初中英語(yǔ)多樣化課堂教學(xué)論文
1.創(chuàng )設語(yǔ)言交流情境，讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì )學(xué)習
英語(yǔ)是一門(mén)訓練語(yǔ)言技能的學(xué)科，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能的訓練是英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要任務(wù)。為了提高學(xué)生的基本技能，創(chuàng )設語(yǔ)言交流的情境，讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì )學(xué)習是非常必要的。即將英語(yǔ)運用于實(shí)際交際。實(shí)際交際的靈活可變性無(wú)疑也豐富了課堂教學(xué)的形式。比如筆者在教學(xué)七年級上冊《Unit5GoingShopping》時(shí)就將學(xué)生置于商場(chǎng)中，創(chuàng )設商場(chǎng)購買(mǎi)貨物的情境，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用現在進(jìn)行時(shí)這個(gè)時(shí)態(tài)，能夠熟練運用“Howmuchdoesitcost?Whatisitsprice?Howmuchisit?”等多種詢(xún)問(wèn)價(jià)格的方法，以及“Thisoneisgreat，mayItryiton?”等基本的商場(chǎng)對話(huà)。這樣的情境創(chuàng )設，不僅停留于課本，學(xué)習一些機械知識，而是學(xué)以致用，將其轉換為實(shí)際的運用能力。
2.突出課堂的師生、生生互動(dòng)，讓課堂富有生命力
師生、生生互動(dòng)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要活動(dòng)形式，在活動(dòng)中學(xué)生相互表達自己的想法，訓練基本句型，學(xué)會(huì )正確使用詞匯，讓學(xué)生獲得知識，提高語(yǔ)言運用技能。同時(shí)，師生互動(dòng)有利于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，通過(guò)互動(dòng)反饋，給予適當的引導，讓教師及時(shí)了解教學(xué)過(guò)程中的一些不足，以便及時(shí)調整教學(xué)策略。那么如何讓師生、生生互動(dòng)更加有效呢？首先，增加課堂的師生、生生互動(dòng)，讓教師的課堂提問(wèn)、學(xué)生的相互交流更加頻繁。作為一種最為便捷有效的課堂提問(wèn)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的`思維能力，活躍課堂氣氛，還能夠讓學(xué)生大膽表達自己的想法，學(xué)會(huì )正確使用句型、詞匯。比如在教學(xué)八年級的“Gram－mar”用“HowtallisMillie?WhataboutSandy?”等問(wèn)題將文章串聯(lián)起來(lái)。并通過(guò)提問(wèn)吸引學(xué)生注意力，加強師生之間的交流與聯(lián)系。其次，采用小組合作探究學(xué)習方式。英語(yǔ)課堂教學(xué)中采用小組活動(dòng)課堂教學(xué)方法，通過(guò)確立交流合作的主題，以小組活動(dòng)的形式去學(xué)習知識理解知識，讓學(xué)生的主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮。同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)多次的集體交流提高了自己的英語(yǔ)表達能力，分析判斷能力以及邏輯能力。在實(shí)施小組合作探究學(xué)習活動(dòng)時(shí)，教師可以以小組成員的身份參與到小組活動(dòng)中去，親自體驗學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程，引導他們如何開(kāi)展合作交流。例如：筆者教學(xué)七年級下冊《Unit3Findingyourway》第二課時(shí)的時(shí)候，這樣設計小組合作學(xué)習內容，首先讓學(xué)生以小組的方式準備一個(gè)簡(jiǎn)短“Findingyourway”的話(huà)劇片段，然后將成員組成合作小組，分角色表演自己負責的片段。在此過(guò)程中，將英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯等學(xué)習的知識寓于劇本編寫(xiě)中。教師可以給他們一定的建議，檢查劇本寫(xiě)作的質(zhì)量，保證演出成功。這樣豐富的課堂教學(xué)形式，讓英語(yǔ)課堂教學(xué)不再那么枯燥、無(wú)趣，而是讓課堂充滿(mǎn)生機與活力。
3.結語(yǔ)
總之，新課程理念下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)，豐富課堂教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的內涵，實(shí)現高效課堂，這是初中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的方向。教師要大膽探究、努力實(shí)踐，通過(guò)多樣化課堂教學(xué)形式探索，實(shí)現英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)目標。
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