關(guān)于大學(xué)體育興趣教學(xué)論文
［摘要］體育是強身之本，也是學(xué)生素質(zhì)提升的關(guān)鍵。尤其是在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達游戲泛濫的大學(xué)校園中，通過(guò)提升學(xué)生的體育興趣引導學(xué)生參與體育鍛煉就顯得非常重要。針對現階段大學(xué)體育教學(xué)興趣提升對學(xué)生的重要性分析，簡(jiǎn)要探討在大學(xué)體育教學(xué)中應該通過(guò)什么方式，提升學(xué)生興趣，繼而提高教學(xué)的質(zhì)量。
［關(guān)鍵詞］大學(xué)；體育教學(xué)；興趣
隨著(zhù)我國高等教育的滲透和發(fā)展，學(xué)校越來(lái)越注重素質(zhì)教育，尤其是學(xué)生的身體素質(zhì)。大量的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現，在大學(xué)里面體育是學(xué)校課程的關(guān)鍵組成部分。其中體育教學(xué)的好與壞，會(huì )直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，在大學(xué)體育教學(xué)中，做好體育教學(xué)改革的工作非常重要。因此，我們需要整合不同的內容，幫助學(xué)生及時(shí)了解其中的內容，并在發(fā)展和不斷拓展實(shí)踐的階段，幫助學(xué)生養成良好的習慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。為了學(xué)生能夠有一個(gè)健康的體魄，在大學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習興趣是十分重要的。教學(xué)中，教師必須認識到興趣培養的重要意義，并在教學(xué)中不斷滲透，幫助學(xué)生形成終身體育的理念。
一、興趣對大學(xué)體育教學(xué)的重要性
興趣主要表示一個(gè)人的心理狀態(tài)，也是一個(gè)人在認識和掌握事物的過(guò)程中具有的一種相對積極的傾向。因此，在教學(xué)階段我們需要認識到，興趣是不能離開(kāi)具體的對象而獨立存在的。因此，在大學(xué)體育課堂中，教師需要結合學(xué)生的興趣、學(xué)生選擇以及學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)等多個(gè)方面進(jìn)行分析，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不斷提升自己，認識到體育對自身的重要性。興趣屬于一種心理傾向，也是體育愛(ài)好者的一種習慣。學(xué)生習慣成自然地融入其中。因此，在教學(xué)中我們需要認識到體育教學(xué)對人類(lèi)的重要意義，并能夠在教學(xué)引導中提升學(xué)生學(xué)習的積極性，讓體育成為學(xué)生生活中的'重要組成部分。
二、大學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生興趣的方法
�。ㄒ唬┺D變體育教學(xué)的方法。大學(xué)是人才聚集的場(chǎng)所，因此，在教學(xué)中，大學(xué)教師需要具有與時(shí)俱進(jìn)的理念，這有助于培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高學(xué)生的素質(zhì)。但是教學(xué)中，有部分學(xué)生不能夠認識到體育的重要性，在學(xué)習中會(huì )出現逃課或者不認真聽(tīng)課的情況。為轉變這一現狀，提高大學(xué)生的學(xué)習興趣就顯得非常重要。轉變教學(xué)的不良狀態(tài)是時(shí)代發(fā)展的需要，也是提升教學(xué)有效性的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)階段，教師需要轉變傳統的教學(xué)模式，通過(guò)語(yǔ)言修飾、采用相對幽默的方式開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在比較活潑的氛圍中加深對知識的印象，從而實(shí)現教學(xué)的發(fā)展。教師可以通過(guò)微信群或者qq群收集學(xué)生比較感興趣的內容，并在后期教學(xué)引導的過(guò)程中，通過(guò)豐富的教學(xué)形式滲透，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。如在教學(xué)中，一般教師會(huì )采用跑步、準備活動(dòng)的方式為教學(xué)內容做預熱。在開(kāi)展教學(xué)中，教師可以通過(guò)分組學(xué)習、游戲競賽等方式開(kāi)展教學(xué)。在一個(gè)相對活躍的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習積極性得到調動(dòng)。同時(shí)，在課堂中，教師還需要引導學(xué)生競爭，讓他們在競爭中體會(huì )學(xué)習體育的樂(lè )趣。
�。ǘ┮虿氖┙虆^別對待。每一名大學(xué)生都是獨立的個(gè)體，他們對體育都有自己的認識。學(xué)生受到家庭環(huán)境、學(xué)習環(huán)境、身體情況以及興趣愛(ài)好等多個(gè)方面的影響，在學(xué)習的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現不同的問(wèn)題，影響教學(xué)的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，我們可以通過(guò)學(xué)生的實(shí)際情況，因人而異，科學(xué)地開(kāi)展教學(xué)，安排好學(xué)生學(xué)習的時(shí)間，確保學(xué)生學(xué)習的強度。在針對性訓練中，讓學(xué)生體會(huì )到體育學(xué)習的樂(lè )趣，進(jìn)而積極地參與到學(xué)習中。如，在跳遠教學(xué)中，有些人能夠跳出2m多，但是也有人根本就不達標，還有部分學(xué)生由于畏懼而不敢嘗試。這時(shí)候，教師就需要針對學(xué)生的情況，分層次展開(kāi)教學(xué)。教師需要根據學(xué)生的身材、學(xué)生的喜好、學(xué)生的彈跳能力等多個(gè)方面，針對性地設置訓練的強度，幫助學(xué)生在學(xué)習中提升自己，推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。此外，由于大學(xué)中，女生會(huì )有生理期，因此，教師在教學(xué)中不宜設置難度過(guò)大的訓練。教師有必要結合學(xué)生的素質(zhì)，選擇一些難度系數不大、疲勞程度不高、有利于學(xué)生鍛煉的內容，讓學(xué)生在教師的關(guān)懷下訓練。
總而言之，在體育教學(xué)中，教師需要結合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，轉變傳統的教學(xué)方法，探索教學(xué)的形式。通過(guò)這樣的方式，可以大大提升教學(xué)的效率，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，繼而對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生有力的影響。
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