科技論文經(jīng)典范文

　　崗位設置、人員引進(jìn)是青年醫學(xué)科技人員與單位之間建立最初的心理契約的重要環(huán)節。下面是小編為大家整理的關(guān)于科技論文的經(jīng)典范文，歡迎大家的閱讀。

　　科技論文經(jīng)典范文一

　　一、青年醫學(xué)科技人員的特性

　　青年醫學(xué)科技人員的特性可通過(guò)他們承擔的社會(huì )角色來(lái)體現：在工作中，相當數量的他們是碩士研究生及以上學(xué)歷，在校求學(xué)時(shí)間長(cháng)，工作經(jīng)歷相對簡(jiǎn)單，大部分工齡在5年左右，就青年人才成才的規律而言，此時(shí)的他們大部分還沒(méi)有獨擋一面地開(kāi)展工作，工作成果積累不足，因此在課題立項、經(jīng)費申請、各類(lèi)獎項申報等方面處于相對弱勢;在家庭中，他們即將或剛剛走進(jìn)三十而立的人生階段，承擔著(zhù)贍養父母、養育子女、供房供車(chē)的生活壓力，還不時(shí)處于與同學(xué)、同行、同齡人收入水平的被動(dòng)比較之中。此外，他們往往具有較高的個(gè)人素質(zhì)，就業(yè)流動(dòng)意愿比較強;有很強的工作自主性，喜歡有較大自由的工作環(huán)境;有強烈的自我價(jià)值實(shí)現愿望，希望通過(guò)有挑戰性的工作獲得單位和社會(huì )的認可�？梢钥闯�，青年醫學(xué)科技人員身上集合著(zhù)多種需求，其中心理方面的需求占據顯著(zhù)地位，因此對單位能否滿(mǎn)足自我需求的心理期望較高。

　　二、心理契約的概念

　　組織行為學(xué)家Argyri等人在20世紀60年代首先用心理契約（psychologicalcontract）來(lái)說(shuō)明員工和組織之間的關(guān)系，即心理契約是員工和組織對于相互責任的期望，包括員工對相互責任的期望以及組織對于相互責任的期望。美國管理心理學(xué)家Schein在其《組織心理學(xué)》中將心理契約定義為“在任一組織中，每一成員與該組織的各種管理者之間及其他人之間，總是有一套非成文的期望在起作用”。因此，與正式有形的經(jīng)濟契約相比，心理契約更多是隱含的、非正式的、未公開(kāi)說(shuō)明的，但同樣對組織成員的態(tài)度和行為具有重要影響，良好的心理契約關(guān)系有利于共同愿景的凝聚，有利于發(fā)揮持久有效的激勵作用。關(guān)于心理契約的維度，學(xué)者Shapiro和Kessler以因素分析法提出了三個(gè)維度：Ⅰ。交易責任：與相同行業(yè)員工有相同的報酬、相同的福利，報酬與責任掛鉤，隨著(zhù)生活水平的提高增加工資等與經(jīng)濟物質(zhì)有關(guān)的組織責任;Ⅱ。培訓責任：必要的工作培訓，新知識、新技能培訓和組織支持等與員工知識和能力增長(cháng)有關(guān)的責任;Ⅲ。關(guān)系責任：長(cháng)期工作保障和良好職業(yè)前景等與員工個(gè)人前途有關(guān)的責任。

　　三、青年醫學(xué)科技人員心理契約的建立與維護

　　1、打好良好心理契約的建立基礎

　　崗位設置、人員引進(jìn)是青年醫學(xué)科技人員與單位之間建立最初的心理契約的重要環(huán)節。在崗位設置時(shí)，應以科學(xué)、合理為原則，充分考慮單位戰略發(fā)展與員工職業(yè)發(fā)展的緊密結合，明確科研和科技開(kāi)發(fā)崗位的具體職責并適當放權，既有利于二者目標雙贏(yíng)又可以讓青年醫學(xué)科技人員擁有相對自主的工作環(huán)境，增強單位和崗位的吸引力。在人員引進(jìn)時(shí)，應以公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)為原則，依據人員招聘的相關(guān)規定陽(yáng)光、透明地進(jìn)行，向參與應聘的優(yōu)秀人員傳遞“以實(shí)力說(shuō)話(huà)”的單位文化取向，讓他們在公平競爭中一比高下，既有助于單位“好中選優(yōu)”也能讓員工增強自信和個(gè)人價(jià)值感。

　　2、重視良好心理契約的優(yōu)化維護

　　作為一種期望和主觀(guān)感受，心理契約會(huì )隨著(zhù)雙方所處的環(huán)境和狀態(tài)而不斷變化，呈現動(dòng)態(tài)性，因此單位應重視對心理契約的維護，多措并舉優(yōu)化雙方心理契約關(guān)系。在績(jì)效考核時(shí)，應堅持以考核促進(jìn)步的初衷和目標設立考核體系，既展示有形的業(yè)績(jì)、成果和效益，也展示無(wú)形的價(jià)值、效率，通過(guò)單位內的橫向對比，讓青年醫學(xué)科技人員看到自己與優(yōu)秀人才的差距，有助于調整下一階段努力方向，也可避免“唯成果”式考核對他們工作積極性的挫傷。在分配薪酬時(shí)，應看到物質(zhì)待遇已不再僅僅是滿(mǎn)足衣食住行的低層次需求，而是隨著(zhù)社會(huì )生活的變化已經(jīng)成為衡量一個(gè)人社會(huì )聲望的標尺之一，收入水平也逐漸成為個(gè)人成就感的構成之一，單位應在盡可能大的范圍內體現薪酬回報與工作付出的高相關(guān)性，讓青年醫學(xué)科技人員沒(méi)有過(guò)多后顧之憂(yōu)，同時(shí)也能獲得適當的.工作成就感。在職業(yè)規劃時(shí)，應重視青年醫學(xué)科技人員從校園走進(jìn)工作面臨的知識轉化、更新的強烈需求，及早為他們做好職業(yè)生涯規劃，通過(guò)組織業(yè)務(wù)交流、專(zhuān)題培訓、選派深造進(jìn)修等多樣化的職業(yè)教育形式促進(jìn)其知識更新，在增強員工競爭力的同時(shí)也有益于鞏固員工對單位的忠誠度和歸屬感。

　　四、結語(yǔ)

　　在以上這些工作舉措共同作用下，單位不斷吸引、包容、培養青年醫學(xué)科技人員，才能最終擁有他們的創(chuàng )造力，將人才優(yōu)勢轉化為競爭優(yōu)勢，促進(jìn)醫學(xué)科研不斷創(chuàng )新，更好地為人民群眾的健康事業(yè)服務(wù)。

　　科技論文經(jīng)典范文二

　　星期天，我從車(chē)庫里抓來(lái)兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗品。它們不停地掙扎著(zhù)，圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著(zhù)我。我把第一只小巧玲瓏老鼠放在一個(gè)大魚(yú)缸里，用把玻璃瓶封得嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀(guān)察著(zhù)，只見(jiàn)小老鼠沿缸著(zhù)壁，繞著(zhù)缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說(shuō)的不是真的？可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，只見(jiàn)小老鼠繞圈的速度越來(lái)越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時(shí)，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開(kāi)，捉出第一保小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚(yú)缸，只見(jiàn)小老鼠驚慌地亂竄。過(guò)了好久也沒(méi)要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

　　學(xué)工作者寫(xiě)的科學(xué)論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察等手段，獲得大量的科學(xué)數據，在此基礎上，再進(jìn)行分析研究，得出科學(xué)結論，從而寫(xiě)出的科研報告。同學(xué)們寫(xiě)的科學(xué)小論文，比科學(xué)工作者寫(xiě)的科學(xué)論文要短一些、淺一些。

　　為了進(jìn)一步證明人類(lèi)和動(dòng)物對植物的依賴(lài)性。我來(lái)到我們家附近一個(gè)飼料加工廠(chǎng)。那兒的空氣里到處彌漫著(zhù)一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺(jué)極為清爽。這個(gè)實(shí)驗證明植物可以?xún)艋�空氣。使人呼吸順暢�?/p>

　　這兩個(gè)實(shí)驗證明，人類(lèi)和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我還到上網(wǎng)查詢(xún)，總結出以下幾點(diǎn)：

　�、偃吮仨氁揽恐参锾峁┭鯕�，只有植物才能制造氧氣。如果說(shuō)一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話(huà)，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬(wàn)多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克。

　�、趧�(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來(lái)，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠(chǎng)”，又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。

　�、塾腥俗鲞^(guò)統計，1公頃闊葉林，在生長(cháng)季節每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來(lái)，只要有10萬(wàn)平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒(méi)有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。

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