對加強研究生教育管理的幾點(diǎn)思考論文
[摘要]隨著(zhù)我國教育事業(yè)的快速發(fā)展以及研究生的不斷擴招，研究生教育管理工作面臨著(zhù)新的挑戰。本文分析了研究生教育管理工作的主要特點(diǎn)，并從思想教育、學(xué)術(shù)研究、導師指導、研究生自我發(fā)展等方面進(jìn)行了探討，提出了加強研究生教育管理的對策。
[關(guān)鍵詞]研究生 教育管理 對策
一、引言
研究生教育是我國國民教育體系最高層次的教育。隨著(zhù)我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，研究生招生量不斷擴大，如何保證研究生的培養質(zhì)量，適應加快改革、擴大開(kāi)放和加速經(jīng)濟發(fā)展對高層次人才的需要，已經(jīng)成為高等教育健康發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。研究生教育管理是研究生培養工作的重要環(huán)節，是辦好研究生教育，提高研究生培養質(zhì)量的重要保證。
二、研究生教育管理工作的主要特點(diǎn)
教育，對高校而言，就是培養人才的活動(dòng)。管理，代表一種權力和職責，作為一種推行或施行既定目標的活動(dòng)，一直發(fā)揮著(zhù)自身的作用。研究生教育作為高等教育系統中最高層次的教育，其教育管理過(guò)程具有較之于其他層次高等教育管理過(guò)程更為突出的特點(diǎn)，具體表現為以下幾方面：
首先，研究生教育是一種具有特定學(xué)位標準的大學(xué)后繼續教育，是一個(gè)獨立階段的教育，它集學(xué)習、科研以及技術(shù)工作于一體。因此，研究生教育標志著(zhù)一個(gè)地區的生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，它的發(fā)展更直接、更緊密地受到社會(huì )需要和大學(xué)本科教育發(fā)展情況的制約。
其次，我國研究生教育實(shí)行的是導師負責制。在入學(xué)后研究生主要是在導師具體指導下進(jìn)行課程學(xué)習和學(xué)位論文工作。導師的學(xué)術(shù)水平、道德風(fēng)貌、理想信念以及工作態(tài)度等都直接地影響著(zhù)他們的學(xué)生，使研究生在潛移默化的熏陶中逐漸成長(cháng)。因此，導師的表現直接關(guān)系到研究生的培養質(zhì)量。
再次，研究生作為被管理者具有特殊性。研究生來(lái)源不同，成分較復雜，年齡結構跨度大，各自生活經(jīng)歷差異明顯，入學(xué)后要進(jìn)行課程學(xué)習，又要進(jìn)行科學(xué)研究，既是學(xué)習者又是科研者，在教學(xué)上及課題研究中不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)以及不同研究方向的要求都有較大差別，加上研究生的自學(xué)能力較強，自由支配時(shí)間較多，形成了學(xué)習活動(dòng)的分散性獨立性，是一個(gè)比較特殊的團體。這說(shuō)明研究生培養有著(zhù)自己的特殊性和規律性。
三、加強研究生教育管理的幾點(diǎn)對策
1。搞好思想教育，打牢思想基礎
研究生經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習生活，在思想上已經(jīng)趨于成熟。但思想教育工作仍不能松懈。思想教育工作可以通過(guò)政治理論、形勢政策講座、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等形式來(lái)進(jìn)行，將理論教育和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)教育，建立一個(gè)無(wú)形的德育教育大課堂，使廣大研究生處處都能感受到德育教育的存在，在潛移默化中得到思想道德的升華。尤其要加強對研究生的社會(huì )主義民主與法制教育，提倡高尚的理想和道德水準，強化心理健康的塑造，弘揚科學(xué)精神。正確引導研究生樹(shù)立正確的多元化的價(jià)值觀(guān)，增強他們的責任感和使命感，將其自身的發(fā)展和國家、民族、社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展緊密結合起來(lái)。
在研究生的思想教育工作中還要重視“德”的培養，教會(huì )怎樣做人。將其培養成為有理想和有良好品德的社會(huì )優(yōu)秀公民；轉變以管為主的育人觀(guān)，對育人為本要以突出教育啟迪為宗旨，重視通過(guò)實(shí)際參與和實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的自主性、獨立性和責任心。
2。加強學(xué)術(shù)研究，培養科學(xué)精神
由于種種原因，現在許多研究生上研并不是為了擴充自己的知識，而是想先在學(xué)校緩沖一下，不潛心鉆研學(xué)業(yè)；部分研究生在學(xué)期間心態(tài)浮躁，科研精力投入不夠。加上相應的激勵機制和淘汰機制不夠完善，這就使得研究生教育缺乏濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，研究生教育質(zhì)量大打折扣。因此，創(chuàng )造優(yōu)良的學(xué)術(shù)研究氛圍，培養研究生形成敏銳的科研意識勢在必行。
首先，應在研究生課程學(xué)習階段開(kāi)展文獻綜述的撰寫(xiě)和評價(jià)，培養研究生對科學(xué)問(wèn)題的基本理解能力。確立研究課題后，應開(kāi)始開(kāi)題報告的撰寫(xiě)和評價(jià)，培養研究生對所研究問(wèn)題的科學(xué)思維能力。其次，在研究階段堅持學(xué)術(shù)報告會(huì )制度，培養研究生對所研究問(wèn)題的邏輯分析能力。倡導和組織研究生定期主講學(xué)術(shù)報告，無(wú)疑是一種了解前人研究成果、接受新知識、掌握國際研究前沿最新動(dòng)態(tài)的有效途徑。第三，舉辦各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，例如由研究生舉辦的活躍學(xué)術(shù)氣氛的各種學(xué)術(shù)講座、座談、競賽、論文交流等。鼓勵研究生多聽(tīng)相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)報告，同時(shí)，圍繞自己的研究方向作一次學(xué)術(shù)報告，極大地推動(dòng)研究生的科研意識和學(xué)術(shù)熱情。第四，定期面向廣大研究生舉辦關(guān)于本學(xué)科前沿領(lǐng)域知識的學(xué)術(shù)講座，定期將本校研究生中的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文匯集成冊。第五，促進(jìn)與其他學(xué)科研究生的學(xué)術(shù)交流。以及校內多學(xué)科的相互交流、融合與滲透。鼓勵學(xué)術(shù)水平高的研究生參加國內外高水平的學(xué)術(shù)會(huì )議、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)。這樣可以極大地縮短研究生攝取信息的時(shí)間，拓寬研究生的知識面。
在學(xué)術(shù)研究中要重點(diǎn)突出創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。在培養知識能力的過(guò)程中不斷強化創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，樹(shù)立人文精神、科學(xué)精神和創(chuàng )新能力相統一的教育觀(guān)�！把芯可�，研究生，研究才能生�！币磺械墓ぷ鞫家源藶橹行恼归_(kāi)，把研究生培養成真正具有研究能力、創(chuàng )新能力的`國家需要的人才。 3。注重導師指導，全面培養學(xué)生
雖然研究生的學(xué)習生活是以研究生自己學(xué)習為主，老師輔導為輔，但研究生導師在研究生的培養過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用。導師的一言一行都對研究生有著(zhù)深遠的影響，特別是在研究生的成長(cháng)，獲取知識，學(xué)會(huì )科研方面，導師的指導對研究生的成長(cháng)直接起著(zhù)決定性的作用。因為不少研究生入學(xué)前科研能力沒(méi)能得到開(kāi)發(fā)，不知如何著(zhù)手。導師的指導可以使研究生在學(xué)做科研時(shí)少走很多彎路，而且可以較快地從科研中找到自信。
在思想上，要培養研究生勤奮向上、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要勇于探索，不怕吃苦，幫助研究生確立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；在學(xué)術(shù)上，要建立導師和研究生的互動(dòng)機制，指導研究生掌握正確的科研方法，嚴格要求。首先，導師要指導研究生掌握研究課題的選擇方法。通�？梢酝ㄟ^(guò)下列四種方法來(lái)選擇課題：一是研究生通過(guò)閱讀文獻提出的前瞻性課題；二是縱向課題；三是直接面向工程實(shí)踐的企業(yè)合作課題；四是與國內外研究機構合作的課題。其次，確立研究課題后開(kāi)題報告的撰寫(xiě)和評價(jià)，培養研究生對所研究問(wèn)題的科學(xué)思維能力。要求研究生在開(kāi)展研究工作時(shí)要有清晰的科研思路，和研究生討論確定或有重要學(xué)術(shù)意義、或有很好應用前景的課題，并要求研究生具有清洗的研究思路。讓研究生在整個(gè)研究過(guò)程中始終有一個(gè)清晰的科研思路，對確保研究生在規定時(shí)間、給定研究條件下取得預期研究成果至關(guān)重要。
導師和研究生的關(guān)系不僅僅是指導與被指導、教授與被教授、個(gè)人（學(xué)生）與集體（教師）、集體（學(xué)生）與個(gè)人（教師）的關(guān)系，而且更應是長(cháng)輩與晚輩的關(guān)系。導師在培養研究生成才的過(guò)程中，還要特別注意研究生心理素質(zhì)教育。因為心理素質(zhì)教育是提高研究生素質(zhì)水平的基礎，它有助于提高研究生的學(xué)術(shù)素質(zhì)，改進(jìn)思想政治工作和管理工作，關(guān)系到人生事業(yè)的成敗。
總之，應做到傳授知識與培養個(gè)性全面發(fā)展相結合，教學(xué)調控和心理調控相結合，智力因素和非智力因素相結合。
4。鼓勵研究生注意自我的發(fā)展
從研究生自身來(lái)說(shuō)，首先，在學(xué)習上要主動(dòng)，應虛心接受導師的教誨和指導。主動(dòng)去圖書(shū)館、資料室、互聯(lián)網(wǎng)尋找自己所需要的圖書(shū)或資料，并主動(dòng)對所學(xué)的內容進(jìn)行系統的分析和整理。善于自我學(xué)習，做到善問(wèn)、善思、善辨、善用。其次，研究生要加強基礎理論的學(xué)習。只有掌握了扎實(shí)的理論知識和牢固的專(zhuān)業(yè)知識，才能在本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)前沿領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習和研究。再次，要多參加學(xué)術(shù)和生活交流活動(dòng)。這有利于拓寬自己的視野、豐富其他領(lǐng)域的知識，為所從事的科研工作提供幫助；同時(shí)擴大自己的交際面，有利于保持健康的心態(tài)。鼓勵研究生樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度和建功立業(yè)的人生追求。要杜絕浮躁的學(xué)風(fēng)，潛心研究�？茖W(xué)研究是一個(gè)艱辛的探索和創(chuàng )造過(guò)程，需要腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和嚴謹求實(shí)的職業(yè)道德，任何浮躁與虛假都是與科學(xué)研究相背的。
四、結束語(yǔ)
綜上所述，各高校應充分利用已有的管理經(jīng)驗，分析研究生教育管理的特點(diǎn)，注重從思想政治教育、加強學(xué)術(shù)研究和導師隊伍建設以及學(xué)生自身等方面尋求對策；同時(shí)要力促管理創(chuàng )新，即從研究生教育面臨的新情況出發(fā)，尋求研究生管理的新路子，以管理創(chuàng )新推動(dòng)研究生工作的不斷改進(jìn)和管理水平的不斷提高，以此來(lái)不斷提高研究生的培養質(zhì)量，為我國高層次人才培養做出貢獻。
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