工學(xué)結合的高職教學(xué)管理研究論文
一、我國高職院校工學(xué)結合教學(xué)管理體系存在的問(wèn)題分析
1、高職院校工學(xué)結合教學(xué)管理體系有待進(jìn)一步完善
工學(xué)結合是我國職業(yè)教育的重要特色，是培養職業(yè)技能型人才的重要保障，也是當前我國高等職業(yè)教育應對市場(chǎng)化的重要體現。開(kāi)展工學(xué)結合教育模式，能夠更好地將理論學(xué)習與實(shí)踐應用相結合，能夠最大限度地增強學(xué)生的實(shí)踐機會(huì )，提升學(xué)生的操作技能，培養真正的技能型人才，尤其是隨著(zhù)我國就業(yè)壓力不斷增強，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成為解決就業(yè)的重要途徑，也是帶動(dòng)就業(yè)的重要方式，工學(xué)結合模式能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識與市場(chǎng)發(fā)展有機結合，培養更多的面向市場(chǎng)的高端人才。這就要求高等職業(yè)教育必須從職業(yè)教育和市場(chǎng)對人才要求以及市場(chǎng)變化出發(fā)，構建較為完善的教學(xué)管理體系，真正體現工學(xué)結合的職業(yè)教育特色。盡管我國教育部和各級教育管理部門(mén)都比較重視，各個(gè)高職院校也進(jìn)行了相應的改革實(shí)踐。但從整體上，還有一些需要進(jìn)一步完善的地方，還有不少細節需要進(jìn)一步完善。改革是沒(méi)有終點(diǎn)的，很多的制度不是一開(kāi)始就非常成熟完善的，需要不斷的優(yōu)化完善，同時(shí)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教育理念的不斷創(chuàng )新，原本較為合理的管理體系也會(huì )隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展表現出一定的落后性，需要不斷改革創(chuàng )新和晚上。
2、教學(xué)思想需要不斷更新
教育理念和教學(xué)思想是教學(xué)管理體系的靈魂，高職院校工學(xué)結合教學(xué)管理體系需要先進(jìn)的教育理念來(lái)指導，需要不斷解放思想，不斷更新管理理念，需要做好管理者的教育思想工作。廣大教師已經(jīng)認識到了工學(xué)結合教學(xué)管理的重要價(jià)值和作用，也在教學(xué)過(guò)程中努力踐行這種思想理念。但是，思想的轉變不是一朝一夕之功，思想一旦形成就會(huì )具有相對的穩定性，很多的教師教學(xué)思想受過(guò)去思想的影響較為突出。雖然不少教師和管理者已經(jīng)接受這種管理思想，但是還有真正領(lǐng)悟和徹底貫徹這種思想，新舊思想還在進(jìn)行著(zhù)激烈沖突，尤其是教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，還不能完全受新思想的指導。不少教師仍然習慣傳統的以課堂為中心的教學(xué)模式和組織引導形式，不少教師深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐調研一時(shí)還不能真正習慣。工學(xué)結合教學(xué)模式對教師提出了更大的挑戰，教師需要主動(dòng)和企業(yè)保持長(cháng)久的密切聯(lián)系，需要深入企業(yè)進(jìn)行研究和管理，需要根據企業(yè)工作環(huán)境和用人標準重新制定教學(xué)方案和管理方案，不少教師在思想上還有待進(jìn)一步解放，不斷更新教育管理理念。
3、教學(xué)管理實(shí)施制度和細節需要進(jìn)一步優(yōu)化和完善
高職院校實(shí)施工學(xué)結合管理體制，是適應新時(shí)期我國教育改革和社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要，也是培養高素質(zhì)職業(yè)人才的重要途徑。需要先進(jìn)的管理思想和理念，還需要配套完善的管理制度，還需要在細節上做好優(yōu)化和完善。工學(xué)結合是非常開(kāi)放的教學(xué)管理體系，教學(xué)形式非常靈活，教學(xué)過(guò)程不在拘泥于課堂，學(xué)習空間大為拓展，應用技能得到了更好地鍛煉和提升。教學(xué)管理由集中向相對松散方式變化，這就給管理提出了更高的要求，教學(xué)需要更多的細節，與傳統的教學(xué)模式存在非常的不同。很多的高職院校都有教務(wù)部門(mén)和行政部門(mén)，教務(wù)發(fā)展教學(xué)，行政負責日常學(xué)生管理，兩個(gè)部門(mén)在教學(xué)和管理上往往存在一定的偏差，在具體實(shí)施過(guò)程中教學(xué)和管理的協(xié)調和協(xié)同需要進(jìn)一步優(yōu)化。工學(xué)結合不是完全都在企業(yè)實(shí)習，還需要在高職院校做好一定的理論知識學(xué)習和實(shí)訓訓練，需要把學(xué)校的理論教學(xué)與實(shí)訓演練與企業(yè)實(shí)習向結合，做好協(xié)調配合，尤其是細節上做好協(xié)同，需要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導和管理。但是，在這方面還存在明顯的不足，很多學(xué)生一旦走出校門(mén)，走向企業(yè)，管理就成了非常大的問(wèn)題，尤其是高職院校的學(xué)生，必須做好制度完善，從實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，從細節上把握，確保學(xué)生能夠得到真正的鍛煉，以管理促進(jìn)學(xué)習，提高工學(xué)結合教學(xué)的人才培養質(zhì)量。
二、改革提升我國高職院校工學(xué)結合教學(xué)問(wèn)題的策略分析
1、健全完善工學(xué)結合的教學(xué)管理制度體系
高職院校實(shí)施工學(xué)結合的人才培養模式，開(kāi)展理論學(xué)習和實(shí)踐相結合的教學(xué)模式，需要有完善的制度保障。只有完善的制度，才能確保教學(xué)的各個(gè)環(huán)節能夠按照要求開(kāi)展教學(xué)，才能把工學(xué)結合的理念落實(shí)到位。晚上我國工學(xué)結合的教學(xué)制度體系，首先需要制定完善的制度，最為高職院校既要結合我國教育主管部門(mén)的有關(guān)文件，又要立足高職院校辦學(xué)特色，還要結合當地企業(yè)的發(fā)展現實(shí)，我國的高職院校具有突出的職業(yè)性和區域性特色，和當地的就業(yè)和企業(yè)發(fā)展實(shí)際密切聯(lián)系，高職院校一定要做好各方面的深入調查研究，不能簡(jiǎn)單照搬其他院校的管理制度。校企合作是實(shí)施工學(xué)結合教學(xué)的重要途徑，在制度建設上既要完善校內理論教學(xué)和校內實(shí)訓的相關(guān)制度，還要做好校企合作、工學(xué)結合體制建設等方面的制度建設工作，尤其是能夠完善實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)制度體系，保障實(shí)踐教學(xué)的有效性。
2、設置科學(xué)完善高職課程體系
高職院校堅持工學(xué)結合的辦學(xué)模式，需要設置完善的課程體系。課程設置是保障課程教學(xué)的重要基礎，是保障教學(xué)成效、培養高素質(zhì)人才的的重要保障。高職院校需要根據市場(chǎng)發(fā)展要求，立足企業(yè)用人標準，合理設置教學(xué)科目、教學(xué)課時(shí)、理論與實(shí)踐教學(xué)比例，突出實(shí)踐教學(xué)課時(shí)和比例，更加注重學(xué)生的實(shí)踐應用能力。積極鼓勵企業(yè)參與課程設置，并根據教學(xué)實(shí)踐不斷調整課程設置，尤其是能夠把校內教學(xué)和企業(yè)實(shí)習結合，校內教學(xué)由院校主導，校外實(shí)踐需要企業(yè)密切配合，根據企業(yè)崗位需求、生產(chǎn)場(chǎng)景、職業(yè)要求、工藝流程，圍繞學(xué)生的綜合能力發(fā)展，設置實(shí)踐教學(xué)內容，并做好學(xué)生的崗位輪換。同時(shí)，需要，制定與之相配套的教學(xué)評價(jià)和考核體系，確保實(shí)踐教學(xué)能夠真正落實(shí)到位，鼓勵企業(yè)管理人員積極參與學(xué)生管理，并能夠對學(xué)生的實(shí)踐做好評估和考核，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力。另外，需要積極改革教學(xué)內容，高職院校的教學(xué)內容必須不斷更新，結合我國產(chǎn)業(yè)結構生活和經(jīng)濟方式轉變，不斷調整課程教學(xué)內容，及時(shí)選用最新的教材，并根據產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)趨勢增加教學(xué)實(shí)踐內容。
3、搭建更為豐富廣闊的實(shí)踐教學(xué)平臺
工學(xué)結合的高職教學(xué)管理需要與之相應的實(shí)踐教學(xué)平臺，需要為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供更為充分的基礎條件，尤其需要聯(lián)系更多的.企業(yè)與院校合作辦學(xué)。一方面，高職院校需要做好校內綜合實(shí)訓室，及時(shí)更新教學(xué)實(shí)訓設備，根據學(xué)生數量增添實(shí)訓設備，做好硬件和軟件建設，辦好校辦工廠(chǎng)企業(yè)，為學(xué)生提供扎實(shí)的校內實(shí)訓保障，做到理論教學(xué)與實(shí)訓相結合。另一方面，立足當地經(jīng)濟發(fā)展，圍繞高職院校的辦學(xué)特色，聯(lián)系更多的對口企業(yè)開(kāi)展校企合作，為學(xué)生提供更多的校外實(shí)習基地，確保企業(yè)能夠為學(xué)生提供更多的實(shí)習崗位，讓學(xué)生學(xué)完理論后到企業(yè)親自實(shí)踐，在實(shí)戰環(huán)境中感知企業(yè)文化和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，培養他們的專(zhuān)業(yè)技能，培養他們的職業(yè)意識和崗位意識。
4、做好校外實(shí)習實(shí)踐的綜合教育管理
校外實(shí)習是工學(xué)結合教學(xué)模式的重要體現，也是真正貫徹工學(xué)結合理念的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要有專(zhuān)業(yè)對口的企業(yè)，更需要有完善的實(shí)習管理保障，做好企業(yè)實(shí)習教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。首先需要組織實(shí)習指導老師，做好學(xué)生教學(xué)管理工作，聘請企業(yè)管理人員做好學(xué)生的實(shí)習指導，院校實(shí)踐教師和企業(yè)實(shí)習指導教師做好配合，保障學(xué)生實(shí)踐安全的基礎上，對學(xué)生做好實(shí)踐指導和理論提升，讓學(xué)生的實(shí)踐得到有效的指導，院校實(shí)踐老師幫助學(xué)生更好地將理論應用到實(shí)踐中去，企業(yè)指導教師引導學(xué)生更好地在實(shí)習崗位上感悟理論知識，并做到及時(shí)創(chuàng )新，培養實(shí)踐技能型人才�？傊�，隨著(zhù)我國高招擴張的推行，高等教育大眾化的趨勢日益明顯，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷加劇，也給當前的職業(yè)促使高等院校必須認真研究職業(yè)教育的發(fā)展，立足市場(chǎng)需求，堅持工學(xué)結合的教育管理模式，不斷提高人才培養質(zhì)量，努力造就更多的高素質(zhì)職業(yè)人才和創(chuàng )人人才，更好地服務(wù)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，職業(yè)院校的可持續發(fā)展，服務(wù)我國的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
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