高校創(chuàng )新型PHP軟件人才培養模式改革論文
隨著(zhù)計算機技術(shù)的快速進(jìn)步和發(fā)展，PHP軟件已經(jīng)在電子商務(wù)、電子政務(wù)、機械建筑、金融證券等領(lǐng)域得到了廣泛的普及和使用。高職院校的教學(xué)宗旨是為社會(huì )培養技能型、實(shí)用型人才，PHP傳統教學(xué)模式集中于理論教學(xué)，與高職院校教學(xué)目的不相符，因此需要創(chuàng )新PHP軟件教學(xué)培養模式，與PHP軟件研發(fā)企業(yè)共建實(shí)驗室，開(kāi)展項目教學(xué)、虛擬教學(xué)、融合教學(xué)、分層教學(xué)和理論實(shí)踐一體化教學(xué)等，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，提高PHP軟件教學(xué)成效。
1高職院校PHP軟件人才培養重要意義
PHP是一種通用的開(kāi)源程序設計語(yǔ)言，PHP語(yǔ)法吸收了Java程序、C程序和Perl程序設計語(yǔ)言的特點(diǎn)，有利于用戶(hù)使用，可以擴大其在分布式管理系統中的應用范圍，更加適用于Web軟件的設計與開(kāi)發(fā)。與CGI程序語(yǔ)言和Perl程序語(yǔ)言相比，PHP程序開(kāi)發(fā)的軟件可以更快地解析動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與其他程序設計語(yǔ)言相比，使用PHP做出的動(dòng)態(tài)頁(yè)面能夠將程序嵌入到HTML文檔中執行，執行效率比完全生成HTML標記的CGI快很多，另外，PHP還可以執行編譯后的代碼，優(yōu)化代碼運行。因此，高職院校開(kāi)設PHP軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言課程，可以滿(mǎn)足社會(huì )實(shí)際應用以及軟件設計師的`需求，更好地為軟件研發(fā)企業(yè)輸送合格的人才，具有非常重要的意義。
2高職院校PHP軟件人才培養存在問(wèn)題
高職院校PHP軟件人才培養過(guò)程中，由于軟硬件教學(xué)環(huán)境的制約，許多高職院校沒(méi)有充分的經(jīng)費建設完善的實(shí)驗室，只能由教師按照PHP程序設計語(yǔ)言的教材制作教學(xué)課件，因此學(xué)生無(wú)法得到充分的實(shí)踐鍛煉機會(huì )，也不能夠激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的興趣，輔導時(shí)也更加吃力。
PHP程序設計語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生迫切希望接觸到實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)項目，以便能夠將自己設計的軟件作品及時(shí)展現出來(lái)，査看自己掌握PHP程序設計語(yǔ)言的熟練程度。但是，傳統的理論、實(shí)踐相分離的教學(xué)模式無(wú)法突出計算機程序設計教學(xué)的特色，不能夠實(shí)時(shí)將學(xué)到的知識應用到具體軟件項目中，不能夠從根本上實(shí)時(shí)掌握和獲取PHP應用前沿技術(shù)和知識，導致學(xué)生不能夠適應計算機技術(shù)發(fā)展較快的特點(diǎn)，掌握的知識比較落后，各個(gè)知識點(diǎn)也比較分散，不能夠融會(huì )貫通，不能夠提高程序設計能力。
3高職院校PHP軟件人才培養模式創(chuàng )新
高職院校傳統PHP軟件人才培養方法脫離實(shí)際應用需求，以填鴨式進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法滿(mǎn)足現代軟件研發(fā)需求，為了改善高職院校PHP軟件人才培養模式，提高教學(xué)效果，本文基于筆者多年的PHP軟件研發(fā)人才教學(xué)實(shí)踐，提出項目教學(xué)、理論實(shí)踐一體化教學(xué)、融合教學(xué)、虛擬教學(xué)方法、分層教學(xué)方法，并且將這些方法應用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不斷進(jìn)行思考和調整，完善PHP軟件研發(fā)人才教學(xué)模式。
(1)項目教學(xué)方法。PHP軟件研發(fā)人才教學(xué)和培養過(guò)程中，為了能夠讓學(xué)生掌握程序設計語(yǔ)言的操作技能，扎實(shí)提升學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題能力，可以采用項目教學(xué)方法。項目教學(xué)方法來(lái)源于實(shí)際的PHP軟件研發(fā)項目，應用背景與現實(shí)一致，并且學(xué)生可以參考相關(guān)軟件作品完成內容，提高PHP軟件項目設計能力，提高軟件可靠性、實(shí)用性。
(2)理論實(shí)踐一體化PHP教學(xué)。PHP程序設計語(yǔ)言是一門(mén)具有很強實(shí)踐性的課程，單純的理論教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足PHP軟件設計需求，不能夠讓學(xué)生通過(guò)上機編程實(shí)踐掌握PHP程序設計語(yǔ)言的理論精髓。實(shí)施理論實(shí)踐一體化教學(xué)可以在機房里講解PHP程序設計語(yǔ)言的理論知識，講練結合，學(xué)生邊學(xué)邊練，可以將學(xué)到的理論知識在教授現場(chǎng)理解吃透，能夠學(xué)會(huì )PHP程序設計操作技能，這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)行操作，加深對PHP程序語(yǔ)言的感性認識，學(xué)生在練習過(guò)程中及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，將其反饋給教師，從而提高教學(xué)效果的針對性、時(shí)效性。理論實(shí)踐一體化教學(xué)可以實(shí)現理論指導實(shí)踐，同時(shí)實(shí)踐檢驗理論的正確性，可以鞏固學(xué)生學(xué)習到的理論知識，將其應用于實(shí)踐中，便于培養拔尖的技能型人才。
(3)融合教學(xué)方法。目前，中國計算機協(xié)會(huì )舉行多種軟件程序大賽，目的就是為了提高學(xué)生學(xué)習程序設計語(yǔ)言的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)能夠引導學(xué)生掌握更加前沿的程序設計技術(shù)。PHP軟件人才培養過(guò)程中，可以融合多種教學(xué)手段，包括社會(huì )職業(yè)能力考試、程序設計大賽，成立軟件設計協(xié)會(huì )等，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)習PHP語(yǔ)言的氛圍，通過(guò)各種知識競賽了解PHP設計語(yǔ)言的實(shí)際需求，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養PHP程序設計語(yǔ)言后續學(xué)習動(dòng)力。
(4)分層教學(xué)方法。PHP程序設計語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，可以根據學(xué)生的基礎理論知識和操作技能的掌握水平采用分層教學(xué)方法，將學(xué)生分為基礎訓練層、技能提升層、創(chuàng )新設計層，不同的層次教學(xué)內容和側重點(diǎn)不同，逐級訓練學(xué)生的PHP程序設計語(yǔ)言操作能力，滿(mǎn)足高層次、創(chuàng )新型、應用型人才需求。
(5)虛擬化創(chuàng )新教學(xué)�；谠鰪姮F實(shí)、虛擬現實(shí)等技術(shù)開(kāi)發(fā)虛擬的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)引入云計算技術(shù)，可以讓學(xué)生通過(guò)云端賬號登陸云服務(wù)平臺，讓學(xué)生在虛擬化的環(huán)境中進(jìn)行PHP程序設計，并且輔以教學(xué)導航解釋功能，在較短的時(shí)間內掌握。
(6)互動(dòng)式學(xué)習。教師、學(xué)生和PHP軟件研發(fā)企業(yè)人員組成實(shí)踐團隊，構成互動(dòng)式學(xué)習小組，定期跟隨企業(yè)人員進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習，掌握現代軟件研發(fā)企業(yè)操作要求，及時(shí)滿(mǎn)足實(shí)踐需求。
4結束語(yǔ)
綜上，隨著(zhù)PHP程序設計語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐的改革和探索，PHP軟件研發(fā)人才培養模式必將得到更好的發(fā)展，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，滿(mǎn)足現代軟件研發(fā)設計高層次、高素質(zhì)、創(chuàng )新型人才需求。
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