構建高校信息管理數據倉庫論文
論文摘要：本文通過(guò)對數據倉庫技術(shù)的討論，結合高校自身特點(diǎn)，提出了建立高校數據倉庫的可行性，分析設計了高校數據倉庫的體系結構。
論文關(guān)鍵字：數據倉庫 高校信息管理
我國高校信息化建設近年來(lái)取得了巨大的成就，學(xué)校內部各職能部門(mén)的業(yè)務(wù)管理信息化已初具規模，各種類(lèi)型的信息管理系統在高校各部門(mén)都已建立，但各類(lèi)信息資源分散在各個(gè)不同的部門(mén)，缺乏統一的管理和組織，阻礙了高校信息化向深層次發(fā)展。通過(guò)建設數據倉庫系統，可以充分發(fā)揮學(xué)校的各類(lèi)資源的作用，提升學(xué)校的管理與決策水平，促進(jìn)學(xué)校信息化的發(fā)展，增強學(xué)校的競爭力。
一、高�，F存管理信息系統的現狀及不足
1.1高�，F存管理系統的現狀DI
我國高校信息化建設近年來(lái)取得了巨大的成就，學(xué)校內部各職能部門(mén)的業(yè)務(wù)管理信息化已初具規模，主要表現在:各種類(lèi)型的信息管理系統在高校各部門(mén)都已建立，如學(xué)生考試系統、教務(wù)管理系統、學(xué)生學(xué)籍成績(jì)管理系統、試題庫系統、教師基本信息系統、圖書(shū)管理系統、科研信息系統等等，它們的開(kāi)發(fā)和應用大大提高了工作效率。
1.2高�，F存管理系統的不足
近年來(lái)，高�，F代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，使得各種類(lèi)型的信息管理系統的開(kāi)發(fā)和應用在減輕勞動(dòng)強度、提高工作效率的同時(shí)，也積累了大量的數據。但是，各類(lèi)信息資源分散在各個(gè)不同的部門(mén)，缺乏統一的管理和組織，功能只是局限于查詢(xún)等初級的應用，不能實(shí)現一些高級應用如:歷年分析、數據挖掘r=f等。阻礙了高校信息化向深層次發(fā)展。結合實(shí)際，筆者認為高�，F存管理系統存在的具體的不足主要體現在以下幾點(diǎn):
1信息系統缺乏整體統一規劃
2服務(wù)質(zhì)量差，缺少深層次的增值服務(wù)
3設備購置投人多，軟件投人少
4信息化管理建設方向不明確
二、構建高校信息管理數據倉庫的可行性
2.1高校構建信息管理數據倉庫是否可行
隨著(zhù)我國高校的不斷擴招，許多高校的在校生由原來(lái)的幾千人擴大到目前的幾萬(wàn)人，學(xué)校教學(xué)資源日益緊缺、教學(xué)管理的工作量也大幅度增加，管理者面臨的`情況更加復雜，難度不斷加大，教學(xué)管理手段的改進(jìn)已成為必然條件，高校的各級管理人員迫切需要在教學(xué)管理過(guò)程中，能夠高效快捷的查詢(xún)到各個(gè)分院所需資料，并將自己的資源與其他部門(mén)共享，對不同層次的大量信息迅速做出抉擇，減少人力、物力、財力、時(shí)問(wèn)的消耗。目前，許多高校構建數據倉庫的最直接的目的是為了迎接評估，進(jìn)一步加強高校的教學(xué)管理條件。這就要求高校的各級管理人員能夠從學(xué)校管理信息技術(shù)系統的大量數據中獲取各自所需的信息，及時(shí)進(jìn)行分析，做出正確有效的判斷和抉擇。學(xué)校管理是否及時(shí)和準確，是學(xué)校綜合能力是否得到提高的重要條件。而校內往往有很多數據是離散的，但這些數據之間又是有一定關(guān)聯(lián)的。對于這些數據信息，急需一種方法對其進(jìn)行整合以更大限度的發(fā)揮其作用，如果針對高校的特點(diǎn)和發(fā)展需求，對這些數據進(jìn)行結構上的重組，按更有利于決策分析的角度去設計，就會(huì )使這些寶貴的數據資源，實(shí)現真正的信息價(jià)值，為高校的后續管理應用奠定基礎;在數據倉庫之上進(jìn)行數據挖掘等分析，還能夠發(fā)現許多手工無(wú)法發(fā)現的信息，進(jìn)而提高對管理信息數據的利用率，改善管構建高校特有的數據倉庫將能在一定程度上滿(mǎn)足。
2.2高校構建適合于自己的數據倉庫的優(yōu)勢
1效率足夠高
2信息是集成的
3數據相對穩定的
4數據能夠反映歷史變化
5數據質(zhì)量高
6擴展性好
三、構建離校信息管理數據倉庫
3.1構建數據倉庫的要求閉
1.目標明確，統籌安排
2.統一規劃，分步實(shí)施
3.構造技術(shù)環(huán)境、建立支撐平臺
4.建好模型，選好工具 5.加強管理，搞好維護閻
3.2構建高校數據倉庫的方法
構建數據倉庫分為自上而下和自下而上兩種方式。高校信息管理數據倉庫的建設應該采取漸進(jìn)式、分階段、分步驟的策略一自下向上首先設計、開(kāi)發(fā)獨立的面向一個(gè)院、系、部門(mén)數據集市，等成功后再建立所有院、系，部門(mén)的數據集市，最后集成為數據倉庫。這種方式靈活性大、花費又低，并且能快速見(jiàn)效，更適合高校的實(shí)際情況。
3.3高校數據倉庫中的主題數據
現在，高校的管理信息系統大部分都是分散在各院、系及各業(yè)務(wù)部門(mén)的，是面向應用的，是按院、系、部門(mén)業(yè)務(wù)應用的劃分來(lái)組織數據的;而數據倉庫中的數據則是面向主題的，即數據是按其自然屬性來(lái)進(jìn)行組織的，主題是一個(gè)在較高層次將數據歸類(lèi)的標準，每個(gè)主題對應一個(gè)宏觀(guān)分析的領(lǐng)域。
高校的主題數據是在學(xué)校決策層次上和評估中對學(xué)校中的教學(xué)、科研、后勤等宏觀(guān)分析領(lǐng)域所涉及的分析對象進(jìn)行完整、一致的描述。它綜合、統一地刻畫(huà)各個(gè)分析對象所涉及的各項數據以及數據之間的聯(lián)系，完成數據從面向應用到面向主題的轉換，應先抽取主題，然后確定每個(gè)主題應包含的數據內容。
3.4高校數據倉庫的體系結構
高校數據倉庫的體系結構可以分成前后臺兩大主要部分，具體包括:數據源、數據預處理、元數據、部門(mén)數據集市、數據倉庫、前端應用等�？梢杂靡韵碌暮�(jiǎn)易圖來(lái)表示:
高校建立起如此的數據倉庫體系結構后，能使高校的教學(xué)管理現代化逐步推行得到近一步的提高，初步實(shí)現了教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò )化，使得高校教學(xué)管理工作更加規范、合理、科學(xué)。
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