陽(yáng)光體育運動(dòng)在農村中學(xué)體育課中的運用論文
農村中學(xué)在硬軟件環(huán)境上都和城市中學(xué)存在明顯區別，尤其是對體育課而言，各種體育器材匱乏是擺在農村中學(xué)體育課堂的首要難題。陽(yáng)光體育號召體育課堂不斷進(jìn)行改革，吸引學(xué)生走出教室，走進(jìn)陽(yáng)光，積極開(kāi)展體育運動(dòng)，增強身體素質(zhì)的同時(shí)不斷提升人格品質(zhì)。
一、當前農村中學(xué)體育課堂教學(xué)存在的問(wèn)題分析
�。ㄒ唬⿴熧Y力量匱乏
對農村中學(xué)而言，其教學(xué)環(huán)境條件較差，導致年輕教師紛紛逃離農村中學(xué)。就目前的實(shí)際情況看，通過(guò)走訪(fǎng)調查福建某縣農村中學(xué)發(fā)現，任教三年以?xún)鹊慕處�，調離率達到了驚人的59%,其中年輕教師近八成。這一現象導致農村中學(xué)教師資源流失加劇，給課堂教育造成了嚴重的影響。體育需要進(jìn)行大量運動(dòng)，由年輕教師擔任較合適。在年輕教師不斷流失的背景下，農村體育教學(xué)師資力量相對匱乏，并且情況在不斷嚴重。
除去人員流失之外，師資力量匱乏的問(wèn)題還表現在教師學(xué)習層次水平較低。根據調查結果，福建某縣的農村中學(xué)中，具有本科學(xué)歷的體育教師不到40%,大部分教師都是專(zhuān)科學(xué)歷。這就導致農村體育教學(xué)在理念和方法上和城市中學(xué)存在差距。
�。ǘw育設施缺乏
體育課和其他課程主要依賴(lài)書(shū)本進(jìn)行教學(xué)不同，需要依靠各種各樣的體育器材進(jìn)行教學(xué)，比如足球、籃球等。不論是足球還是籃球，都需要場(chǎng)地才能進(jìn)行正式教學(xué)。但是，對農村中學(xué)而言，由于辦學(xué)經(jīng)費十分有限，根本沒(méi)有多余的'資金用于場(chǎng)地建設。根據調查資料顯示，在福建某縣的農村中學(xué)，具有足球場(chǎng)地的學(xué)校占比不到5%,具有塑膠籃球場(chǎng)的學(xué)校不到30%,具有20臺以上標準乒乓球桌的學(xué)校不到55%.由此不難看出，對這些十分大眾的體育項目，農村中學(xué)的相關(guān)設施十分缺乏。對一些小眾的冷門(mén)體育項目，如網(wǎng)球、手球等，農村中學(xué)幾乎沒(méi)有相關(guān)設施。體育設施缺乏，不僅會(huì )導致學(xué)生的學(xué)習興趣降低，而且無(wú)法培養學(xué)生掌握正確的體育技巧，對農村體育教學(xué)的發(fā)展極為不利。
�。ㄈw育教學(xué)內容單一
教學(xué)內容單一是農村體育課堂教學(xué)存在的客觀(guān)問(wèn)題，其和師資力量、體育設施都具有極其緊密的關(guān)聯(lián)�？梢哉f(shuō)，師資力量的單薄和體育設施的缺乏導致了教學(xué)內容單一。從師資方面而言，教師的水平和數量都不能符合農村體育課堂教學(xué)的實(shí)際需求，這就導致現有體育教師沒(méi)有時(shí)間和精力對體育教學(xué)內容進(jìn)行升級和開(kāi)發(fā)，從而致使教學(xué)內容刻板單一，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。從體育設施方面而言，由于各種器材匱乏，教師沒(méi)有展開(kāi)其他體育項目的途徑，導致教學(xué)內容只能?chē)@現有的體育設施展開(kāi)構建。
二、陽(yáng)光體育運動(dòng)在農村中學(xué)體育課堂教學(xué)中的融入方法
�。ㄒ唬┺D變教學(xué)理念
根據對福建某縣農村體育教學(xué)情況的調研結果不難看出，存在的許多問(wèn)題雖然是由外部環(huán)境條件引起的，但是可以通過(guò)轉變教學(xué)理念來(lái)解決這些問(wèn)題。這就需要教師對陽(yáng)光體育運動(dòng)的理念進(jìn)行深入剖析。根據陽(yáng)光體育運動(dòng)的定義可以得知，其目的在于引導學(xué)生積極參加體育運動(dòng)，但是并沒(méi)有限定體育項目或是方法�；诖�，教師應該轉變教學(xué)理念，運用現有的體育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)出更多的體育教學(xué)內容。
比如，籃球場(chǎng)是農村中學(xué)基本都有的體育運動(dòng)場(chǎng)地，不過(guò)部分中學(xué)已經(jīng)建設了塑膠場(chǎng)地，而部分學(xué)校還是水泥場(chǎng)地。教師可以根據本�；@球場(chǎng)地實(shí)際條件，對籃球運動(dòng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)創(chuàng )新，通過(guò)轉變規則等形式創(chuàng )造出適宜大部分學(xué)生參與的體育運動(dòng)。
�。ǘ┽槍W(xué)生特點(diǎn)設計教學(xué)內容
中學(xué)生的特點(diǎn)十分明顯，在設計體育教學(xué)內容時(shí)，需要根據中學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行。學(xué)生特點(diǎn)包括生理和心理兩個(gè)方面。就生理方面而言，根據福建中小學(xué)生體質(zhì)調查結果顯示，三明和寧德的中學(xué)生體質(zhì)合格率達到87%以上，而廈門(mén)、莆田不到83%,其中的差異就是對學(xué)生特點(diǎn)的考量。就心理方面而言，即指教學(xué)內容設計需符合學(xué)生興趣。
比如，足球是不少學(xué)生喜歡的體育項目，但是限于場(chǎng)地條件，農村中學(xué)根本無(wú)法良好地展開(kāi)足球教學(xué)。結合學(xué)生喜歡跑跳的特點(diǎn)，教師可以設計帶球跑步的運動(dòng)項目，即帶球繞操場(chǎng)跑步，并在跑步的過(guò)程中進(jìn)行傳射練習。通過(guò)這樣一種符合學(xué)生特點(diǎn)的體育教學(xué)內容，可以有效激發(fā)學(xué)生的積極性，使其參與到陽(yáng)光體育運動(dòng)當中，提高農村體育教學(xué)效果。
�。ㄈ┘哟筠r村體育教學(xué)經(jīng)費投入
中學(xué)教育經(jīng)費主要依賴(lài)于政府部門(mén)財政撥款，對農村中學(xué)而言，教學(xué)經(jīng)費投入嚴重不足是制約其展開(kāi)陽(yáng)光體育運動(dòng)的一大阻礙。因此，政府部分需要加大農村體育教學(xué)的經(jīng)費投入，在政策制度上對農村中學(xué)進(jìn)行一定傾斜。通過(guò)加大農村中學(xué)的體育教學(xué)經(jīng)費投入，可以在兩個(gè)方面發(fā)揮作用。首先，可以通過(guò)教育經(jīng)費適當增加體育教師的福利待遇，以此吸引年輕的體育教師能夠留在農村中學(xué)任教，為農村中學(xué)構建一支年輕的體育教師隊伍。其次，利用教育經(jīng)費建設基礎體育場(chǎng)地，購入一定量的體育設施，以便體育課程設計能夠有更多選擇。只有通過(guò)教育經(jīng)費在師資和教學(xué)設施這兩個(gè)方面加強建設，才能不斷提升農村中學(xué)的體育教學(xué)水平，從而確保陽(yáng)光體育運動(dòng)得到落實(shí)。
三、結束語(yǔ)
陽(yáng)光體育運動(dòng)的意義重大，對促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展都具有積極作用。雖然農村中學(xué)體育課堂教學(xué)存在不少問(wèn)題，但是只要認清這些問(wèn)題，并切實(shí)采取有效辦法改善農村中學(xué)體育教學(xué)現狀，在課堂中融入陽(yáng)光體育運動(dòng)，勢必可以起到提升教學(xué)效果的作用。
參考文獻：
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