中西方文化差異在閱讀中的應用論文
一、中西方文化差異
中西方文化差異體現在思維方式、行為習慣、宗教信仰等許多方面。由點(diǎn)及面地了解中西方文化差異，可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)文章。
1。思維方式上的差異
西方人講究“個(gè)體的”“獨立的”，西方的孩子往往從小就具備較強的自我管理能力，思想上也較為特立獨行，力求與眾不同，擁有自己的風(fēng)格。因此他們也更注重個(gè)人隱私，要求個(gè)人空間。中國孩子對家庭的依賴(lài)性很強，自我約束能力較差。中國人遵循古人留下來(lái)的傳統美德，在孝道上的體現尤為明顯，因此有鮮明的長(cháng)幼秩序。而西方尊重每個(gè)獨立的人，子女甚至可以直呼父母的名字，也可以像和朋友一樣談?wù)摳鞣N話(huà)題，這一點(diǎn)在中國是很難做到的。
2。行為習慣的差異
由于社會(huì )制度和經(jīng)濟模式的不同，以及地域性的差異，中西方的行為習慣在很多方面均有不同程度的差異。中西方對于閑余時(shí)間的分配這一點(diǎn)就尤為明顯。例如：西方將健身和舉辦聚會(huì )視為必不可少的娛樂(lè )休閑活動(dòng)。在中國，我們的閑余時(shí)間更多用來(lái)探訪(fǎng)親友，與家人在一起享受休閑美好的時(shí)光。如果約定好拜訪(fǎng)時(shí)間，中方習慣于提前到，認為這是一種守時(shí)和尊重的表現；西方認為提前到達會(huì )讓受訪(fǎng)者不能很好地準備，所以一般會(huì )比約定時(shí)間晚到幾分鐘。又如：同樣是面對別人的稱(chēng)贊，西方人會(huì )大方地接受并表示感謝，中國人則會(huì )謙虛地進(jìn)行禮貌性的回答“過(guò)獎了”。
二、中西方文化差異在閱讀中的應用
1。中西方文化差異在英語(yǔ)文章中的體現
考試中英語(yǔ)文章的特點(diǎn)是思路清晰，文章層次結構分明。西方文化多傾向于獨立意識，文章體現了作者的獨到見(jiàn)解，因此英語(yǔ)文章的另一個(gè)特點(diǎn)就是作者主觀(guān)意識強烈，文章的內容大多代表著(zhù)作者的主觀(guān)意識。所以在理解和閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，跟著(zhù)作者的感覺(jué)走就好。
2。通過(guò)掌握中西方文化差異提高閱讀效率
中國的英語(yǔ)學(xué)習者大多英語(yǔ)閱讀效率低，付出大量的時(shí)間，卻沒(méi)有達到預期的效果。在閱讀英語(yǔ)文章過(guò)程中，因為不了解中西方文化差異造成的對英語(yǔ)文章理解不到位或是誤解作者想要表達的思想之事時(shí)有發(fā)生。其實(shí)，英語(yǔ)文章的中心思想及觀(guān)點(diǎn)是非常明確的，但因為不了解中西方文化差異，所以學(xué)生在確定中心思想時(shí)會(huì )比較困難，甚至誤解作者的意圖。而掌握了中西方文化差異且閱讀量豐富的人往往可以根據一篇中等難度文章的某一段內容猜測出文章主題和段落結構，還可以通過(guò)文章中涉及的帶有西方文化明顯喜惡傾向的事物判斷作者的`態(tài)度和立場(chǎng)，這也是在閱讀理解中快速確定中心思想的好方法。只有充分了解并掌握中西方文化的差異，才能做到無(wú)論是在自我閱讀還是做閱讀理解題目時(shí)，加深對文章的理解，因而大大提升閱讀效率。
3。利用中西方文化差異提升閱讀能力
就像中國的成語(yǔ)和俗語(yǔ)一樣，西方也有許多俚語(yǔ)。例如：“Youarepullingmylegs�！弊g為“你在和我開(kāi)玩笑”，“Youaretheappleofmyeye�！弊g為“你是我的掌上明珠”。了解一定的西方俗語(yǔ)俚語(yǔ)，在閱讀中會(huì )大大提升自己的理解力和閱讀速度，理解文章更得心應手。在西方人眼里，狗是一種忠誠的動(dòng)物，因此英語(yǔ)文章中帶有狗的語(yǔ)言大多數是褒義的，我們可以通過(guò)這一點(diǎn)加深對文章的判斷理解。另外，龍在中國雖然是吉祥的化身，在西方文化中卻是一種惡魔的象征，是兇猛的，邪惡的。在英語(yǔ)文化中，顏色常用來(lái)表示心情。例如：“Iamfeelingblue�！币鉃椤拔倚那楹芫趩��！本G色常用來(lái)表示美好的和新生的事物。如“：greenhand”表示“新手”。英語(yǔ)的語(yǔ)言習慣、句子成分和漢語(yǔ)也是有很大不同的。在理解文章時(shí)不能只根據表面的意思，也要去理解段落表面背后的真正含義。
三、結論
英語(yǔ)語(yǔ)言蘊含著(zhù)豐富的文化內涵，不論是教師還是學(xué)生，在英語(yǔ)的教學(xué)、學(xué)習和運用中都不能忽視中西方文化差異的重要性。不斷地閱讀英語(yǔ)文章、培養英語(yǔ)邏輯思維是鍛煉和提升英語(yǔ)閱讀能力的有效途徑。正是在閱讀中，我們了解了西方的文化，對英語(yǔ)的理解和熱愛(ài)才能提升到更高的層次。把對中西方文化差異的了解運用到閱讀理解當中，才能更好地提升英語(yǔ)運用能力和實(shí)戰能力，從而實(shí)現跨文化交際的目的。
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