高校學(xué)生管理SNS應用實(shí)驗分析論文
【摘要】新一代網(wǎng)絡(luò )時(shí)代在人們不經(jīng)意間就已經(jīng)到來(lái)了，網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)也開(kāi)始轉變過(guò)去的應用體驗，想要去追求那些更加真實(shí)又更加實(shí)用的應用體驗，可以實(shí)現網(wǎng)絡(luò )虛擬世界和現實(shí)社會(huì )進(jìn)行有機的結合，這樣的需求使社會(huì )性網(wǎng)絡(luò )服務(wù)隨之就誕生出來(lái)，因為社交網(wǎng)站的火爆為社會(huì )性網(wǎng)絡(luò )服務(wù)帶來(lái)了很大的商機。SSN在中國發(fā)展的勢頭十分迅猛，例如類(lèi)似人人網(wǎng)之類(lèi)的已經(jīng)在中國高校的市場(chǎng)中占據著(zhù)壟斷性的地位，SNS在傳播方式和透明度以及傳播速度具有極大的優(yōu)越性，使其成為大學(xué)生輿論的集聚地。這就需要高校領(lǐng)導充分的進(jìn)行利用，使其可以有助于學(xué)生的管理工作。
【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生管理；SNS的應用
伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和普及，SNS已經(jīng)成為高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交流的主要工具，在QQ、飛信和微博后的一個(gè)受學(xué)生歡迎的社交工具。SNS在高校大學(xué)生的社交領(lǐng)域中更加便利，深受廣大的高校學(xué)生的喜愛(ài)。在信息化的時(shí)代，高校教師應該結合時(shí)代的發(fā)展，找到一條更適合管理學(xué)生的道路，為學(xué)習領(lǐng)導對學(xué)生的管理提供一條更加具有優(yōu)越性的道路，本文就著(zhù)重探索高校學(xué)生管理SNS的應用情況。
一、SNS的概況介紹
SNS全稱(chēng)是SocialNetworkingServices，翻譯為中文就是社會(huì )性網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，就是以幫助人們打造社會(huì )性網(wǎng)絡(luò )為目標的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，在另一方面也指社會(huì )對已經(jīng)存在的成熟的信息進(jìn)行普及的載體。社交網(wǎng)或者是社交網(wǎng)站是對SNS最平常的解釋。它根據六度分割理論這樣理解社交，每個(gè)個(gè)體的社交圈每天都在不斷的變大，最終大家一起組織成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )建出面向社會(huì )性網(wǎng)絡(luò )的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，依靠熟人與熟人之間的聯(lián)系來(lái)將網(wǎng)絡(luò )社交不斷開(kāi)拓。而現在的SNS就是根據相近的話(huà)題進(jìn)行凝聚嗎，比如貼吧、論壇什么的，而根據相同的愛(ài)好進(jìn)行凝聚的就比如汽車(chē)之家之類(lèi)的，根據自己的學(xué)習經(jīng)驗因為類(lèi)似而凝聚的就如優(yōu)米網(wǎng)，如果假日外出具有相同的目的地進(jìn)行凝聚就比如去哪兒網(wǎng)等，以上說(shuō)的都是SNS的應用范疇。
二、我國高校學(xué)生的特點(diǎn)
1、集體意識不強
當代的大學(xué)生普遍都追求個(gè)性、自我規劃、自我實(shí)現，追求人生目標的同時(shí)更加崇尚自我?jiàn)^斗，不再被動(dòng)的等待機遇，不喜歡接受他人和社會(huì )的安排。在學(xué)習過(guò)程中高校學(xué)生他們注重喜歡自己去探索，不再被動(dòng)的接受教師的灌輸式和填鴨式的教學(xué)模式，對教師的某些觀(guān)點(diǎn)他們可以敢于否定。
2、個(gè)體差異大
目前我國高校大多采用學(xué)分制的考核方式，這種考核方式下，大學(xué)里班級的概念被弱化，高校學(xué)生大多是同班不同課，上課的班級和教師都是流動(dòng)的，使班級的'功能發(fā)揮不出應有的功能，同學(xué)之間的交流變得越來(lái)越少。高校的同學(xué)之間的興趣愛(ài)好和知識結構都存在很大的差異，使學(xué)生們在價(jià)值取向和奮斗目標方面都更加多元化。高校學(xué)生因為其個(gè)體的差異，給高校學(xué)生的管理工作造成了一定的難度，為此，高校學(xué)生管理應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對全校學(xué)生實(shí)現統一管理、信息共享、分散操作，使我國高校學(xué)生管理朝著(zhù)信息化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，以學(xué)生作為管理的中心，使學(xué)生和學(xué)校的管理人員共同構建高校學(xué)生管理信息化的體系。
三、高校學(xué)生管理SNS應用實(shí)驗探索
結合高校SNS的學(xué)生的日常學(xué)生管理可以分成具體的兩個(gè)部分。學(xué)生日常事務(wù)管理：主要負責學(xué)生從開(kāi)學(xué)的報到移植到在入學(xué)后的日常失誤的管理，其中的入學(xué)管理和學(xué)生基礎信息管理以及宿舍管理等等學(xué)生入學(xué)之后的一系列的有關(guān)于獎罰和評測的活動(dòng)。以人本主義的社交模塊為基礎，在日常的管理活動(dòng)中以學(xué)生為主題，工作主線(xiàn)就是學(xué)生的日常生活和事務(wù)，堅持為學(xué)術(shù)服務(wù)的思想，對建立群組和發(fā)起話(huà)題和相互參與話(huà)題等社交模式合理運用，關(guān)注那些高校學(xué)生著(zhù)急需要解決和學(xué)生們關(guān)切的話(huà)題和感興趣的活動(dòng)，集中的進(jìn)行討論、交流和分享，使高校中的有關(guān)于學(xué)生的管理工作人員和學(xué)生之間形成比較良好的互動(dòng)。例如：在大一新生在到高校報到之前，在大一新生在錄取分班之后，學(xué)生管理工作者在系統中建立以班級和年級為單位的細胞群體，通過(guò)比較具體的實(shí)名制和依靠關(guān)系眼神的社交功能，引導大一新生對學(xué)校生活可以有一個(gè)盡早的了解，使大一新生在抵達學(xué)校前可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)將高�；緲嬙煊幸粋�(gè)基本的了解，對學(xué)習的日常生活中可能出現的問(wèn)題也可以打一個(gè)預防針。在這個(gè)過(guò)程中，高校的輔導員和信息輔導員都應該參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )社交對學(xué)生的動(dòng)態(tài)有一個(gè)深刻的了解，對學(xué)生在生活和思想上遇到的問(wèn)題給予適當的引導和幫助，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題，都可以進(jìn)行解決。因為互聯(lián)網(wǎng)的普及，把世界上的人之間的距離變得很近，在日常生活中出現問(wèn)題，人們可以選擇的方式變得越來(lái)越多，如果一個(gè)人擁有一臺可以聯(lián)網(wǎng)的電腦，就可以輕易的找到所遇到問(wèn)題的解決方案，幾乎是每一個(gè)問(wèn)題都可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到答案，所以設計一個(gè)輔助問(wèn)答系統，可以為教師對高校學(xué)生的日常管理帶來(lái)極大的便利。建立這個(gè)系統要以SNS網(wǎng)絡(luò )平臺的特點(diǎn)為依據，學(xué)校管理人員和高校學(xué)生建立群組和發(fā)起話(huà)題為主要途徑，對學(xué)生在平時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，使兩者之間形成一個(gè)良好有效的互動(dòng)體系。高校管理部門(mén)還要為學(xué)生和教師提供非常先進(jìn)的學(xué)習問(wèn)題系統作為高校SNS的輔助管理系統，使高校學(xué)生和教師之間進(jìn)行很好的交流。系統主要由學(xué)生、學(xué)校管理人員和教師以及系統管理用戶(hù)組成，學(xué)生可以根據自己的基本信息發(fā)起一個(gè)主要的話(huà)題，也可以參與到群組等操作。學(xué)校管理人員要對學(xué)生的日常事務(wù)進(jìn)行的錄入和管理以及維護，和學(xué)生以及其他管理人員要及時(shí)進(jìn)行交流，對于學(xué)生發(fā)起的群組要積極主動(dòng)的參與進(jìn)去；教師可以把學(xué)習和科研問(wèn)題拿到網(wǎng)絡(luò )上和學(xué)生們一起交流，進(jìn)行很好的互動(dòng)，這樣可以為教師在課上的教育活動(dòng)提供課下的支持，提高高校的教學(xué)效率，增加高校課程的教學(xué)效果。在這些過(guò)程中，高校管理方面的工作人員主要負責用戶(hù)的管理。群組的管理以及權限的管理。
四、結束語(yǔ)
SNS技術(shù)還在不斷的發(fā)展，需要我國高校應該時(shí)刻關(guān)注，利用其先進(jìn)的技術(shù)對學(xué)校學(xué)生的管理工作產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用�；痦椖浚航K高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究一般項目。項目名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò )信息化與高校學(xué)生管理事務(wù)的聯(lián)動(dòng)性研究——以SNS為例，編號：2015SJD021
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