社會(huì )體育創(chuàng )業(yè)人才培養研究論文
【摘要】新時(shí)期下，人才競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在嚴重的問(wèn)題，對社會(huì )穩定以及經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)了一定的影響，在此背景下，我國積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。本文主要針對社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養體系構建進(jìn)行分析和闡述，希望給予我國高等教育以參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】社會(huì )體育專(zhuān)業(yè);創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才;培養體系;構建
隨著(zhù)我國教育體制的不斷深化改革，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的課程體系以及人才培養方案也在不斷的修訂中，注重為社會(huì )輸送規格多樣、符合社會(huì )發(fā)展的復合型人才。社會(huì )體育作為新興專(zhuān)業(yè)，并沒(méi)有得到社會(huì )以及市場(chǎng)的承認和預期，就業(yè)難已經(jīng)成為該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面臨的普遍問(wèn)題。在此背景下，高校要積極響應政府提倡大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的號召，對社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，并且構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型人才培養體系，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。
一、當前社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)人才培養模式的現狀分析
社會(huì )體育是一門(mén)具有較強學(xué)科交叉性的新興專(zhuān)業(yè)，在我國起步時(shí)間較晚，而學(xué)科特點(diǎn)也決定了人才要求多樣化，其人才培養體系也呈現復雜化。通過(guò)相關(guān)調查統計顯示，高校在開(kāi)展社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，基本以公共管理學(xué)、社會(huì )學(xué)以及體育學(xué)為主要課程，在人才培養方面缺乏新意，創(chuàng )業(yè)以及創(chuàng )新內容較少，導致社會(huì )需求與人才培養嚴重脫節。
二、社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養體系的具體構建
1.開(kāi)展創(chuàng )業(yè)理論課程。創(chuàng )業(yè)理論課程是提升學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的基礎和前提，是創(chuàng )新教育的實(shí)施需求和有效途徑，學(xué)生只有具備創(chuàng )業(yè)所需要的理論知識，才能保證創(chuàng )業(yè)的成功率，因此，在構建創(chuàng )業(yè)人才培養體系的過(guò)程中，高校要給予理論課程以高度重視。首先，高校在開(kāi)展理論課程的過(guò)程中，要幫助學(xué)生詳盡了解社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的未來(lái)創(chuàng )業(yè)方向，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情、培養其創(chuàng )新意識，通過(guò)理論教學(xué)促使學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)的'現實(shí)意義；其次，通過(guò)理論課程教學(xué)要促使學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)需要具備的能力、知識和素質(zhì)，引導學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習和生活中有意識的培養自身的創(chuàng )新素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望和的創(chuàng )新精神；再次，在創(chuàng )業(yè)理論課程中還要融入法律基礎知識，讓學(xué)生在創(chuàng )業(yè)之前熟悉以及了解我國法律環(huán)境，進(jìn)而促使學(xué)生在未來(lái)的創(chuàng )業(yè)中可以靈活運用法律保護自身權益，實(shí)現守法懂法；最后，通過(guò)創(chuàng )業(yè)理論課程，還要保證學(xué)生掌握企業(yè)管理、企業(yè)運用、籌備資金、運作項目以及市場(chǎng)分析等知識和能力，可以在創(chuàng )業(yè)中運用理論知識提升創(chuàng )業(yè)的成功率，通過(guò)開(kāi)設失敗創(chuàng )業(yè)與成功創(chuàng )業(yè)的實(shí)例分析，為學(xué)生總結失敗的原因和成功的經(jīng)驗，為學(xué)生未來(lái)創(chuàng )業(yè)提供借鑒與幫助。
2.開(kāi)展創(chuàng )業(yè)活動(dòng)課程。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)課程要以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展為目的，通過(guò)創(chuàng )業(yè)的最新理論和信息作為教學(xué)內容，通過(guò)這種創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生傳授最新的創(chuàng )業(yè)知識。同時(shí)，高校還要根據社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)方向以及學(xué)科特點(diǎn)，明確創(chuàng )業(yè)人才培養計劃和目標，在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教師的啟發(fā)和幫助下，學(xué)生結合自身興趣愛(ài)好以及市場(chǎng)需求，選擇相關(guān)創(chuàng )業(yè)項目，以小組合作或者獨立運行的方式，通過(guò)創(chuàng )業(yè)類(lèi)似活動(dòng)，直接獲取創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，掌握創(chuàng )業(yè)的方法和程序，運用已學(xué)知識解決遇見(jiàn)的問(wèn)題，提升自身的創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)精神。首先，高校要積極邀請社會(huì )中成功的企業(yè)家以及創(chuàng )業(yè)家，特別是已經(jīng)取得創(chuàng )業(yè)成功的畢業(yè)生，到校園中舉辦創(chuàng )業(yè)講座，向學(xué)生講述創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷、傳授給學(xué)生創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，進(jìn)而彌補創(chuàng )業(yè)教育的局限性；其次，高校要積極舉辦創(chuàng )業(yè)大賽，學(xué)生可以以個(gè)人或者小組的形式參加比賽，通過(guò)市場(chǎng)調查、選擇項目以及項目運用等環(huán)節，積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，提升自身的合作能力、市場(chǎng)分析能力、組織能力、管理能力、交流能力以及團隊意識等，體會(huì )創(chuàng )業(yè)的艱辛和不易；最后，教師要結合社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)方向，給予學(xué)生有效的指導，鼓勵學(xué)生結合自身興趣，以創(chuàng )業(yè)項目為核心，親身對設計創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)思考，幫助學(xué)生形成創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。
3.開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐課程。創(chuàng )業(yè)實(shí)踐課程的目的是鞏固學(xué)生的創(chuàng )業(yè)理論知識，并且將知識應用于實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)際參與企業(yè)的管理以及經(jīng)營(yíng)工作，對學(xué)生多方面能力進(jìn)行鍛煉，進(jìn)而提升其創(chuàng )業(yè)技能和能力。通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐課程，學(xué)生能夠經(jīng)歷創(chuàng )業(yè)的整個(gè)過(guò)程，即選擇項目、籌集資金、組建團隊、管理運用以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，可以有效提升學(xué)生的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗和能力。首先，高校要利用學(xué)校的創(chuàng )業(yè)基地和實(shí)習基地，將校園打造成學(xué)生的創(chuàng )業(yè)樂(lè )園，提供給學(xué)生實(shí)踐平臺；其次，高校要與當地知名企業(yè)開(kāi)展深度合作，將學(xué)生送到企業(yè)中，積極參與到企業(yè)的各項管理和經(jīng)營(yíng)，體會(huì )創(chuàng )業(yè)的過(guò)程；最后，高校要組建創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟，鼓勵已經(jīng)創(chuàng )業(yè)或者準備創(chuàng )業(yè)的學(xué)生參與其中，通過(guò)聯(lián)盟內的溝通與合作，豐富學(xué)生的能力與知識。
三、結語(yǔ)
總而言之，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生就業(yè)的形勢越加嚴峻，為了充分適應市場(chǎng)的需求和時(shí)代的發(fā)展，高校要積極構建社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)人才培養體系，提升學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)意識，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎。
參考文獻：
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