會(huì )計電算化的運用與建議的論文
一、會(huì )計電算化及其實(shí)際工作中的應用
現在市面上出售的電算化軟件也比較多,有一句話(huà)對于行業(yè)內人士肯定不陌生“南金蝶,北用友”,國內的2個(gè)電算化軟件公司,金蝶和用友。當然,還有其他一些品牌的軟件,比如金算盤(pán)、浪潮、速達、管家婆等等。還有國際比較有名的SAP系統�，F在大部分的企業(yè)已經(jīng)實(shí)現電算化,漸漸脫離了手工做賬的時(shí)代。一部分大型企業(yè),引進(jìn)了ERP系統,實(shí)現資金流、物流、信息流一體化的管理。運用ERP軟件以后,企業(yè)采購、存貨、銷(xiāo)售以及期末結轉、報表等等工作都可以在系統里面完成,只需要對應部門(mén)的工作人員在電算化軟件的'相應模塊中填制單據就可以完成該崗位的工作。企業(yè)的管理人員也可以通過(guò)信電算化系統查看企業(yè)每天實(shí)際運作的情況。例如大家熟知的著(zhù)名餐飲企業(yè)俏江南,該企業(yè)的每一個(gè)分店都有一個(gè)和總店相連的信息系統,每天各個(gè)分店原材料的采購和使用都要經(jīng)過(guò)核對后由專(zhuān)人錄入信息系統,并且每一道菜品每天被點(diǎn)的次數也要經(jīng)過(guò)統計錄入信息系統。
二、高職教育加強會(huì )計電算化教育的建議
作為學(xué)校的我們就要在教學(xué)中為學(xué)生鋪好路,加強電算化課程的建設。下面就電算化教育提出以下幾點(diǎn)建議:
(一)在運用電算化軟件的公司,采購人員、銷(xiāo)售人員、包括企業(yè)的管理人員都要會(huì )使用電算化軟件。所以,高職院校應該對財經(jīng)類(lèi)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設電算這門(mén)課程,讓更多的學(xué)生學(xué)習電算化軟件。
(二)一門(mén)實(shí)踐性很強的課程,重點(diǎn)在于培養學(xué)生的動(dòng)手做賬能力,既然這樣,我們必須要給學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐的場(chǎng)地和條件。電算化實(shí)驗室的建設是相當重要的一項工作,只有建好了實(shí)驗室學(xué)生才能上機操作電算化軟件。當然,學(xué)�？梢愿鶕约簩�(shí)際情況,選購適合的電算化軟件。在選購軟件時(shí)要注重軟件的通用性,一個(gè)品牌的軟件會(huì )有不同的版本,所用還要注意版本的選擇。引進(jìn)手工沙盤(pán)和電子沙盤(pán),讓學(xué)生有機會(huì )分組體驗一個(gè)公司的整體經(jīng)營(yíng)。
(三)因為有些學(xué)校的多媒體設備效果并不是特別好,所以老師在備課的時(shí)候可以準備得充分一些,比如,將軟件操作過(guò)程截圖或者是錄制視頻。在上課的時(shí)候,老師除了給學(xué)生講解理論知識以外,在實(shí)踐環(huán)節中可以將操作截圖和視頻給學(xué)生看,學(xué)生在課后也可以參考這些視頻資料,自己進(jìn)行練習操作。前面提到,不同的公司會(huì )用不同的財務(wù)軟件,這并不意味著(zhù)我們的學(xué)生要把市面上的每一種電算化軟件都學(xué)會(huì )。這只是要求,我們老師在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì )觸類(lèi)旁通,即掌握一門(mén)軟件的操作方法后能夠使用其他的軟件。
(四)在每年的比賽統計中,高職院校取得的成績(jì)是不錯的。我們應該積極帶領(lǐng)學(xué)生參加這些比賽,取得名次是一方面,更重要的是通過(guò)參加比賽,在準備過(guò)程中以及比賽過(guò)程中檢驗學(xué)生的學(xué)習成效,同時(shí)也可以讓學(xué)生明白電算化軟件的實(shí)用性大大提高學(xué)生學(xué)習電算化軟件的積極性。
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