班主任工作小論文兩篇
班主任小論文（一）：初中班主任工作中滲透感恩教育實(shí)踐
彭建秀
�。▋让晒抛灾螀^通遼市開(kāi)魯縣第三中學(xué)）
摘 要：自古以來(lái)，感恩就是中華民族的傳統美德，并一代又一代地傳承下去。感恩，在當下，仍具有深刻的教育意義。大家都知道，隨著(zhù)人們思想觀(guān)念的改變，獨生子女現象很普遍。在初中教室里，大部分學(xué)生都是獨生子女，他們是在長(cháng)輩的呵護下成長(cháng)起來(lái)的，由于孩子少，長(cháng)輩常常過(guò)分溺愛(ài)，使孩子缺失了傳統教育的洗禮。因此，初中生在接受教育的時(shí)候，班主任的責任重大。
關(guān)鍵詞：初中班主任；教學(xué)實(shí)踐；感恩教育
一、尊重和愛(ài)護學(xué)生，并正確引導
所謂感恩，是指對別人所給予的幫助，表示感激的行為。懂得感恩，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是有德行，有素質(zhì)的表現，是處在社會(huì )上不可缺失的品德。作為一名班主任，一定要學(xué)會(huì )循循善誘，正確引導。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，天空收容每一片色彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀(guān)；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。這位哲學(xué)家的一席話(huà)，讓人回味良久。的確，一位優(yōu)秀的班主任，達到這樣的境界，是學(xué)生的幸運，因為可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )自信、樂(lè )觀(guān)、積極向上，當然，也會(huì )學(xué)會(huì )感恩。而這個(gè)過(guò)程，也不能急于求成，要循序漸進(jìn)，尊重和愛(ài)護孩子們，曉之以情，動(dòng)之以理。
二、為人師表，以身作則
感恩是一個(gè)人最基本的道德準則，是最起碼的修養，是一種責任�，F在的初中生，基本上是零零后，習慣父母的寵溺，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不主動(dòng)為他人著(zhù)想，任性，叛逆，個(gè)人主義嚴重，沒(méi)有感恩意識。初中生這個(gè)年齡段，正是最需要加以引導和教育的階段，從而，避免學(xué)生誤入歧途，早日成才，所以，作為班主任責任重大，一定得搞好教育工作。不但要做文化的傳遞人，而且要做好孩子們的心理工作。作為一名班主任，做到為人師表，以身作則，用自己的行為去感動(dòng)和教育孩子們。
本文是我根據多年的教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)積累、分析、歸納、總結出來(lái)的。在初中教室里，大部分學(xué)生都是獨生子女，他們是在長(cháng)輩的呵護下成長(cháng)起來(lái)的，由于孩子少，長(cháng)輩常常過(guò)分溺愛(ài)，使孩子缺失了傳統教育的洗禮。就這個(gè)現象，我展開(kāi)一些探索和思考。全文大體上涵蓋了兩點(diǎn)內容：尊重和愛(ài)護孩子，及正確引導、為人師表，以身作則。由于我的知識面比較窄，所以未能面面俱到，但是我希望能夠引起廣大社會(huì )實(shí)踐工作者和熱愛(ài)身邊文化的朋友們的注意。
參考文獻：
湯利剛。初中班主任工作中滲透感恩教育的實(shí)踐研究.神州，2012（09）。
班主任小論文（二）：談?wù)劙嘀魅蔚镊攘?/p>
劉憲華
�。▋让晒抛灾螀^開(kāi)魯縣工農小學(xué)）
摘 要：班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導者、教育者，是學(xué)生和家長(cháng)與學(xué)校溝通的橋梁，是學(xué)生成長(cháng)的導師，更是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任對學(xué)生的影響是潛移默化、影響持久的，甚至會(huì )影響學(xué)生的一生，所以，成為一個(gè)具有魅力的班主任非常重要。通過(guò)三方面來(lái)講述班主任的魅力及對學(xué)生的影響。
關(guān)鍵詞：班主任；魅力；關(guān)愛(ài)；影響；耐心；威信力
小學(xué)是學(xué)生的啟蒙階段，小學(xué)班主任是小學(xué)生人生道路上的燈塔，對學(xué)生有極其強烈的感召力和凝聚力，是任何教科書(shū)都不能替代的，能夠吸引小學(xué)生并對學(xué)生造成影響的`就是班主任的魅力。
一、關(guān)愛(ài)與耐心的魅力
每一個(gè)小學(xué)班主任都需要具備關(guān)愛(ài)學(xué)生和耐心的品質(zhì)，小學(xué)生正是成長(cháng)、學(xué)習知識、培養品德、形成鮮明性格的重要時(shí)期，教師能夠關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、不偏見(jiàn)，()保持公平、公正，對學(xué)生具有重要影響。如果教師偏向好學(xué)生，會(huì )打擊落后學(xué)生的積極性，也會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣，使班級風(fēng)氣不良，既不利于學(xué)生的成長(cháng)，又使班主任的工作受到阻礙。小學(xué)生的心靈是脆弱的，他們會(huì )因為教師的表?yè)P而興奮，也會(huì )因教師的批評而失落，所以，班主任在關(guān)心學(xué)生的時(shí)候，要及時(shí)夸獎學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓學(xué)生感覺(jué)到教師的關(guān)愛(ài)，這樣才能博得學(xué)生的好感；要對學(xué)生做到全面的了解，因材施教，才會(huì )更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、為人師表的魅力
小學(xué)生具有極強的好奇心和模仿能力，小學(xué)班主任必須舉止端莊，表里如一。小學(xué)班主任的人格魅力具有極大的力量，是小學(xué)生最直觀(guān)的模仿對象，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )被學(xué)生模仿，班主任的思想觀(guān)念、品德修養，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生，所以班主任做好學(xué)生的榜樣、做到為人師表是班主任魅力的重要體現。
三、威信的魅力
做小學(xué)班主任必須要有威信，有威信，學(xué)生就會(huì )尊重教師，接受教師，信任教師。班主任的威信體現在以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)識豐富。小學(xué)生求知欲望很強，班主任能夠滿(mǎn)足他們的欲望，學(xué)生就會(huì )佩服班主任，才會(huì )信服班主任；（2）管理有方。班主任的工作多而繁雜，能夠把工作做得條理有序，能夠讓學(xué)生信賴(lài)，這樣遇到事情他們就會(huì )找教師解決。所以，班主任的威信不可少，魅力不可擋。
小學(xué)班主任對小學(xué)生具有極大的影響，有時(shí)還會(huì )超過(guò)父母對他們的影響，所以，班主任一定要全面發(fā)展自己，提高知識水平與品德素養，用心去愛(ài)學(xué)生，用自身的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生更好地發(fā)展。
參考文獻：
覃芳勤。班主任應具備的魅力.廣西教育，2014（01）。
班主任論文：我奉獻，我快樂(lè )班主任論文：班主任要練好“四功”
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