校園文化視角下高校核心價(jià)值觀(guān)建設論文
目前，無(wú)論是學(xué)術(shù)界還是社會(huì )其它各界，對社會(huì )主義核心價(jià)值體系的研究量很大，因此，對其的探索研究也成了各界探索的熱點(diǎn)。由社會(huì )主義核心價(jià)值體系衍生出來(lái)的各種價(jià)值體系也不斷進(jìn)入大眾視野，例如高校的核心價(jià)值觀(guān)建設體系，在某種程度上也受到了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的影響，但其體系的建立尚且缺乏經(jīng)驗，沒(méi)有結合高校本身的價(jià)值觀(guān)來(lái)進(jìn)行研究摸索，本文擬對高校的核心價(jià)值觀(guān)建設來(lái)進(jìn)行分析，探討其校園文化視角。
一、高校核心價(jià)值觀(guān)的內涵
核心價(jià)值觀(guān)，是高校眾多價(jià)值觀(guān)當中的一種，從字面意義上來(lái)理解，高校核心價(jià)值觀(guān)在眾多價(jià)值觀(guān)中處于領(lǐng)導核心地位，其他價(jià)值觀(guān)處于從屬地位，受它管理、支配。從組織學(xué)角度來(lái)進(jìn)行分析，高效核心價(jià)值觀(guān)指的是：為了達到實(shí)現共同的使命，追求統一的目標，在高校發(fā)展中形成核心作用，來(lái)指導全體師生發(fā)展，慢慢被全體接受，能夠達到真善美的一種群體價(jià)值觀(guān)。當代高校的核心價(jià)值觀(guān)建設具有很高要求，在符合社會(huì )主義核心價(jià)值體系的同時(shí)還要承擔起建設高校文化的使命，還要吸取古今中外合理的價(jià)值觀(guān)體系內容，更要突出體現高校的發(fā)展特色。
二、核心價(jià)值體系的建設對校園文化建設的意義
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在當今社會(huì )，國與國之間的競爭實(shí)質(zhì)是人才之間的競爭，人才在某種意義上來(lái)說(shuō)決定了一個(gè)國家的發(fā)展前景，而科教興國戰略正是基于這一點(diǎn)才提出來(lái)的。建立教育強國是科教興國戰略的核心，而高等教育是實(shí)現科教興國的主要手段，因此，必須不斷加快高等教育的建設步伐。我國高等教育法有明確條文規定：高等教育應當不斷貫徹國家方針，努力為社會(huì )主義現代化服務(wù)，與此同時(shí)高等教育還要與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結合，使得受教育的個(gè)體都能成為一個(gè)合格的社會(huì )主義建設者和接班者。高等教育的主要任務(wù)致力于培養具有高度創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)化人才，讓他們來(lái)發(fā)展科學(xué)技術(shù)和傳播科學(xué)文化，以此來(lái)達到促進(jìn)社會(huì )主義現代化建設的目的。由此可見(jiàn)，高等教育在培養人才和發(fā)展科技這兩方面所做的貢獻是巨大的。此外，隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，學(xué)生會(huì )直接或間接的受到不良因素的影響，當學(xué)生價(jià)值觀(guān)發(fā)生錯亂的時(shí)候，高校要以核心價(jià)值觀(guān)體系作為引導，落實(shí)人才培養戰略，防止學(xué)生誤入歧途，以此來(lái)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ǘ┯欣谔嵘@文明建設
高校的辦學(xué)能力和管理能力通�？梢詮男@文明建設中體現出來(lái)，校園文明建設有利于培養學(xué)生情操，是學(xué)生能夠實(shí)現全面發(fā)展的重要方法和手段，是社會(huì )主義文明建設在高校的一種延伸。校園文明建設是一項長(cháng)期的育人工程，對于大學(xué)生的知識水平的提高、基本素質(zhì)的提升、習慣的養成等都具有十分重大的意義。校園文化建設是校園文明建設當中的一個(gè)重要組成部分，在某種程度上是對校園文明建設方針的一種強化。校園文明建設為了達到創(chuàng )造舒適、良好的教育環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等這些目標在不斷努力，而在校園文化的建設中這些目標都得到了一定落實(shí)。從這可以看出校園文化建設和校園文明建設兩者是相輔相成的，不斷相互促進(jìn)的一個(gè)發(fā)展過(guò)程。在新形勢下，必須始終堅持社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)體系，不斷推進(jìn)校園文化建設，是有效提高校園文明建設的必然選擇。
�。ㄈ┯欣诟倪M(jìn)高校的思想教育工作
要想實(shí)現高校的人才培養目標，就必須得不斷加強學(xué)生的思想教育，從思想教育的任務(wù)方面來(lái)看，應當要用科學(xué)的理論來(lái)指導學(xué)生的思想教育工作。改革開(kāi)放以來(lái)，各種外來(lái)的思想、理念在不斷沖擊著(zhù)大學(xué)生的原有的傳統觀(guān)念，由于自身的認識能力尚且還存在不足，在面對各種思想的沖擊下，還有沒(méi)有足夠的理性分析能力，不能及時(shí)解決所遇到的困難，因此，導致眾多大學(xué)生面臨著(zhù)理念缺失，道德行為與平時(shí)脫節，價(jià)值觀(guān)取向嚴重錯位等情況發(fā)生，這一切，都給高校的思想政治教育帶來(lái)了嚴峻的挑戰。高校校園文化在培養大學(xué)生的全面發(fā)展、完善其人格和個(gè)性方面等都起著(zhù)重要的育人作用，因此，要想做到改進(jìn)思想政治教育，必須得堅定不移的采用社會(huì )主義核心價(jià)值體系來(lái)建設校園文化，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的校園文化環(huán)境，還要定期開(kāi)展各種校園文化活動(dòng)，培養學(xué)生正能量意識，同時(shí)還可以加強學(xué)生之間的交流，這樣可以力保思想教育工作跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，以達到實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展的目標。
三、高校校園文化建設的措施
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高校的主要工作任務(wù)除了教人、育人之外，還得大力發(fā)展校園文化建設，這是由高校的職能所決定的，因為校園文化建設可以有效推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，對于促進(jìn)學(xué)校全體學(xué)生的發(fā)展都具有不可替代的作用，因此，必須將黨的先進(jìn)理論思想灌輸給學(xué)生，來(lái)作為校園文化的前進(jìn)發(fā)展方向，同時(shí)還要擅于利用高校的思想政治課程，爭取在課程中貼近學(xué)生思想，不斷增強學(xué)生的思想理論觀(guān)念，同時(shí)還要不斷推動(dòng)教育方式、方法、內容的創(chuàng )新改革，以確保能夠帶給學(xué)生最好的思想教育。在新形勢背景下，校園文化建設的核心是要加強大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)培養，因此，必須得堅持三個(gè)理念：結合實(shí)際、加強研究、深化認識，進(jìn)一步理解核心價(jià)觀(guān)內涵，同時(shí)還要加強對中國傳統文化以及西方文化中具有先進(jìn)性?xún)r(jià)觀(guān)的理念進(jìn)行吸收借鑒。當核心價(jià)值觀(guān)理念形成之后，還要通過(guò)各種文化活動(dòng)將其進(jìn)行日�；途唧w化，以此形成有效的教育合力。
�。ǘ┴S富校園文化生活
良好的校園文化生活是學(xué)生身心健康發(fā)展的前提，同時(shí)也是校園文化建設的重點(diǎn)，要想豐富校園文化生活，首先得突出主題。校園文化生活應當以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)來(lái)進(jìn)行引導，以達到培養學(xué)生健全人格為目標，來(lái)構建具有特色、和諧的校園文化環(huán)境；同時(shí)還要不斷重視學(xué)生的思想教育工作，培養學(xué)生的愛(ài)國、誠實(shí)、守信、敬業(yè)等多方面品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成；其次，要采取多種有效手段，使學(xué)生和院校統一戰線(xiàn)，院校要盡可能的充分發(fā)揮自身所具有的`的管理優(yōu)勢，憑借學(xué)生所建立的組織，在各種節日來(lái)臨時(shí)，開(kāi)展豐富多采的文化活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與，在活動(dòng)過(guò)程中還要做好管理、指導工作，此外，還要確保學(xué)生的主體性地位能夠得到充分發(fā)揮，有目的的培養學(xué)生的組織能力、協(xié)調能力以及處理問(wèn)題的能力等，使學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到全面提升；最后，要建構和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣以及各方面的積極性，能夠達到完善學(xué)生人格的作用，同時(shí)學(xué)校要注重校園各處景觀(guān)、建筑的合理布局，使整個(gè)校園看起來(lái)能充滿(mǎn)美感。
�。ㄈ┳⒅仫L(fēng)氣建設
風(fēng)氣建設包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等三方面的內容，是高校文化建設的一個(gè)必不可少的成分，必須時(shí)刻僅僅抓住“三風(fēng)”建設不動(dòng)搖，對推動(dòng)校園文化建設具有重大意義。校風(fēng)，不是一時(shí)就能形成的，是高校在經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積淀下而形成的一種文化內涵，良好的校風(fēng)具有潛移默化的影響，對于實(shí)現高校的培養目標，具有十分重要意義。高校的校風(fēng)建設應制定相關(guān)制度，力求建立民主、科學(xué)、規范的管理體制，根據制度來(lái)辦事，不斷更新辦學(xué)理念和教學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，來(lái)營(yíng)造良好的校風(fēng)。教風(fēng)是主要體現在教師身上，優(yōu)良的教風(fēng)能夠增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，能夠充分確保教學(xué)質(zhì)量。教師的言行舉止會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生無(wú)形的影響，因此，教師要遵循學(xué)校的相關(guān)制度，以社會(huì )主義注意核心價(jià)值觀(guān)為基礎，加強自身的師德以及學(xué)術(shù)道德建設，形成良好的價(jià)值觀(guān)，努力達到一個(gè)合格教師的標準。學(xué)風(fēng)建設的主體是學(xué)生，學(xué)風(fēng)的好壞反映了學(xué)生的道德水平和政治素養的高低，此外，學(xué)生的學(xué)習方式、態(tài)度、目標決定學(xué)生成績(jì)的好壞，也決定著(zhù)教育的成敗。因此，建立良好的學(xué)風(fēng)是教學(xué)的關(guān)鍵，這需要學(xué)校、教師、學(xué)生三方共同努力，缺一不可。學(xué)校要制定相關(guān)制度來(lái)約束教師、學(xué)生的行為，教師要充分發(fā)揮管理、教育作用，學(xué)生要自覺(jué)遵守規章制度及不斷提高自身的綜合素質(zhì)，只有這樣才有利于學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習發(fā)展。結束語(yǔ)綜上所述，高校核心價(jià)值觀(guān)體系的建設對高校各方面的發(fā)展都具有領(lǐng)軍作用，所以必須得不斷探索、創(chuàng )新，來(lái)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，來(lái)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步。只有在實(shí)踐中不斷研究、總結，才能使得高校核心價(jià)值觀(guān)體系不斷趨于完善，在未來(lái)，高校才能邁向更高的臺階。
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