基于社區化管理的高校學(xué)生公寓建設論文
摘 要：隨著(zhù)高校學(xué)生工作從管理-服務(wù)-發(fā)展的理念提升，學(xué)生公寓管理也亟需在管理理念和管理模式上切合現實(shí)需求，尋求一條不同于傳統的自上而下管理模式的改革出路。筆者在分析高校學(xué)生公寓管理的現狀及所存在問(wèn)題的同時(shí)，從發(fā)展性學(xué)生工作的理念要求、學(xué)生公寓管理的工作實(shí)際、學(xué)生主體性能力的培養三個(gè)方面證實(shí)社區化公寓管理的建設必要性，并初步構建社區化學(xué)生公寓管理的組織架構和運作機制，以此來(lái)進(jìn)一步探索高校學(xué)生公寓的現代化管理前景。
關(guān)鍵詞：社區；學(xué)生主體；公寓管理
一、學(xué)生公寓管理的現狀及問(wèn)題
當前絕大多數的高校學(xué)生公寓管理模式還沿襲著(zhù)計劃經(jīng)濟下的指令式管理模式，從權威式的通知下達、一致化的命令服從，到被動(dòng)型的主客關(guān)系、“圍欄”式的生活園區，往往是達到了速度的進(jìn)程，實(shí)現了形式的統一，完成了短期目標的要求，卻失去了質(zhì)量的保證、內容的完整和長(cháng)遠目標的實(shí)現。這種傳統的高校學(xué)生公寓管理模式突出呈現為以下三大問(wèn)題：
�。ㄒ唬┥顖@區范圍的擴大促使人員需求緊缺化
隨著(zhù)高校招生規模的擴大，在校大學(xué)生人數的增多，學(xué)生生活園區范圍在逐漸增大。況且住宿條件的改善（從原先的十幾人一間到現在的四五人，甚至有一至兩人的房間），使得學(xué)生公寓數量也在不斷地遞增。學(xué)生公寓管理人員在高校學(xué)生生活園區擴大的同時(shí)變得供不應求。
�。ǘ┢瑓^居住學(xué)生的增多促使個(gè)性需求多樣化
高校學(xué)生公寓片區的擴大，學(xué)生人數的增多，對公寓服務(wù)功能提出了更多、更高的要求。發(fā)展性學(xué)生工作理念的提出也需要高校學(xué)生公寓管理改變原先的管理模式，在生活教育的基礎上融合學(xué)業(yè)管理、個(gè)性指導、就業(yè)服務(wù)等更多的內容。
�。ㄈ┳晕夜芾硪庾R的提升促使公寓自治可行化
發(fā)展性學(xué)生工作理念的提出，要求改變原先主-客式的被動(dòng)管理模式，由管理者的角色向引導者的角色轉變，鼓勵學(xué)生參與其中，引導學(xué)生管理全過(guò)程，并最終發(fā)揮學(xué)生主體性和創(chuàng )新性的作用。
二、社區化學(xué)生公寓管理的優(yōu)勢
�。ㄒ唬└咝８母锏恼w趨勢要求推進(jìn)學(xué)生公寓管理的創(chuàng )新
隨著(zhù)高校學(xué)分制、選課制的實(shí)施、生活園區規模的擴大以及硬件設施的改善，高校學(xué)生生活園區日益成為學(xué)生學(xué)習、生活和交流的主要場(chǎng)所，成為新形勢下學(xué)生思想政治教育與管理工作的新平臺、新陣地、新領(lǐng)域。高校要適應高等教育改革發(fā)展要求，充分認識生活園區育人工作的重要性，把思想政治教育工作貫穿于生活園區教育、管理和服務(wù)的全過(guò)程，切實(shí)加強生活園區育人工作。
�。ǘ┌l(fā)展性學(xué)生工作體系要求滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)成才的需求
發(fā)展性學(xué)生工作理念的提出，要求我們在實(shí)踐過(guò)程中要注重學(xué)生主體性、創(chuàng )造性和全面性的`施展和發(fā)展，一切學(xué)生工作都以滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)成才為目標。因此，高校在生活園區育人工作中要注重貼近學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生個(gè)性，增強學(xué)生自理、自立、自律、自強能力，滿(mǎn)足學(xué)生的成長(cháng)成才需求，努力提高思想政治教育工作的針對性和有效性，使生活園區成為對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性思想政治教育工作的重要陣地。
�。ㄈ┖椭C平安校園建設要求加強學(xué)生生活園區的管理
后勤社會(huì )化改革的深化，為高校運用社會(huì )優(yōu)質(zhì)資源創(chuàng )造了有利條件，社會(huì )資金和社會(huì )管理方式逐漸被引入生活園區的建設、管理和服務(wù)中，生活園區的建設和管理出現多元主體，多元化、開(kāi)放式管理已經(jīng)成為生活園區運作機制的重要特征。高校要從建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，把生活園區作為和諧校園的重要組成部分，切實(shí)加強生活園區的教育、管理和服務(wù)措施，整合資源，突出思想政治教育工作及合力育人的主旋律，創(chuàng )建安全、規范、文明、和諧的生活園區。
三、社區化學(xué)生公寓管理模式的探索
學(xué)生公寓管理主要涉及管理與服務(wù)兩項職能，具體包括日常事務(wù)咨詢(xún)、衛生安全檢查、社區文化營(yíng)造、思想動(dòng)態(tài)調研、學(xué)生活動(dòng)組織等五項工作，由學(xué)生處、公寓管理中心、學(xué)院和學(xué)生自我管理組織四方主體共同來(lái)組織、管理與運作，其中學(xué)生處統籌領(lǐng)導、后勤部門(mén)負責指導、學(xué)生組織操作運行、學(xué)院參與監督。
公寓學(xué)生由學(xué)生自我管理組織參與管理，由校學(xué)生處統籌領(lǐng)導、公寓管理中心具體指導，學(xué)院監督反饋，學(xué)生處、公寓管理中心、學(xué)生自我管理組織、學(xué)院四者間是相互溝通協(xié)調、監督反饋的關(guān)系，具體管理由公寓管理中心負責，重大事務(wù)必須上報校學(xué)生處備案。
讓學(xué)生參與公寓管理，實(shí)現學(xué)生自我管理，有利于完善學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的有效機制，有利于培養學(xué)生養成良好的團隊精神。學(xué)生公寓的管理教育沒(méi)有學(xué)生的參與是不可能實(shí)現的，從大學(xué)的特殊性講學(xué)生才是公寓管理的真正主人。成立學(xué)生自管委員會(huì )，發(fā)揮其“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”的作用，是現代高效學(xué)生公寓管理的改革方向。
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