職業(yè)發(fā)展能力的會(huì )計教育改革研究論文
【摘要】進(jìn)入21世紀以來(lái)，我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)對財務(wù)工作的重視度日益劇增，在市場(chǎng)復雜的環(huán)境下，企業(yè)對從事財務(wù)工作的會(huì )計人員的綜合能力提出了更高的要求。為此，現階段的高校會(huì )計教育需要以學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力為基礎，開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。如此一來(lái)，有必要對現階段的會(huì )計教育進(jìn)行改革，重新制定會(huì )計教育目標，為企業(yè)培養出符合市場(chǎng)需求的會(huì )計人才。本文深入分析基于職業(yè)發(fā)展能力的會(huì )計教育改革，以期為會(huì )計教育的進(jìn)一步發(fā)展提供具有參考價(jià)值的建議。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)發(fā)展能力;會(huì )計教育;改革
現階段，我國社會(huì )市場(chǎng)競爭激烈，學(xué)生擁有較強的職業(yè)發(fā)展能力有助于今后在企業(yè)的發(fā)展中實(shí)現自我價(jià)值。為此，會(huì )計教育需要革新教學(xué)理念，不斷豐富教學(xué)手段，注重學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力的培養，才能滿(mǎn)足現代企業(yè)會(huì )計需求。鑒于此，本文對“基于職業(yè)發(fā)展能力的會(huì )計教育改革”進(jìn)行深入探究意義重大。
1.基于職業(yè)發(fā)展能力，革新教育理念
在會(huì )計教育中，先進(jìn)的教育理念能夠有效推動(dòng)會(huì )計教育的創(chuàng )新，才能有效培養學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力�，F階段的企業(yè)會(huì )計人員需要專(zhuān)業(yè)的會(huì )計理論知識以及計算機操作技術(shù)，還需要具有其他相關(guān)方面的能力，諸如國際語(yǔ)言交流能力、企業(yè)發(fā)展趨勢把握能力以及經(jīng)濟問(wèn)題處理能力等。為此，當前的會(huì )計教育需要革新教學(xué)理念，不僅僅傳授學(xué)生會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，還需要注重學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養，即職業(yè)發(fā)展能力的培養。因此，今后的會(huì )計教育教學(xué)內容應該及時(shí)更新，促使教學(xué)內容符合企業(yè)會(huì )計發(fā)展需求，同時(shí)加強實(shí)踐教學(xué)[1]。此外隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，21世紀是信息化時(shí)代，會(huì )計職業(yè)教育需要對信息化發(fā)展引起足夠的重視，其原因在于信息化建設是企業(yè)會(huì )計發(fā)展的必然趨勢�？偠灾�，為使會(huì )計教育的教學(xué)目標側重于培養學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力，就需要革新教學(xué)理念。
2.基于職業(yè)發(fā)展能力，調整教育培養目標
隨著(zhù)社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，現階段的企業(yè)會(huì )計工作人員需要具有較強的綜合能力，諸如良好的交流能力、表達能力、財務(wù)預算與管理能力以及較高的職業(yè)道德。信息化時(shí)代背景下，企業(yè)會(huì )計人員還需要掌握計算機操作能力。為此，現階段的會(huì )計教育基于學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，就需要對教育培養目標加以調整。由于會(huì )計職業(yè)的特殊性，會(huì )計教育的人才培養應該注重技術(shù)技能性人才培養，重視個(gè)人的.智力開(kāi)發(fā)，促進(jìn)人才的全面發(fā)展。如此一來(lái)，才能使得會(huì )計教育培養的人才滿(mǎn)足現代企業(yè)會(huì )計需求。
3.基于職業(yè)發(fā)展能力，創(chuàng )新會(huì )計教育培養模式
在會(huì )計教育過(guò)程中，培養模式是教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的一種形式，涉及多方面的內容，諸如培養目標、教學(xué)設計以及培養過(guò)程等。在以往的培養模式中，只是重視專(zhuān)業(yè)理論知識的傳授，忽視了技能方面的培養，導致培養的人才，只能夠進(jìn)行紙上談兵，缺乏實(shí)踐操作能力。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，會(huì )計教育雖然重視了實(shí)踐能力的培養，但是遠遠沒(méi)有達到職業(yè)發(fā)展能力培養的要求。為此，會(huì )計教育需要基于職業(yè)發(fā)展能力，創(chuàng )新會(huì )計教育培養模式，現階段，國家提倡校企合作，使得會(huì )計人才培養具有了較多的途徑[2]。為此會(huì )計教育需要對校企合作培養模式引起足夠的重視，在課堂中不斷充實(shí)學(xué)生的會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識以及相關(guān)方面的能力，通過(guò)在企業(yè)會(huì )計崗位的鍛煉，使得會(huì )計人才的專(zhuān)業(yè)理論知識得到良好的應用，有效提升了實(shí)踐能力。如此一來(lái)，會(huì )計教育才能培養出具有職業(yè)發(fā)展的人才。
4.基于職業(yè)發(fā)展能力，創(chuàng )新會(huì )計教育教學(xué)手段
為培養具有職業(yè)發(fā)展能力的會(huì )計人才，就需要會(huì )計教育對實(shí)踐技能的培養引起足夠的重視，以往的課堂教學(xué)，并不能滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐能力培養需求，只有不斷通過(guò)實(shí)踐教學(xué)才能滿(mǎn)足現代企業(yè)發(fā)展需求。對于實(shí)踐教學(xué)方式具有多種，諸如案例情景教學(xué)法、團隊合作教學(xué)法以及自主探究學(xué)習法等，使得學(xué)生能夠擁有符合自己的一種學(xué)習方式，從而有利于教學(xué)效果的提升[3]。例如，現代多媒體教學(xué)手段的使用，就能通過(guò)多媒體展示會(huì )計教育理論知識，使得枯燥無(wú)味的理論教學(xué)變得生動(dòng)有趣，從而使得學(xué)生能夠自主參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)學(xué)生可以自行利用計算機進(jìn)行拓展知識視野，有效掌握會(huì )計其他相關(guān)方面的能力。
5.結語(yǔ)
綜上所述，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對會(huì )計工作人員提出了更高的要求，為此，會(huì )計教育就需要對現代企業(yè)會(huì )計需求加以分析，從而采取有效措施進(jìn)行深化改革，諸如革新教學(xué)理念、調整教學(xué)目標以及創(chuàng )新教學(xué)手段等，從而培養出具有職業(yè)發(fā)展能力的會(huì )計人才，滿(mǎn)足現代企業(yè)會(huì )計發(fā)展需求。
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