互聯(lián)網(wǎng)+應用于交通運輸干部教育培訓的建議論文
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)得到了飛快的發(fā)展，出現了不同類(lèi)型的大數據處理分析工具，為交通運輸干部的教育培訓創(chuàng )造了更好的條件�；诖�，現對“互聯(lián)網(wǎng)+”應用于交通運輸干部教育培訓的方法進(jìn)行了探討。
我國的交通系統得到了逐漸的完善，將干部培訓教育工作落到了實(shí)處，培養了一批又一批的干部人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，極大程度上促進(jìn)了我國交通建設事業(yè)的發(fā)展。目前在實(shí)施干部培訓教育工作過(guò)程中依然存在著(zhù)很多不足，對此，相關(guān)部門(mén)務(wù)必要積極采取措施加以改善，如果將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為全面深化改革的技術(shù)貫穿到整個(gè)交通運輸干部教育培訓工作中，將會(huì )取得更好的培訓效果。
1“互聯(lián)網(wǎng)+”應用于交通運輸干部教育培訓的現狀
交通系統干部培訓教育工作在我國已經(jīng)實(shí)施了很多年，取得了可觀(guān)的教育成果，培養了大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和領(lǐng)軍人物;從一定意義上來(lái)講，其與理想的交通建設團隊還存在一定的差距，有待進(jìn)一步提高。傳統的交通干部教育培訓模式與現代教育的發(fā)展存在一定的矛盾，對此，相關(guān)的教育管理部門(mén)要注重對傳統教育培訓模式的改革，使之更好地服務(wù)于現代教育事業(yè)，推動(dòng)我國現代交通建設事業(yè)的發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“大數據”背景下，在線(xiàn)培訓模式更好地彌補了傳統教育培訓模式的不足，發(fā)展快速的網(wǎng)絡(luò )信息化技術(shù)為教育培訓奠定了良好的基礎，一定程度上可以使得培訓管理水平提高，培訓范圍擴大，同時(shí)還可以增強培訓效果，信息化技術(shù)帶來(lái)的大數據環(huán)境大大改善了傳統教育培訓模式存在的問(wèn)題。相關(guān)研究結果表明，構建完善的信息管理系統在交通運輸行業(yè)干部教育培訓管理過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，對我國交通建設事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，一般而言，諸如干部的個(gè)人信息、培訓記錄、學(xué)習狀況、培訓進(jìn)度等方面都屬于信息管理的內容，管理人員要將以上這些方面的信息詳細記錄下來(lái)，為后續的大數據分析、培訓個(gè)性分析和需求預測打好基礎。通過(guò)多年來(lái)對干部教育培訓的實(shí)踐探索，具有現代教育特色的互聯(lián)網(wǎng)培訓模式取得了較好的發(fā)展。
2“互聯(lián)網(wǎng)+”應用于交通運輸干部教育培訓的建議
2.1創(chuàng )新以“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)為基礎的教育培訓模式
遠程培訓是一種適應現代社會(huì )發(fā)展的培訓模式，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展迅速的今天，更是備受歡迎的一種模式，即使是這樣，遠程培訓和面授培訓還是存在一定的差別，二者各有利弊，不能相互取代，主要體現在學(xué)習的`系統性、授課效果和培訓完整性等方面。人才需求量大、干部培訓內容復雜等是交通運輸專(zhuān)業(yè)的主要特點(diǎn)，在此基礎上，在實(shí)際培訓過(guò)程中，如果能將“傳統面授”和“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習”結合起來(lái)，組成一種混合式的教育培訓模式，則會(huì )大大增強培訓的效果�；旌鲜綄W(xué)習模式就是將傳統的課堂教學(xué)模式和其他相關(guān)的教學(xué)模式有機結合到一塊，開(kāi)展教育培訓工作，比如傳統板的課堂教學(xué)模式和視聽(tīng)多媒體教學(xué)模式的結合、傳統學(xué)習方式和計算機輔助模式的結合等。為了使得交通運輸行業(yè)的網(wǎng)絡(luò )培訓取得更好的效果，可以構建含有微課錄制、視頻剪輯、課件制作等內容的培訓數據庫系統，將網(wǎng)絡(luò )培訓資源的策劃、設計、制作、審核、測試等具體的工作落到實(shí)處，實(shí)現對交通運輸行業(yè)的特色網(wǎng)絡(luò )培訓管理。
2.2構建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育培訓信息體系
為了完善交通運輸行業(yè)的管理體系，需在原來(lái)管理模式的基礎上，實(shí)行創(chuàng )新，就交通運輸行業(yè)干部培訓內容而言，對于不同級別的干部就應制定不同的培訓計劃，并安排合理正確的培訓內容，同時(shí)，還需不斷地完善培訓技術(shù)和學(xué)習服務(wù)支持體系，提高培訓管理效率，努力做到培訓資源標準化、合理化。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代，交通運輸行業(yè)管理部門(mén)可以建立以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的培訓學(xué)員綜合信息管理系統，提高學(xué)員學(xué)習效率。比如，學(xué)員可以通過(guò)手機客戶(hù)端進(jìn)入學(xué)員管理系統，只需注冊一個(gè)賬號就可以完成網(wǎng)絡(luò )選學(xué)、作業(yè)提交、教學(xué)資料共享、網(wǎng)上聽(tīng)課、教學(xué)評價(jià)、學(xué)員交流、考勤信息等培訓流程的操作。此外，還應建立數字化的培訓管理系統，便于對傳統的服務(wù)資源和管理制度進(jìn)行整合和改良。為了確保教學(xué)工作順利開(kāi)展，提高學(xué)生學(xué)習和授課教師質(zhì)量管理，教育培訓部門(mén)需通過(guò)此系統對教學(xué)工作做出明確的計劃，并開(kāi)展評估教學(xué)質(zhì)量工作，加強監督培訓管理，使交通運輸行業(yè)干部培訓質(zhì)量得到保證。
2.3整合基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育培訓資源體系
在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代，全國交通運輸行業(yè)可結合“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)制定干部教育培訓方案。首先，優(yōu)化教師資源。優(yōu)化交通運輸部門(mén)教師資源庫，建立一個(gè)清晰的目錄，便于學(xué)員依照學(xué)科和研究方向查詢(xún)。其次，合理規劃教學(xué)資源。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以將分散在各個(gè)地方交通運輸管理部門(mén)教育培訓資源聚集起來(lái)，比如，培訓視頻、文件規定、多媒體課件、案例等，并對教育培訓資源進(jìn)行整合，建立一個(gè)培訓資源信息平臺。通過(guò)此平臺，使得學(xué)習資源更加豐富，并得以最大化利用，實(shí)現數字化教學(xué)和培訓資源共享。在科技不斷進(jìn)步的時(shí)代下，合理利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等技術(shù)的優(yōu)勢，共同協(xié)作，完善教育培訓資源體系，促使交通運輸干部教育培訓工作更上一層樓。應該說(shuō)，交通運輸行業(yè)是我國民生發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵，其行業(yè)的發(fā)展應該及時(shí)把握新的發(fā)展，以主動(dòng)適應的模式來(lái)適應干部教育培訓新常態(tài)。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維理念為指導，合理化、科學(xué)化地設計整個(gè)教育培養體系，不僅能夠更高層次地滿(mǎn)足于交通運輸行業(yè)的發(fā)展，還能夠促進(jìn)交通運輸行業(yè)的創(chuàng )新。
3結束語(yǔ)
綜上所述，交通運輸體系建設的必要條件是交通運輸干部教育培訓工作有序、合理、科學(xué)的開(kāi)展。在交通運輸干部培訓中，引入“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，不僅可以實(shí)現數字化教學(xué)，建立共享、兼容、開(kāi)放、規范的干部培訓體系，而且可以樹(shù)立綜合交通的理念，同時(shí)，還可以加快完善培訓管理體系，促進(jìn)交通運輸建設的進(jìn)一步發(fā)展。
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