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教育教學(xué)論文交流會(huì )開(kāi)幕式講話(huà)稿

時(shí)間:2021-07-03 08:07:52 論文 我要投稿

教育教學(xué)論文交流會(huì )開(kāi)幕式講話(huà)稿

尊敬的各位老師,教職工同志們:

教育教學(xué)論文交流會(huì )開(kāi)幕式講話(huà)稿

  學(xué)校教育教學(xué)論文交流會(huì )經(jīng)過(guò)近半年時(shí)間的籌劃,今天終于開(kāi)幕了,期間經(jīng)歷了許多,包括認識的變化、觀(guān)念的轉變,形式的突破,活動(dòng)的規范等等,為本次交流會(huì )的順利召開(kāi)奠定了基礎。在此,請允許我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向精心籌劃、悉心組織、認真準備、積極參與的醫學(xué)教研室、各學(xué)科組、各年級組以及全體老師們表示衷心的感謝!

  教育教學(xué)研究是一位教師提升教育教學(xué)能力,反思教育教學(xué)行為,形成教育教學(xué)思想的最重要方式;是感性認識向理性認識飛躍的關(guān)鍵,是職業(yè)化教師向專(zhuān)業(yè)化教師成長(cháng)的必由之路。教而不研失之膚淺,研而不教失之空洞。一所不重視教育研究的學(xué)校是不尊重教育科學(xué)的學(xué)校,是不可能得到長(cháng)足發(fā)展的學(xué)校,是缺乏遠見(jiàn)卓識的學(xué)校。同樣,一位不重視教育研究的教師是缺乏反思精神的教師,是缺少對教育理性思考和對教育本質(zhì)認識的教師,因而也是不可能達到很高境界的。

  所以,我們首先要轉變我們的觀(guān)念,教育教學(xué)研究不是深不可測,也不是高不可攀,更不是專(zhuān)家和研究機構的專(zhuān)利。比如,我們在教育生活中常進(jìn)行的“為行動(dòng)的研究、在行動(dòng)中研究和對行動(dòng)的研究”這三個(gè)層面的研究:

  為行動(dòng)的研究——在行動(dòng)之前。既要研究如何行動(dòng),更要研究行動(dòng)如何;既要研究行動(dòng)的目的,更要研究行動(dòng)的策略。

  在行動(dòng)中研究——在行動(dòng)之中。既要研究行動(dòng)的過(guò)程,更要研究行動(dòng)的策略;既要研究行動(dòng)的具體行為,更要研究行動(dòng)的具體方法。

  對行動(dòng)的研究——在行動(dòng)之后。既要研究行動(dòng)的成敗,更要研究行動(dòng)的得失;既要研究對今后行動(dòng)的利弊,更要研究對個(gè)人成長(cháng)的優(yōu)劣。

  我們可以看出這些研究都不是務(wù)虛的,而是我們每天都要親歷的,應該思考的,非常具體的,也是非常貼近我們的'教育生活的反思與研究。那些認為教育教學(xué)研究可有可無(wú),與自己無(wú)關(guān)的認識是膚淺的。

  老師們,回首酒泉衛校走過(guò)的歷程,經(jīng)過(guò)三十年衛校人的不懈努力,硬件條件已基本能夠滿(mǎn)足教育教學(xué)的要求,軟件條件也在逐步發(fā)生著(zhù)變化。但是我們也要客觀(guān)的看到我們在軟件建設方面的發(fā)展還遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需要。包括觀(guān)念的轉變和理念的更新。就教研工作而言,我們的老師們多年來(lái)取得了不少教育教學(xué)研究成果,但是這些成果的取得幾乎都是通過(guò)教師個(gè)人努力自發(fā)實(shí)現的,從學(xué)校層面來(lái)講缺乏應有的氛圍和平臺。有計劃地致力于教師隊伍建設與培養還不夠,有組織地開(kāi)展教育教學(xué)反思與研究的活動(dòng)還不多,(第幾屆問(wèn)題,收論文困難)因此,從今年開(kāi)始我們力求每年開(kāi)展一次這樣的交流會(huì ),以促進(jìn)教師的教研水平和反思能力的提高。

  本次交流會(huì )共收集了教育教學(xué)論文109篇,這些論文有對課堂教學(xué)的細細研磨,也有對班主任工作的實(shí)踐所得,有對教師個(gè)體成長(cháng)的認真思考,也有對衛生職業(yè)教育發(fā)展的調研反思。這些成功的智慧結晶必將對我校教育教學(xué)水平的提升和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到積極作用。我們將通過(guò)分組交流、大會(huì )交流和錄入?男问綄(shí)現成果的共享。

  老師們,同志們,教育教學(xué)交流會(huì )是教育工作者展示成果的盛會(huì ),本次學(xué)校教育教學(xué)交流會(huì )的主題是“搭建共享平臺,展示優(yōu)秀成果,提升教師素養,奠定發(fā)展基礎”。希望我們本著(zhù)相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的原則,力求寫(xiě)有所思、講有所感、聽(tīng)有所悟、學(xué)有所獲,并在實(shí)踐中不斷探索應用。

  最后祝本次教育教學(xué)交流會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。

  謝謝大家!

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