開(kāi)放式實(shí)驗室管理探索論文
【摘 要】傳統實(shí)驗室資源管理和開(kāi)放管理都不完善，信息化程度低，已無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)驗室發(fā)展和培養具有綜合素質(zhì)學(xué)生的需要，本文針對目前實(shí)驗室管理中存在的問(wèn)題，結合建設開(kāi)放式實(shí)驗室的理念，對基于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放式實(shí)驗室管理進(jìn)行了探索研究。
【關(guān)鍵詞】開(kāi)放式實(shí)驗室 實(shí)驗室管理 網(wǎng)絡(luò )
隨著(zhù)社會(huì )對學(xué)生創(chuàng )新能力的要求的提高，以及高校實(shí)驗教學(xué)的發(fā)展，逐步出現了開(kāi)放式實(shí)驗
教學(xué)的概念。開(kāi)放式實(shí)驗體現了高等教育以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，著(zhù)重培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合分析和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )新能力。本文以創(chuàng )建開(kāi)放式實(shí)驗為理念，結合經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗環(huán)境，對經(jīng)管類(lèi)開(kāi)放式實(shí)驗室的管理方法進(jìn)行了探索研究。
一、經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗室現狀
信息技術(shù)引入高校實(shí)驗室建設后，許多高校的經(jīng)管學(xué)院創(chuàng )建了多種類(lèi)型的經(jīng)管類(lèi)應用實(shí)驗室。我院從九十年代初開(kāi)始建設經(jīng)管實(shí)驗室，最初下設兩個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，分別是管理信息系統實(shí)驗室和會(huì )計電算化實(shí)驗室。2004年獲國家財政部專(zhuān)項資金的資助，建設了經(jīng)濟運行與管理綜合實(shí)驗室，下設經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗室、金融模擬交易實(shí)驗室、ERP沙盤(pán)演練室以及中心機房。目前實(shí)驗室已對本科生開(kāi)出27門(mén)實(shí)驗課程，這些課程都需要在電腦上借助各種軟件來(lái)完成，說(shuō)明了經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗是以計算機模擬為主要特征。
新建實(shí)驗室經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運轉后逐漸暴露出以下問(wèn)題：（1）實(shí)驗課開(kāi)課時(shí)間集中，任課教師對原定實(shí)驗課表改動(dòng)頻繁，增加了管理難度；（2）實(shí)驗主要以課內實(shí)驗為主，這造成了在實(shí)驗資源使用方面呈現出課內時(shí)間資源較為不足，課外時(shí)間資源使用率較低的現象，尤其是部分功能較為強大、適用于綜合性和設計性實(shí)驗的軟件資源表現突出，例如ERP等軟件；（3）缺乏有效的考核與激勵機制，造成教師缺乏對所授實(shí)驗課程的實(shí)驗項目進(jìn)行研究改進(jìn)，指導學(xué)生課外實(shí)驗的積極性；造成學(xué)生缺乏在課外時(shí)間利用實(shí)驗室資源進(jìn)行自主實(shí)驗的積極性。
上述問(wèn)題主要由以下原因造成：第一，對加強經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗建設的迫切性認識不足；第二，經(jīng)管類(lèi)課程本身具有一定的特殊性，實(shí)驗的創(chuàng )新改革比較困難；第三，實(shí)驗建設投入不足；第四，缺乏科學(xué)的實(shí)驗室管理方法。
二、具體方案
我院目前在實(shí)驗室管理方面的信息化程度較低，雖然采用了一些實(shí)驗資源管理系統，但是系統的用戶(hù)僅面向實(shí)驗室管理人員，實(shí)驗課任課教師對資源的任何需求變動(dòng)都需要通過(guò)實(shí)驗室管理人員才能反應到管理系統中。實(shí)驗資源安排信息流通不暢與課外時(shí)間教師與學(xué)生的交流不暢，這兩方面嚴重阻礙著(zhù)開(kāi)放式實(shí)驗教學(xué)的有效實(shí)施。為了解決這兩方面的問(wèn)題，我院在實(shí)驗教學(xué)中心建設程中，以建設開(kāi)放式實(shí)驗室為理念，借助網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，具體設計并實(shí)施了以下方案。
1．實(shí)驗室網(wǎng)絡(luò )建設
網(wǎng)絡(luò )平臺是建設開(kāi)放式實(shí)驗的基礎條件。我院實(shí)驗教學(xué)中心在新近建設的實(shí)驗室中，根據不同的功能，設置了不同的實(shí)驗室和一個(gè)中心機房。在網(wǎng)絡(luò )建設方面，我們設計并建成了實(shí)驗室內部局域網(wǎng)（如圖1）。整個(gè)網(wǎng)絡(luò )采用了具有良好性能的三層交換機作為網(wǎng)絡(luò )核心設備，一方面實(shí)現與校園網(wǎng)的互聯(lián)互通，另一方面依據不同的實(shí)驗室，劃分不同的VLAN。每個(gè)實(shí)驗室采用多臺二層交換機匯聚工作站及相關(guān)網(wǎng)絡(luò )設備，二層交換機與三層交換機直連。所有的網(wǎng)絡(luò )交換機和應用服務(wù)器統一放置在中心機房，中心機房配有UPS不間斷電源，實(shí)現無(wú)人值守，全天運行。
這樣的網(wǎng)絡(luò )結構設置對于實(shí)驗室運行具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）減少了對校園網(wǎng)的依賴(lài)性，若校園網(wǎng)因意外中斷時(shí)，不會(huì )影響到本實(shí)驗室的正常教學(xué)活動(dòng)；（2）在部分實(shí)驗課或上機考試不需要訪(fǎng)問(wèn)實(shí)驗室外部資源的情況下，可以中斷某一個(gè)實(shí)驗室或整個(gè)實(shí)驗教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò )與校園網(wǎng)的'連接，避免學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲或在線(xiàn)聊天，保證教學(xué)質(zhì)量或良好的考試環(huán)境；(3）教師和學(xué)生可以在任意時(shí)間、在校園網(wǎng)內的任一電腦上運行實(shí)驗室所提供的網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗軟件進(jìn)行自主實(shí)驗。 2.實(shí)驗室管理平臺設計
實(shí)驗室管理平臺在具備上述功能后，可以有效的支持開(kāi)放式實(shí)驗室管理，主要體現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）課程管理中的課程申請同時(shí)支持教師在線(xiàn)申請計劃內或計劃外實(shí)驗項目和允許學(xué)生申請個(gè)人設計的實(shí)驗項目；（2）設備管理功能實(shí)現對設備使用的管理，將其與課程管理功能結合起來(lái)可以實(shí)現在申請實(shí)驗項目的同時(shí)實(shí)現對相關(guān)實(shí)驗設備的申請，簡(jiǎn)化實(shí)驗安排的難度，學(xué)生可以在網(wǎng)上查詢(xún)實(shí)驗室的安排，自行預約課外實(shí)驗；（3）課程管理中的作業(yè)管理支持學(xué)生在線(xiàn)提交課內外實(shí)驗報告；（4）通過(guò)聊天功能和論壇功能，加強教師與學(xué)生之間的有效交流。
從上述幾個(gè)方面可以看出，對于只能要在實(shí)驗室完成的項目，課內的由教師統一預約，課外的由學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自行預約。對基于網(wǎng)絡(luò )軟件的實(shí)驗，學(xué)生可以在校內任何時(shí)間進(jìn)行，可將得到的結果在線(xiàn)提交給指導教師。通過(guò)日志功能可以將教師及學(xué)生的相關(guān)操作進(jìn)行記錄，便于日后核查統計。
3．增強激勵機制
有效地促進(jìn)教師與學(xué)生充分的利用實(shí)驗資源進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，僅有便捷的網(wǎng)絡(luò )平臺是不夠的，還應當制定一系列的激勵機制來(lái)加以保障。
首先，要規范實(shí)驗課程績(jì)效的評估，當前的實(shí)驗課主要屬于課堂教學(xué)的一個(gè)部分，沒(méi)有單獨的實(shí)驗課成績(jì)，教師和學(xué)生對實(shí)驗缺乏足夠的重視，所以需要規范實(shí)驗績(jì)效評估，在機制上增強激勵機制，提高教師和學(xué)生對實(shí)驗課程的重視。
其次，要制定有效的獎勵及資助辦法，在改善實(shí)驗室實(shí)驗環(huán)境、實(shí)驗條件同時(shí)，應留出一部分資金用于對教師和學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)驗的資助，例如對教師完成實(shí)驗項目的改進(jìn)或新實(shí)驗項目的設計進(jìn)行獎勵，對教師在課外時(shí)間指導學(xué)生實(shí)驗進(jìn)行補助，對學(xué)生的自主創(chuàng )新實(shí)驗進(jìn)行資助等。
在實(shí)驗環(huán)境和實(shí)驗條件得到改善的同時(shí)，傳統的實(shí)驗管理方法和手段已經(jīng)難以解決不斷出現的新問(wèn)題，所以有必要從建設開(kāi)放式實(shí)驗的理念出發(fā)，對實(shí)驗室資源管理及開(kāi)放管理加以研究并付諸實(shí)施。針對這一問(wèn)題，我們提出了基于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放式實(shí)驗室管理，從實(shí)驗室網(wǎng)絡(luò )，管理平臺及激勵機制三個(gè)方面的建設入手建設開(kāi)放式實(shí)驗室。
三、總結
文章以建設開(kāi)放式實(shí)驗室的理念出發(fā)，對實(shí)驗室資源管理及開(kāi)放管理加以探索研究。根據我院實(shí)驗教學(xué)中心的實(shí)際情況，從實(shí)驗室網(wǎng)絡(luò )建設，管理平臺設計和激勵機制設計三個(gè)方面入手，完善實(shí)驗室管理，從而給教師和學(xué)生提供一個(gè)進(jìn)行教學(xué)科研和鍛煉創(chuàng )新能力的平臺。
參考文獻：
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