幼兒信息技術(shù)教學(xué)研究論文
一、信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的優(yōu)勢
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化問(wèn)題構思。幼兒的思維是形象的，離不開(kāi)具體實(shí)物的參考，多媒體教學(xué)恰好符合幼兒的思維特點(diǎn)，它能夠通過(guò)圖片、視頻等多種形式創(chuàng )造逼真的問(wèn)題情境，使孩子們如臨其境，直觀(guān)的感受，進(jìn)而促進(jìn)孩子們做出更好地思考、回答。多媒體還具有方便快捷等優(yōu)點(diǎn)，老師在教學(xué)過(guò)程中可以掌握主動(dòng)發(fā)揮主導作用，解決困難問(wèn)題，著(zhù)重對重點(diǎn)難點(diǎn)的講解，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ﹥�(yōu)化教學(xué)效果。在幼兒教學(xué)中，老師有時(shí)很難描述出一張圖片或者一段視頻所表達的美感和意境，那么這時(shí)的課堂就會(huì )略顯枯燥、乏味。如何能使孩子們體會(huì )到詩(shī)歌散文的優(yōu)美意境是幼兒教學(xué)的一個(gè)大的問(wèn)題。利用多媒體教學(xué)就可以解決這個(gè)問(wèn)題。多媒體技術(shù)可以講聲音、畫(huà)面、美感有機地融合在一起，老師運用信息技術(shù)可以再現文章的動(dòng)感畫(huà)面，如臨其境，從而優(yōu)化了教學(xué)效果。如《采蘑菇的小姑娘》是一首優(yōu)美的兒歌。在教學(xué)過(guò)程中，隨著(zhù)音樂(lè )和視屏的播放，給孩子們帶去燦爛的陽(yáng)光和明亮的天空，孩子們可以通過(guò)視屏看見(jiàn)一個(gè)蹦蹦跳跳的孩子，背著(zhù)一個(gè)大大的籮筐，歡快地采著(zhù)蘑菇。這種氣氛不僅充分激發(fā)了幼兒的想象力，還調動(dòng)了孩子們的情感體驗。
二、信息技術(shù)在幼兒教育中的作用
�。ㄒ唬┒嗝襟w技術(shù)的運用可以促進(jìn)幼兒的學(xué)習興趣�！芭d趣是最好的老師”，培養孩子對學(xué)習的興趣是幼兒獲得知識的重要前提。興趣可以創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )和光明的教育環(huán)境。在教學(xué)中運用多媒體可以充分激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，提高孩子們的主官能動(dòng)性。多媒體技術(shù)通過(guò)聲音圖像將客觀(guān)事物形象化、具體化，直接作用到幼兒的感官。還以《采蘑菇的小姑娘》為例，這首歌瑯瑯上口，通過(guò)聲音直接作用到幼兒的耳朵，孩子們可以很輕松的就記住這首歌的旋律，從而激發(fā)唱歌的興趣。再者，幼兒通過(guò)觀(guān)看視頻可以清晰明白的的看到小姑娘的動(dòng)作，這種直接作用到視覺(jué)的效果是幼兒在不知不覺(jué)中伴著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。在幼兒教學(xué)中，老師還注重培養孩子的`傾聽(tīng)能力，調動(dòng)幼兒情感。情感是伴隨著(zhù)一定的認識過(guò)程，依據認識過(guò)程產(chǎn)生。當老師通過(guò)圖片贊美一件事情或是贊美一個(gè)動(dòng)物時(shí)，幼兒可以將自己的感情融入到其中。
�。ǘ┒嗝襟w技術(shù)易于幼兒理解和接受。在教學(xué)過(guò)程中，多媒體憑借自身優(yōu)勢，可以將教學(xué)內容生動(dòng)、鮮活地表達出來(lái)。以圖、文、聲等多角度、多層次地呈現，深奧的內容也易于幼兒掌握。要想使多媒體在幼兒教育中發(fā)揮更好的作用，教師就應注重自身素質(zhì)的培養和觀(guān)念的更新，在教學(xué)過(guò)程中注意引導幼兒。如在講解食物是如何消化時(shí)，可以通過(guò)多媒體播放視頻的功能，展示食物是如何經(jīng)過(guò)口腔直到排除體外的整個(gè)過(guò)程。這本來(lái)是晦澀難懂的，可是通過(guò)多媒體技術(shù)，將教學(xué)內容變得可見(jiàn)、可體會(huì )，這不僅使幼兒直觀(guān)的獲得知識，還有利于培養學(xué)生積極的探索食物的發(fā)展變化。
�。ㄈ┒嗝襟w技術(shù)可以促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習，提高教師的教學(xué)效率。計算機具有高效靈活的特點(diǎn)，教師在幼兒教學(xué)中可以利用它的存儲功能實(shí)時(shí)地根據需要主動(dòng)調控、快捷操作。這樣可以避免傳統教學(xué)在使用錄音機等舊的設備帶來(lái)的麻煩。同時(shí)，多媒體技術(shù)還有人機對話(huà)功能，這樣就改變了過(guò)去教師單一講述的狀態(tài)，幼兒與計算機的雙向交流，可以調動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習的積極性。
三、信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中勢在必行
隨著(zhù)信息化的不斷推進(jìn)，信息時(shí)代已經(jīng)悄然而至，人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)計算機，它迅速的改變著(zhù)人們生活、學(xué)習方式。為了信息技術(shù)在幼兒教育中得到極大的發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò )的建設勢在必行。首先，教師應該普及計算機的相關(guān)知識，學(xué)會(huì )操控計算機。環(huán)境的創(chuàng )造是教師學(xué)習多媒體技術(shù)的前提。校園可以提供這種環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的校園可以提供教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流、溝通的機會(huì )。所以，如果經(jīng)濟容許，校園網(wǎng)絡(luò )的完備建設應該盡快付諸實(shí)踐。鑒于幼兒教學(xué)的特點(diǎn)，幼兒校園網(wǎng)絡(luò )等基礎設施的建設其復雜程度遠遠低于中學(xué)的教學(xué)需要。所以幼兒校園網(wǎng)絡(luò )建設只需要滿(mǎn)足教師的自我學(xué)習和教學(xué)管理的實(shí)際需要就可以了。一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )必須要有內部網(wǎng)絡(luò )和外部網(wǎng)絡(luò )的相互連接才可以說(shuō)是完備的。通向外部的互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)，需要宣傳幼兒園的理念并樹(shù)立良好的形象，將一些重要的信息實(shí)時(shí)的發(fā)布，起到溝通家長(cháng)的作用。此外，要對幼兒園的信息技術(shù)建設進(jìn)行嚴格的管理。信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應用，可以促進(jìn)幼兒學(xué)習的興趣，加深學(xué)習知識的印象，將一些抽象的內容轉變?yōu)橐锥�、易記的知識。同時(shí)，幼兒教師在教學(xué)過(guò)程中，提供了更為廣闊的空間，從而增強新型教育的吸引力。多媒體應用在教學(xué)中可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，從而達到素質(zhì)教育的要求。孩子是祖國的花朵，是未來(lái)的中堅力量，一個(gè)國家的發(fā)展離不開(kāi)孩子的發(fā)展。隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，我們的幼兒教育需要新的血液注入。因此，計算機信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應用是非常必要的。期待多媒體技術(shù)在幼兒教育的領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
【幼兒信息技術(shù)教學(xué)研究論文】相關(guān)文章：
信息技術(shù)教學(xué)研究論文06-21
英語(yǔ)信息技術(shù)教學(xué)研究論文09-11
中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究論文范本06-11
職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)研究論文06-29
幼兒師范鋼琴教學(xué)研究論文07-04