有關(guān)初中作文教學(xué)的改進(jìn)論文
一、改進(jìn)作文教學(xué)方式，引導學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧
提高初中作文教學(xué)成效，核心是強化對教學(xué)方式的改革。傳統的作文教學(xué)中，教師忽略了與閱讀教學(xué)之間的聯(lián)系，也沒(méi)有兼顧到課外活動(dòng)資源的作用，作前指導過(guò)程簡(jiǎn)單，不夠生動(dòng)形象，對學(xué)生的針對性指導意義不足，這些都是影響作文教學(xué)成效提升的重要方面。筆者在作文教學(xué)中進(jìn)行了逐一突破，緊扣作文教學(xué)重點(diǎn)與要點(diǎn)，對教學(xué)方式方法進(jìn)行了有效改進(jìn)，為作文教學(xué)成效的提升奠定了良好基礎。首先，筆者將作文教學(xué)與閱讀教學(xué)緊密結合起來(lái)，在閱讀分析教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法技巧的指導，向學(xué)生出示研究題，其中就包含有教材寫(xiě)作方法與特色、文章結構布局等方面的內容，引導學(xué)生對這一類(lèi)型文章的寫(xiě)作技巧進(jìn)行深入的分析與領(lǐng)悟，還在教學(xué)結束之后開(kāi)展仿寫(xiě)活動(dòng)，將課堂學(xué)習中所學(xué)的寫(xiě)作方法技巧靈活運用起來(lái)，提高寫(xiě)作技巧掌握效果。其次，筆者強化了作前指導的形象性與生動(dòng)性。與部分教師作前指導三言?xún)烧Z(yǔ)所不同的是，筆者開(kāi)展作前指導的時(shí)候豐富了載體，活躍了氛圍，強調了方法，每一篇習作的作前指導中，都安排一篇下水作文作為分析研究的載體，引導學(xué)生針對這一篇下水作文的選題、結構、寫(xiě)作特色、細節安排等方面進(jìn)行深入研究，分小組總結這一篇文章的成功之處以及有待改進(jìn)之處，并闡述自己寫(xiě)作同一類(lèi)型文章的思路。這樣的`分析研究活動(dòng)實(shí)際上也是對相關(guān)寫(xiě)作技巧的深化理解過(guò)程，在此基礎上進(jìn)行寫(xiě)作提綱的設計，能夠為接下來(lái)的寫(xiě)作活動(dòng)奠定良好基礎，寫(xiě)作質(zhì)量能夠得到顯著(zhù)提升。另外，筆者還強調了現場(chǎng)指導的作用。在寫(xiě)景文章的指導中，筆者直接將教學(xué)課堂搬到了校園之中，搬到了校外風(fēng)景之中，讓學(xué)生身臨其境，教師的指導能夠提高學(xué)生內心的感知效果，更具直觀(guān)性與形象性。在寫(xiě)人的文章指導中，筆者邀請一些先進(jìn)模范人物走進(jìn)課堂，講述他們的事跡。學(xué)生與先進(jìn)人物面對面，無(wú)論是肖像描寫(xiě)還是具體事例的描寫(xiě)，都會(huì )更加生動(dòng)傳神。
二、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生作文學(xué)習興趣
初中生正處于青春期，心理敏感程度較高，教師在教學(xué)中要注重發(fā)揮激勵性評價(jià)的作用，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，對于作文教學(xué)這一難度較大的學(xué)科而言更有必要。筆者在教學(xué)中一方面以激勵性語(yǔ)言提高學(xué)生的作文學(xué)習興趣，學(xué)生在選題立意、結構構思、遣詞造句等方面具有了進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P激勵，尤其是對于作文寫(xiě)作能力較為滯后的中后學(xué)生，更是注重發(fā)揮表?yè)P激勵的促進(jìn)功能，提高學(xué)生在作文學(xué)習中的積極情感，以此提高他們學(xué)習作文的興趣，為教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展奠定情感基礎。另一方面，筆者定期分層舉辦作文學(xué)習方面的競賽活動(dòng)，如舉辦讀書(shū)筆記展覽、口頭小作文競賽、命題作文競賽等等，并鼓勵學(xué)生踴躍向各類(lèi)刊物、網(wǎng)站投稿，對學(xué)生作文寫(xiě)作方面取得的成績(jì)與進(jìn)步，都加以表?yè)P，以及通過(guò)校信通平臺與家長(cháng)共享學(xué)生的進(jìn)步，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造了作文學(xué)習的濃厚氛圍，對教學(xué)成效的提升具有重要的促進(jìn)作用。在初中作文教學(xué)中，存在困難并不可怕，關(guān)鍵在于教師應當深入分析，把握要點(diǎn)，從素材積累、技巧指導以及興趣激發(fā)等方面綜合著(zhù)力，提高學(xué)生的作文學(xué)習興趣與技巧水平，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養提升。
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