生動(dòng)手能力為核心目標，采用理論-實(shí)踐-理論-實(shí)踐的模式，即先在課堂上介紹相關(guān)理論，然后讓學(xué)生去完成相應的工作，遇到困難后再回頭學(xué)習相關(guān)理論，尋找對策，然后付諸實(shí)踐，解決問(wèn)題。
2.4技能與素養并舉原則
根據我們對會(huì )展公司的調查，他們對員工的期望，除了業(yè)務(wù)操作能力外，還包括良好的應變能力、創(chuàng )新能力、交流溝通能力、團隊合作能力等，這些能力在學(xué)做一體的項目分組操作過(guò)程中都能得到有效提升。
3課程設計的主要內容
學(xué)生在大一開(kāi)設《會(huì )展實(shí)務(wù)》課程時(shí)，已經(jīng)舉辦過(guò)一次校園展會(huì )，當時(shí)主要是訓練展會(huì )操作的相關(guān)技能，本屆展會(huì )在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握展會(huì )業(yè)務(wù)操作的基礎上進(jìn)行，主要訓練學(xué)生項目管理的技能，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，展會(huì )在第十六周成功舉辦。
4課程實(shí)施總結與反思
4.1小組長(cháng)的重要性
經(jīng)同學(xué)們民主選出的小組長(cháng)們各個(gè)盡職盡責，善于開(kāi)拓、創(chuàng )新，為展會(huì )的圓滿(mǎn)成功發(fā)揮了重要作用。
4.2學(xué)校的大力支持
學(xué)校及系部領(lǐng)導高度重視、大力支持、精心指導，協(xié)調相關(guān)部門(mén)為展會(huì )提供了場(chǎng)地、水電、醫療、安保等便利，從而為課程的教學(xué)實(shí)踐提供完善的外界環(huán)境。
4.3合理安排人員的重要性
本屆展會(huì )完全由同學(xué)們自主選擇小組，結果因招展工作難度大、報名人數最少，影響了招展的成效。在以后的教學(xué)中，可以設置任務(wù)難度系數，鼓勵勇于挑戰自我的同學(xué)參加招展組。
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