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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文參考范文（精選5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文參考范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文參考1
摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為當前國家和社會(huì )廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。創(chuàng )業(yè)可以促進(jìn)經(jīng)濟的增長(cháng)，拓寬就業(yè)渠道，有效解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是順應時(shí)代的發(fā)展而產(chǎn)生的，目的是在以培養人才為根本的條件下，解決我國教育體系中所面臨的困難。而大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)心理對大學(xué)生的就業(yè)有著(zhù)重要意義。本文通過(guò)對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)現狀及心理進(jìn)行分析探究，在此基礎上提出相應的方法措施培養大學(xué)生良好的創(chuàng )業(yè)心理。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng )業(yè)心理；現狀分析；培養方法
由于時(shí)代經(jīng)濟發(fā)展的影響，高校已成為創(chuàng )造性人才成長(cháng)和培養創(chuàng )業(yè)者的起源地。而大學(xué)生是創(chuàng )業(yè)的主力軍，擔負著(zhù)國家的發(fā)展和創(chuàng )新，是社會(huì )發(fā)展的希望之泉。大力發(fā)展創(chuàng )業(yè)教育是各高校當前的重要任務(wù)。高校在培養大學(xué)生良好的創(chuàng )業(yè)心理素質(zhì)的前提下，應該讓大學(xué)生在掌握基本知識技能的同時(shí)，有良好的道德品質(zhì)和創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力，為未來(lái)的創(chuàng )業(yè)做好準備。讓學(xué)生全面發(fā)展，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的高素質(zhì)人才。
一、創(chuàng )業(yè)心理的概念
創(chuàng )業(yè)心理指的是創(chuàng )業(yè)者在自己創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中為調節自己行為時(shí)的心理特征。社會(huì )知識經(jīng)濟的發(fā)展和新時(shí)期的教育改革，促使我國各高校逐年擴招，相應的畢業(yè)人數逐年增多，我國面臨著(zhù)嚴重的就業(yè)問(wèn)題。由此應運而生的便是大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)，越來(lái)越多的大學(xué)生步入了創(chuàng )業(yè)的大浪潮中。然而，在人生路上總會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，所以創(chuàng )業(yè)的道路也是很難走的。創(chuàng )業(yè)的道路是否順暢，不僅在于自身的素質(zhì)高低，還包括是否具有良好的創(chuàng )業(yè)心理。創(chuàng )業(yè)心理包括自信、自主、獨立、理性等等，并且由于社會(huì )、學(xué)校、家庭等環(huán)境的影響，其在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀及心理特征分析
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的飛速發(fā)展和科技創(chuàng )新的迅猛到來(lái)，我國鼓勵和提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，為此還出臺了一系列的優(yōu)惠政策，比如幫助大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)資金、為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)條件和資源等，同時(shí)各高校還會(huì )因地制宜地舉辦一些創(chuàng )業(yè)計劃比賽，部分家庭也非常支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，這些都是對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的極大鼓勵。不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)大多數的大學(xué)生仍然不敢創(chuàng )業(yè)或者不善于自主創(chuàng )業(yè)。根據調查研究，這既有大學(xué)生自身心理素質(zhì)的原因，也包含社會(huì )、學(xué)校、家庭等環(huán)境的影響。為此，對大學(xué)生關(guān)于創(chuàng )業(yè)的心理進(jìn)行調查分析。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生對自己是否創(chuàng )業(yè)的意愿調查。
是否有創(chuàng )業(yè)的意愿決定了創(chuàng )業(yè)行為能否實(shí)施，也是創(chuàng )業(yè)者是否參與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的一種主觀(guān)態(tài)度。創(chuàng )業(yè)意愿的高低決定了創(chuàng )業(yè)行動(dòng)的可能性，意愿高的話(huà)創(chuàng )業(yè)行為更加容易實(shí)施。
所以，首先應該先對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意愿進(jìn)行深入了解，以便能更加準確無(wú)誤地對大學(xué)生從事創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的側重程度進(jìn)行分析。通過(guò)調查發(fā)現大多數的大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)很感興趣。而興趣一般是指一個(gè)人常常側重于認識、掌握某種事物，并力求參與某項相關(guān)活動(dòng)，還有積極情緒色彩的心理傾向。濃厚而專(zhuān)一的興趣對于大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)行為有重要的推動(dòng)作用。
而過(guò)半的大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)有熱情和興趣，在某種程度上也暗示了創(chuàng )業(yè)將成為大學(xué)生未來(lái)職業(yè)規劃發(fā)展的一個(gè)重要目標。探其原因是在于創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的本身就具有很大的吸引力和挑戰性；國家和社會(huì )對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)行為的政策上有很大支持，提高了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的熱情和積極性；電視媒體等對創(chuàng )業(yè)成功者的大力宣傳也增強了大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)成果的預期；還有當前我國嚴峻的就業(yè)形勢，讓許多大學(xué)生走上了創(chuàng )業(yè)的道路。雖然有大多數的大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)感興趣，但被問(wèn)到是否愿意畢業(yè)后自主創(chuàng )業(yè)時(shí)，還有過(guò)半的大學(xué)生表示畢業(yè)后不愿意創(chuàng )業(yè)，這一現象引人深思。為何大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的熱情很高，但對畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)的意愿卻很一般。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的調查分析得知，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿不強的主要原因有以下幾方面：
第一，自身的社會(huì )經(jīng)驗不足；
第二，缺乏創(chuàng )業(yè)資金，社會(huì )人際關(guān)系不足；
第三，自身性格特點(diǎn)或者志向不在創(chuàng )業(yè)上；
第四，大學(xué)生缺乏自信心，反映出大學(xué)生對當前的創(chuàng )業(yè)前景沒(méi)有積極的預期，自信心不足。
綜上所得，目前大學(xué)生應該先理性思考然后再參與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，創(chuàng )業(yè)不僅僅需要個(gè)人的熱情和興趣，還要認真充分了解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)路上可能會(huì )遇到的各種困難問(wèn)題。對于大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)前景方面的信心不足問(wèn)題，學(xué)校應該進(jìn)行積極引導和幫助，遇到合適的機遇，大學(xué)生應該充分發(fā)揮當代年輕人敢闖敢干的創(chuàng )業(yè)精神。
�。ǘ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機。
對創(chuàng )業(yè)動(dòng)機的研究不僅可以了解大學(xué)生想要創(chuàng )業(yè)的驅動(dòng)力，還可以控制和猜測他們的創(chuàng )業(yè)行為，同時(shí)激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的意愿。在前人的研究成果的基礎上，對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機進(jìn)行調查分析得知：
一是大學(xué)生的.創(chuàng )業(yè)動(dòng)機不是單一的而是多元性的，由于社會(huì )的價(jià)值取向逐漸多元化，當代大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機也變得越加復雜，包括理想、經(jīng)濟、個(gè)人發(fā)展等多種因素的影響。
二是因為創(chuàng )業(yè)的最終目的是得到經(jīng)濟利益，所以經(jīng)濟利益是最大的驅動(dòng)力。
因為近些年我國的私有產(chǎn)權越來(lái)越受到法律的完善保護，社會(huì )上的有錢(qián)人的效應正在刺激著(zhù)越來(lái)越多的年輕人走上創(chuàng )業(yè)的道路，而且現在的網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體對財富的廣泛傳播和渲染也對年輕人自主創(chuàng )業(yè)有影響。雖然經(jīng)濟利益是首要的驅動(dòng)力，但是卻不是唯一的。根據調查得知，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)也是想為社會(huì )的發(fā)展出一份力，為國家的繁榮昌盛做貢獻。
當然，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的驅動(dòng)力還包括自我實(shí)現和興趣。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)很大一部分是想要實(shí)現自己的理想來(lái)展現自己的人生價(jià)值。但如果要自主創(chuàng )業(yè)就要掌握好控資源、風(fēng)險取向、成就需求等，包括自主水平、精力水平、自主需要、成就前景、個(gè)人的自我控制以及自我實(shí)現的需要。而自我實(shí)現和價(jià)值體現是激勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的根本動(dòng)力，使得大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中更加穩定、更加持久、更加成功。
除此之外，只有少數的大學(xué)生是為了減少就業(yè)壓力而選擇自主創(chuàng )業(yè)，因為大多數的大學(xué)生認為創(chuàng )業(yè)不僅僅是為了單一的就業(yè)，它不能從根本上解決當前面臨的就業(yè)問(wèn)題，這樣的創(chuàng )業(yè)也得不到持久性的保障，自然創(chuàng )業(yè)的成功機率就比較小。
不可否認，國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的部分原因是想要緩解就業(yè)壓力所帶來(lái)的社會(huì )問(wèn)題，但卻不是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的目標和宗旨，在當前如此嚴峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生能清醒、客觀(guān)地對創(chuàng )業(yè)有如此的認識值得贊賞，同時(shí)也說(shuō)明我國大學(xué)生不是無(wú)奈之下選擇創(chuàng )業(yè)，而是主動(dòng)進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)。
�。ㄈ┐髮W(xué)生的創(chuàng )業(yè)心理特征。
通過(guò)分析研究，將大學(xué)生的心理特征主要分為兩種：一是良好的創(chuàng )業(yè)心理，特征主要包括自信果斷的心理、團隊合作的心理、開(kāi)拓創(chuàng )新、競爭進(jìn)取的心理、樂(lè )觀(guān)的心理。自信是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的基礎和根本，假如一個(gè)大學(xué)生剛畢業(yè)就選擇創(chuàng )業(yè)道路，那么實(shí)際上他就已經(jīng)具備了相當的自信，且相信自己是能夠成功創(chuàng )業(yè)的。因為自信和果斷二者是相輔相成的，在自信的基礎上，必須果斷。在創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生心中都會(huì )有自己的創(chuàng )業(yè)英雄，同時(shí)，他們心里也非常清楚所有的創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)的初期都會(huì )發(fā)揮團隊合作的精神，一起經(jīng)歷艱苦奮斗的日子。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是在一無(wú)所有的情況下，創(chuàng )辦自己的企業(yè)，做自己的事業(yè)。在當前這種社會(huì )競爭日益激烈的今天，作為創(chuàng )業(yè)新手，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)要想在社會(huì )上生存發(fā)展，就應該有強烈的競爭意識。在創(chuàng )業(yè)問(wèn)題的認識上，大學(xué)生應該能夠較為理性地去看待開(kāi)拓進(jìn)取在自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的重要意義。
創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱苦且道路漫長(cháng)的過(guò)程，創(chuàng )業(yè)者在這個(gè)過(guò)程中應該盡可能地保持良好的狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的態(tài)度尤為重要，特別是在身處逆境、遇到困難時(shí)，習慣了在溫室中成長(cháng)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者可能會(huì )遇到各種各樣的挫折和困難，承擔巨大的心理壓力，產(chǎn)生許多負面情緒。
此時(shí)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者需要用樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)、冷靜沉穩地應對各種各樣的不利局面，并堅信風(fēng)雨后終會(huì )有彩虹出現。
二是不良的創(chuàng )業(yè)心理，不健康的創(chuàng )業(yè)心理對創(chuàng )業(yè)的發(fā)展十分不利。大學(xué)生松散自由的生活環(huán)境讓一些大學(xué)生過(guò)于驕傲，對于從基層創(chuàng )業(yè)這件事看得太低，一直享受著(zhù)被社會(huì )家庭寵愛(ài)的生活。
然而，社會(huì )的發(fā)展導致招生就業(yè)制度有了很大改革，大學(xué)生被推向人才市場(chǎng)，導致他們面臨很大的就業(yè)壓力，嚴重的會(huì )產(chǎn)生大量的失業(yè)現象�？陀^(guān)上說(shuō)，這種現象的產(chǎn)生是因為我國人口基數大，人力供需嚴重失衡，并且就業(yè)機會(huì )不容易把握，從深層次說(shuō)是由于大學(xué)生脆弱的心理不適應社會(huì )就業(yè)環(huán)境。甚至一些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)于高傲，沒(méi)有基本功的同時(shí)還過(guò)于放縱自己，沒(méi)有自制能力，稍有成功就不知所以，一遇挫折就悲觀(guān)絕望；有些大學(xué)生膽小自卑、患得患失、沒(méi)有作為；有的大學(xué)生自負、狂妄、嫉妒、庸俗。以上這些都阻礙了大學(xué)生的自我發(fā)展，破壞了建立良好人際關(guān)系的時(shí)機。
三、大學(xué)生培養創(chuàng )業(yè)心理
創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險很高，壓力很大。沒(méi)有良好心理素質(zhì)的人不適合自主創(chuàng )業(yè)。俗話(huà)說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人。要想創(chuàng )業(yè)成功，就應該做好吃苦的準備。大學(xué)生要想創(chuàng )業(yè)成功就應該具有良好的創(chuàng )業(yè)心理。怎樣才能培養良好的創(chuàng )業(yè)心理呢？一是大學(xué)生要對創(chuàng )業(yè)有正確的認識，明白創(chuàng )業(yè)的意義。二是大學(xué)生要明確自己的創(chuàng )業(yè)目標，在經(jīng)濟利益的基礎上，實(shí)現自我價(jià)值，追求成就感。三是大學(xué)生應該有堅定創(chuàng )業(yè)的意志，不畏挫折困難，勇敢向前。四、結語(yǔ)創(chuàng )業(yè)已成為當今社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的一種措施，大學(xué)生是創(chuàng )業(yè)大潮的主力軍。而良好的創(chuàng )業(yè)心理是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的根本。因此，本文通過(guò)對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀及創(chuàng )業(yè)心理的分析，同時(shí)提出合理的培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心理的途徑。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文參考2
摘要：國家現在正大力的推行“雙創(chuàng )”政策，更是激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情，讓大學(xué)生有一個(gè)相對容易的環(huán)境來(lái)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。大學(xué)的價(jià)值還在于教會(huì )學(xué)生自主創(chuàng )新，因為創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的根本所在�，F在的大學(xué)生也都已經(jīng)意識到了創(chuàng )業(yè)的重要，那他們是否也明白創(chuàng )業(yè)要從那些方向來(lái)著(zhù)手呢？沒(méi)有目標，沒(méi)有調研，沒(méi)有對大數據的一個(gè)相對了解，創(chuàng )業(yè)的生命力是不長(cháng)久的。因此本文將對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)戰略方向進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng )業(yè)；戰略方向；分析
現代社會(huì )如果大學(xué)生都想著(zhù)畢業(yè)即找工作，而沒(méi)有人有積極性和熱情去創(chuàng )業(yè)的話(huà)，就不能推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展的，也不符合我國的戰略方針，因此大學(xué)階段就要培養大學(xué)生一個(gè)積極創(chuàng )業(yè)的思想。但這只是其中的一點(diǎn)，要想成功的創(chuàng )業(yè)必須要有一個(gè)明確的方向，知道自己適合哪方面的創(chuàng )業(yè)，并且也要了解實(shí)事，知道社會(huì )現階段的發(fā)展的方向和國家的政策方針。并且最重要的還是我們要明白我們要服務(wù)的對象，即我們的客戶(hù)他們的問(wèn)題在哪里？我們的主要方向就是找出客戶(hù)的“痛點(diǎn)”，做到“移情”，站在客戶(hù)的角度換位思考問(wèn)題所在。其次創(chuàng )業(yè)也離不開(kāi)創(chuàng )新，當我們有一個(gè)戰略方向后，我們就要思考那么多人朝那個(gè)方向走，我們該如何想出一個(gè)新穎的想法吸引到我們的服務(wù)對象。張愛(ài)玲說(shuō)：“出名要趁早”。而創(chuàng )業(yè)也是如此，創(chuàng )業(yè)也要趁早，在大學(xué)期間有揮灑不完青春的時(shí)候，我們就可以開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。沒(méi)有一蹴而就的成功，創(chuàng )業(yè)也總離不開(kāi)失敗，早一點(diǎn)創(chuàng )業(yè)就可以多積累一些經(jīng)驗，為以后做準備。
一、培養大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神
首先我們要給大學(xué)切培養一些創(chuàng )新的精神，才能有基礎指導大學(xué)生如何去創(chuàng )業(yè)�，F在很多的高校都開(kāi)展了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課，目的就是為了提起大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的積極性，并且給大學(xué)生指出一個(gè)方面――如何的去創(chuàng )業(yè)。用各種方法，當我們在腦海中突然有一個(gè)創(chuàng )意的時(shí)候，我們應該如何去收集這個(gè)創(chuàng )意，而這個(gè)創(chuàng )意又還怎么發(fā)揮它的巨大用處。
大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課開(kāi)始給學(xué)生講課的時(shí)候會(huì )問(wèn)學(xué)生三個(gè)問(wèn)題：第一，你有什么；第二；你會(huì )什么；第三你有什么人脈。
其實(shí)就是從三個(gè)角度問(wèn)學(xué)生他們的創(chuàng )業(yè)需要什么？如果他們去創(chuàng )業(yè)該從那個(gè)方面思考。并且老師還會(huì )鍛煉學(xué)生的頭腦風(fēng)暴、思維導圖等方面的能力。讓學(xué)生對于創(chuàng )業(yè)有個(gè)清晰的認識，知道創(chuàng )業(yè)遇到風(fēng)險我們該用哪種創(chuàng )新的方法去解決。
大學(xué)階段是給創(chuàng )業(yè)打基礎的時(shí)候，在這個(gè)期間學(xué)生會(huì )學(xué)到更多的東西，遇到問(wèn)題時(shí)的多方法對策。同時(shí)也是一個(gè)過(guò)渡的階段，是學(xué)生對外界的一個(gè)接受過(guò)程，慢慢的了解并適應。并且大學(xué)所學(xué)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的知識很大程度上會(huì )影響一個(gè)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)方向，有一個(gè)指導的作用。
二、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的調查分析
對于不同高校的大學(xué)生有不同的創(chuàng )業(yè)思想，也有不同的能力。甚至自身的家庭環(huán)境有關(guān)，有的家里比較貧困，學(xué)生早當家，自主生存能力比較強，創(chuàng )業(yè)能力也比較強；有的家里比較富裕，從早養尊處優(yōu)，什么都不用思考，那學(xué)生這方面的能力可能就要弱一些；有一些家庭比較注重這方面能力重視，那么創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力也會(huì )比較強。
以下是一所高校的`及周邊一些學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的調查：
第一，我們發(fā)現現在很多高校為響應國家的號召，也為了推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，都積極的鼓勵學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)。其中有55%的人想要組建團隊進(jìn)行創(chuàng )業(yè)；有33·33%的人涌現了創(chuàng )新的想法；有15·45%的學(xué)生想法是很成熟，很有價(jià)值的；而有22%的學(xué)生既沒(méi)有這方面的想法意識也沒(méi)有這個(gè)能力。就比例來(lái)看，這是一件十分不好的事。同時(shí)說(shuō)明了在部分高校中創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的實(shí)施力度還沒(méi)夠，也沒(méi)有將其執行好。學(xué)校還要加強發(fā)。大學(xué)生這方面的只是教育，而不是只讓學(xué)生向高中的時(shí)候一樣，讓學(xué)生一味的只知道學(xué)習。
而通過(guò)調查我們也發(fā)現，大學(xué)生要想做一次有際意義的創(chuàng )業(yè)，他就要具備幾方面的能力，即對一個(gè)問(wèn)題的詳細的分解過(guò)程。要發(fā)現、分析、研究、解決的思路、團隊間的合作、創(chuàng )新思維、領(lǐng)導能力、并且要約會(huì )收集和分析社會(huì )的信息，適應社的發(fā)展但在調查的過(guò)程我們發(fā)現，有60%的人表示他們沒(méi)有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這方面的能力。
當然事物也不僅有不好的一面。最起碼很多高校還是在積極的培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力并且鼓勵對方面的發(fā)展。
三、現階段的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)戰略方向
時(shí)代的進(jìn)步已經(jīng)遠遠的超出了人類(lèi)的想象，本以為IT時(shí)代已經(jīng)是十分先進(jìn)的了，我們又從IT時(shí)代進(jìn)入DT時(shí)代，又緊接著(zhù)是大數據的發(fā)展。大學(xué)生最好的創(chuàng )業(yè)就是個(gè)緊跟時(shí)代的腳步，活學(xué)活用，用自己過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識帶著(zhù)創(chuàng )業(yè)走在時(shí)代的最前沿。這樣雖然存在著(zhù)很大的風(fēng)險，卻也是最容易的成功，最長(cháng)久的成功，否則很容易被時(shí)代被淘汰。
因此我們就要一路跟著(zhù)時(shí)代發(fā)展的方向，發(fā)現大數據、DT、IT的發(fā)展商機，把握住機會(huì )，大膽的從這方面從發(fā)。
四、抓實(shí)事政策方向對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)戰略方向的影響
商業(yè)家和政治家擁有扯不清的聯(lián)系，可以說(shuō)一個(gè)商家的機遇很多時(shí)候都是來(lái)自政策的改革。不關(guān)政策如何變，只要抓住政策改變的時(shí)機，那么你離成功也就不遠了。尤其是初出茅廬的大學(xué)生，創(chuàng )業(yè)就是講一個(gè)好的時(shí)機。而實(shí)事政策不僅關(guān)乎到每個(gè)人的利益，也是了解一個(gè)國家的途徑。我們在實(shí)事政策中發(fā)現很多其他地方發(fā)展不了來(lái)了機會(huì )。
比如中國著(zhù)名的實(shí)業(yè)家，富豪李嘉誠。嘉誠最初下海經(jīng)商的時(shí)候雖然小有成就，但遠遠不能在中國的商界排名。但他就是善于抓實(shí)事政策，抓住了最好的機會(huì )，大賺了一筆，才有今日的成就。當時(shí)的中國土地正在改革，到自古土地都是屬于國家，一般人是不敢輕易碰的。但顯然李嘉誠就不是，他勇敢的抓住了商機，發(fā)展起了房地產(chǎn)。結果如何不言而喻。因此想要進(jìn)行創(chuàng )業(yè)就不能忽略實(shí)事政策的變化，這也充分說(shuō)明了實(shí)事政治對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方向的重要性。
結論：
中國的失業(yè)危機的壓力推動(dòng)國家對大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)也得重視，于是國家推行了“雙創(chuàng )”政策。同時(shí)也激勵了高校開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課程的培養這方面的人才，和使大學(xué)生積極的進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。到做任何事都需要一個(gè)戰略，使目標更明確，更容易走向成功。因此我們就要從開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程、分析大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力、認知時(shí)代的發(fā)展和實(shí)事政策的變化對創(chuàng )業(yè)的影響等來(lái)給大學(xué)生一個(gè)創(chuàng )業(yè)的戰略導向。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文參考3
【摘要】《京津冀協(xié)同發(fā)展規劃綱要》的出臺，為河北的企業(yè)和高職教育都帶來(lái)了良好的機遇，作為服務(wù)業(yè)發(fā)展方向的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)，也勢必應在依托京津的先進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理念、豐富的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)資源的基礎上發(fā)展自身，以謀求更快更高的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】京津冀；連鎖經(jīng)營(yíng)；創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
《京津冀協(xié)同發(fā)展規劃綱要》明確指出，北京市作為“全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng )新中心”；天津市作為“全國先進(jìn)制造研發(fā)基地、北方國際航運核心區、金融創(chuàng )新運營(yíng)示范區、改革開(kāi)放先行區”；河北省作為“全國現代商貿物流重要基地、產(chǎn)業(yè)轉型升級試驗區、新型城鎮化與城鄉統籌示范區、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區”，區域整體突出了京津冀間功能互補、錯位發(fā)展、相輔相成的定位格局。同時(shí)，規劃綱要的出臺，意味著(zhù)京津冀地區政策互動(dòng)、資源共享、市場(chǎng)開(kāi)放會(huì )被納入到體系化、全局性設計中，這有利于各行各業(yè)在京津冀統一規劃產(chǎn)業(yè)布局、生態(tài)結構，建立一體化的市場(chǎng)。
一、河北服務(wù)業(yè)發(fā)展面臨機遇
縱觀(guān)京津冀，產(chǎn)業(yè)結構布局并不完善。有統計顯示，目前在京津冀三地的產(chǎn)業(yè)結構中，北京70%到80%為第三產(chǎn)業(yè)，高度聚集了科技和金融產(chǎn)業(yè)；天津則是第二產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)均接近50%；而河北則仍有將近12%的農業(yè)，近50%的第二產(chǎn)業(yè)。由此可知，服務(wù)業(yè)在北京的聚焦程度較高，天津近幾年快速發(fā)展服務(wù)業(yè)，河北除個(gè)別地區外，服務(wù)業(yè)發(fā)展相對落后，并且發(fā)展規模與當地的人口規模匹配度較低，且大部分服務(wù)業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端且與京津相差巨大，尤其中小城市和農村的發(fā)展嚴重不足，各項服務(wù)比較匱乏。規劃綱要的實(shí)施，勢必為河北服務(wù)業(yè)帶來(lái)前所未有的良機，緊跟這一重大舉措，為服務(wù)業(yè)提供高素質(zhì)管理和應用人才的各院校均應認清形勢，緊跟京津冀經(jīng)濟發(fā)展潮流，提前謀劃與服務(wù)業(yè)密切相關(guān)的各專(zhuān)業(yè)謀求更好更快的發(fā)展。
二、連鎖經(jīng)營(yíng)管理是服務(wù)業(yè)發(fā)展的方向
連鎖經(jīng)營(yíng)是服務(wù)業(yè)發(fā)展的方向，連鎖經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢在于品牌經(jīng)營(yíng)，店面標準化，管理規范，統一正規的'進(jìn)貨渠道，較高素質(zhì)的連鎖專(zhuān)業(yè)人員等，現在的連鎖經(jīng)營(yíng)已經(jīng)不局限于酒店，飲食，服飾，教育等行業(yè)，已逐漸的轉向互聯(lián)網(wǎng)連鎖，農資連鎖等新型領(lǐng)域。河北省人口眾多，服務(wù)業(yè)需求旺盛，河北在新的形勢下會(huì )逐漸改變粗放型的產(chǎn)業(yè)結構，把新型產(chǎn)業(yè)迅速做大。規劃綱要中提出，京津冀協(xié)同發(fā)展的形勢下，三地勢必將建設統一開(kāi)放的商貿流通市場(chǎng)，北京會(huì )將農資供應、物流和實(shí)體交易等部分向天津、河北轉移，借此良機，作為與服務(wù)業(yè)密切相關(guān)的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以考慮包括連鎖類(lèi)的農產(chǎn)品深加工、規�；N植、農副業(yè)養殖、綠色有機蔬菜、水果種植、農業(yè)信息服務(wù)等方面實(shí)習、就業(yè)和創(chuàng )業(yè)，擴寬就業(yè)道路和方向。
三、新形勢下連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展建議
京津冀協(xié)同發(fā)展為服務(wù)業(yè)及高職院校很多相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展都帶來(lái)了很好的機會(huì )，作為服務(wù)業(yè)發(fā)展方向的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)只有深刻認識到自己的不足，抓住此良機快速提升發(fā)展自己才能做大做強。
1、加大對連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識的培養。
創(chuàng )新能力是人的所有能力中最重要、最寶貴、層次最高的能力。王紅河北政法職業(yè)學(xué)院京津冀協(xié)同發(fā)展對河北企業(yè)、服務(wù)業(yè)乃至大學(xué)生創(chuàng )業(yè)都提供了良好機遇，在校時(shí)應著(zhù)力培養和提升學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，培養出復合型創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精英人才，才能滿(mǎn)足當前形勢發(fā)展需要。目前河北連鎖業(yè)存在的問(wèn)題連而不鎖，農村和城市發(fā)展不平衡，管理體質(zhì)及經(jīng)營(yíng)理念創(chuàng )新不夠，統一配送比例和信息化服務(wù)不高，在這種情形下，新型產(chǎn)業(yè)會(huì )應時(shí)而生，例如農村連鎖店建設會(huì )在京津冀協(xié)同發(fā)展的驅動(dòng)下快速發(fā)展起來(lái)，都為我專(zhuān)業(yè)的學(xué)生創(chuàng )業(yè)和就業(yè)提供了良好的機會(huì )和機遇。我院連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生面對嚴峻的就業(yè)形勢，應轉化就業(yè)意識，擴寬就業(yè)渠道，需要一改改過(guò)去大城市就業(yè)的觀(guān)點(diǎn)，應該哪里有機會(huì )就去哪里。
2、構建京津冀一體化的高職教育。
京津冀一體化的高職院校會(huì )逐步實(shí)現網(wǎng)上課程共享，學(xué)分學(xué)歷互認；區域內的教師、學(xué)生等的互訪(fǎng)；可加強教研、教學(xué)等方面的交流與合作。在此形勢下，連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)需要緊跟形勢，加強與京津連鎖行業(yè)協(xié)會(huì )的聯(lián)系，定期參加組織的校企會(huì )議，了解先進(jìn)的連鎖經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展態(tài)勢和企業(yè)需求；與京津開(kāi)設連鎖專(zhuān)業(yè)做的好的院校學(xué)習，開(kāi)展職業(yè)教育跨區域合作，可以借鑒國家級、省級示范專(zhuān)業(yè)和課程的建設加強自身專(zhuān)業(yè)的建設，利用京津院校的完善的實(shí)踐資源，提高區域職業(yè)教育資源的利用率，還可以聯(lián)合建立一個(gè)符合現代形勢的實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)突出學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng )新能力的培養；可以推進(jìn)連鎖專(zhuān)業(yè)課程建設的開(kāi)放化，逐步實(shí)現所以課程的翻轉課堂，讓學(xué)生利用MOOC、視頻公開(kāi)課、微課程等網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源自主學(xué)習京津連鎖專(zhuān)業(yè)先進(jìn)的知識；可以運用網(wǎng)絡(luò )以及相關(guān)科技手段，建立京津冀高等職業(yè)教育信息網(wǎng)，掌握全面的用人信息，擴寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，按京津企業(yè)標準建立人才培養模式和目標，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供有利人才支撐。
3、構建京津冀一體化課程改革體系。
京津冀三地高職院校應與京津冀企業(yè)用人需求緊密對接，建立課程合作研發(fā)制度，重塑職教理念，重構科學(xué)的課程體系；應根據連鎖企業(yè)需要，把職業(yè)標準要求融入課程，建立基于工作過(guò)程的課程體系；應依據現代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，明確新型產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域，做好自身專(zhuān)業(yè)設置和調整，注重對學(xué)生適應性的教育，適應更多的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著(zhù)重培養學(xué)生的操作能力、技術(shù)技能和操作規范，培養學(xué)生對現代技術(shù)的掌握和運用能力，合理構筑學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結構體系，全面提高學(xué)生的市場(chǎng)的適應性和畢業(yè)生的質(zhì)量。高職教育的人才培養對京津冀整個(gè)地區的可持續發(fā)展起著(zhù)決定性作用，京津冀域內連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)應該在長(cháng)遠規劃的前提下，改變以往被動(dòng)的觀(guān)念，實(shí)施符合京津冀未來(lái)發(fā)展的人才培養模式。
總之，在京津冀一體化過(guò)程中，均衡京津冀高校發(fā)展，增強三地高校的合作與交流是必然趨勢，有利于提高京津冀整體教育水平，并以此帶動(dòng)三地經(jīng)濟和社會(huì )的向前進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì )的建設。京津冀協(xié)同發(fā)展各項目是逐步實(shí)施的，我定會(huì )關(guān)注發(fā)展動(dòng)向，為連鎖經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展尋找機會(huì )。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文參考4
摘要：如今，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不僅吸引了很多大學(xué)生，同時(shí)也聚攏了大眾的關(guān)注。很多人在創(chuàng )的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人卻被一個(gè)浪打沒(méi)了影兒。前仆后繼，卻仍有著(zhù)無(wú)數的創(chuàng )業(yè)英雄朝著(zhù)自己的夢(mèng)想而努力。本文綜述了現在中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的現狀，結合自身情況，提出一些針對性的建議，以供大學(xué)生創(chuàng )業(yè)參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng )業(yè)；建議
全國各高校普遍出現了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱潮。在這個(gè)熱潮的帶動(dòng)下，有相當一部分大學(xué)畢業(yè)生投入到創(chuàng )業(yè)的浪潮中，然而能堅持走下去的寥寥無(wú)幾。
一、中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的現狀
1、缺乏創(chuàng )業(yè)教育。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率低的原因在于創(chuàng )業(yè)能力不足，亟須通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐智慧的積累提高創(chuàng )業(yè)能力。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之路異常艱難，除了缺乏一個(gè)整體有序的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者本身條件限制是重要原因。不少大學(xué)生在接受調查時(shí)表示，創(chuàng )業(yè)最艱難的還不是資金，缺乏知識、技能與信息才是創(chuàng )業(yè)的最大困難。單憑少數學(xué)生自我培養意識，自我實(shí)踐鍛煉，難以使大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)形成規模，有時(shí)也缺乏科學(xué)的指導。據了解，目前有不少高校都開(kāi)展了相關(guān)自主創(chuàng )業(yè)的講座與活動(dòng)，但是并沒(méi)有開(kāi)設自主創(chuàng )業(yè)的課程。與創(chuàng )業(yè)相比，高校更關(guān)注就業(yè)。
2、籌錢(qián)不當。
在許多大學(xué)生看來(lái)，創(chuàng )業(yè)是一場(chǎng)比爾蓋茨式的“運動(dòng)”：有了創(chuàng )意有了資金就能開(kāi)公司，開(kāi)了公司就會(huì )財源滾滾，而對行業(yè)缺乏深度審視，對市場(chǎng)缺乏深刻了解。
據調查，大學(xué)生創(chuàng )辦的企業(yè)中超過(guò)九成是靠民間借貸起家的。但是大學(xué)生在吸引創(chuàng )業(yè)投資上存在以下誤區：籌錢(qián)心切；隨意違約；過(guò)于執著(zhù)；不負責任。
3、缺乏創(chuàng )業(yè)綜合能力。
創(chuàng )業(yè)之路，是充滿(mǎn)艱險與曲折的，自主創(chuàng )業(yè)就等于是一個(gè)人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時(shí)出現的需要迅速正確解決的問(wèn)題與矛盾，這需要創(chuàng )業(yè)者具有非常強的心理調控能力，能夠持續保持一種積極、沉穩的心態(tài)，即有良好的創(chuàng )業(yè)心理品質(zhì)。它是對創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的心理與行為起調節作用的個(gè)性心理特征，它與人固有的氣質(zhì)、性格有密切的關(guān)系，主要體現在人的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等方面，它反映了創(chuàng )業(yè)者的意志與情感。創(chuàng )業(yè)的成功在很大程度上取決于創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)心理品質(zhì)。正因為創(chuàng )業(yè)之路不會(huì )一帆風(fēng)順，所以，如果不具備良好的心理素質(zhì)、堅韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那么，在創(chuàng )業(yè)的道路上是走不遠的。
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的建議
1、借專(zhuān)業(yè)之專(zhuān)。
對于學(xué)計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )游戲等都蘊藏著(zhù)豐富的機會(huì )。IT領(lǐng)域的創(chuàng )業(yè)項目前期投入少，適合那些擁有自主知識產(chǎn)權的大學(xué)生。學(xué)習通信或醫藥專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，技術(shù)上有著(zhù)近水樓臺先得月的`優(yōu)勢，這些是我國政府重點(diǎn)發(fā)展又是全球關(guān)注的領(lǐng)域；對于學(xué)習設計相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可用自由職業(yè)者的身份進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。當然對于大眾型專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，充分利用自身在學(xué)校期間所積累的能力優(yōu)勢、人脈資源等，在一些資金需求不大，項目周期不長(cháng)，人手配備要求不多的項目上開(kāi)展自己的事業(yè)。
2、借發(fā)展之勢。
市場(chǎng)經(jīng)濟的高速發(fā)展，每年都會(huì )催生諸多新職業(yè)。在新興的市場(chǎng)中，大學(xué)生反而因為沒(méi)有傳統經(jīng)驗主義的束縛，往往能夠出奇制勝。像IT、電腦、管理咨詢(xún)、醫藥科技等這些新興產(chǎn)業(yè)，早已被創(chuàng )業(yè)者們列入名單之中。事實(shí)上，在任何一個(gè)行業(yè)初興之時(shí)，都需要有充滿(mǎn)雄心的年輕人們給它以活力，而這種行業(yè)需求，才是創(chuàng )業(yè)的真正契機。
3、借政策之風(fēng)。
國家政策明文規定，以創(chuàng )帶就，實(shí)現更多人就業(yè)。為幫扶大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，全國各大城市都有相關(guān)創(chuàng )業(yè)培訓補貼、免費創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)及小額擔保貸款等政策出臺，還有稅收及管理費收取等優(yōu)惠。積極響應創(chuàng )業(yè)號召，各大高校的創(chuàng )業(yè)大賽也是如火如荼的舉行，社會(huì )輿論及媒體也給予非常多的支持�？傮w環(huán)境來(lái)說(shuō)，如今的政策都給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了良好的氛圍。
結束語(yǔ)：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是目前解決大學(xué)生就業(yè)困難與實(shí)現大學(xué)生自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑。但是不是每一個(gè)大學(xué)生都能投入到創(chuàng )業(yè)的潮流中。在就業(yè)競爭十分激烈的當代社會(huì )，如果想投入的創(chuàng )業(yè)的潮流中，大學(xué)生應抓緊在校學(xué)習的難得時(shí)光，注重自身創(chuàng )業(yè)綜合能力的構建，知道自己是什么樣的人，知道自己想要干什么，進(jìn)而制定出自己的創(chuàng )業(yè)計劃，指導自己的行動(dòng)，創(chuàng )好自己的業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文參考5
摘要：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨著(zhù)盲目投入、經(jīng)驗不足、宣傳手段有限的困境，互聯(lián)網(wǎng)可以在這些問(wèn)題的解決上有所助益�；ヂ�(lián)網(wǎng)是信息的源泉，可提供大學(xué)生需要的市場(chǎng)、政策、人才信息；是經(jīng)驗的聚集處，可以為學(xué)生提供成功人士的經(jīng)驗并模擬創(chuàng )業(yè)情境；是銷(xiāo)售的工具，可促進(jìn)銷(xiāo)售的廣度。
關(guān)鍵詞：
互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；創(chuàng )業(yè)；助益
一、當代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的困境
1、不加分析，盲目投入創(chuàng )業(yè)的基本條件之一，是對市場(chǎng)調研精細的劃分，數據的科學(xué)分析，市場(chǎng)產(chǎn)品需求的了解，產(chǎn)品需求的發(fā)展方向的把握。
之后，選擇具有發(fā)展潛力的產(chǎn)品或服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行投資，開(kāi)辟創(chuàng )業(yè)繁榮之門(mén)。然而，因為市場(chǎng)以及個(gè)人的一些因素，對市場(chǎng)進(jìn)行調查有諸多的麻煩，所以，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)之前進(jìn)行市場(chǎng)調查的寥寥無(wú)幾，投資時(shí)從眾選擇，別人做什么他也做什么，殊不知，在群起而奪時(shí)，該產(chǎn)品或服務(wù)的市場(chǎng)已經(jīng)失去了最大化價(jià)值，留下的只是殘羹冷炙，這時(shí)加入角逐，如果沒(méi)有過(guò)人的智商對產(chǎn)品或市場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)拓，只能是血本無(wú)歸。
2、經(jīng)驗不足，屢見(jiàn)失敗
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有著(zhù)深厚的知識功底支持，也有著(zhù)優(yōu)厚的政策保障，卻也面臨著(zhù)經(jīng)驗的不足。創(chuàng )業(yè)需要對市場(chǎng)有明確的認知，對人際關(guān)系較為熟練地駕馭，對產(chǎn)品或服務(wù)生產(chǎn)的方方面面有綜合的了解，這都是學(xué)校沒(méi)有教過(guò)的。因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗也就不足為奇了。
3、宣傳手段有限，吸引力不足
很多學(xué)生對產(chǎn)品或服務(wù)的選擇是正確的，卻輸在了宣傳手段上，僅僅依靠發(fā)傳單、貼廣告這樣一些老舊的方式，高端一點(diǎn)的打個(gè)電視廣告，但這些仍導致創(chuàng )業(yè)失敗�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，早已過(guò)了“酒香不怕巷子深”的以質(zhì)量為優(yōu)的年代，這不是說(shuō)質(zhì)量不重要，只是說(shuō)宣傳的效果是巨大的。
二、互聯(lián)網(wǎng)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的助益
1、互聯(lián)網(wǎng)是信息源泉互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了創(chuàng )業(yè)所需要的部分市場(chǎng)數據信息，雖然這些數據可能不夠全面，卻往往能夠從一斑而窺全貌。從產(chǎn)品和服務(wù)的目前性能數據，可以得知其有待改進(jìn)之處，并且通過(guò)與新型產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格比較，確定哪個(gè)更適合市場(chǎng)，或者是劃分出針對性的市場(chǎng)；從產(chǎn)品和服務(wù)的銷(xiāo)售趨勢，可以判斷其目前的吸引力狀況，從而合理決定是否進(jìn)入這一行業(yè)，減少從眾的盲目性。此外，互聯(lián)網(wǎng)也可以為大學(xué)生提供國家對行業(yè)的政策信息。而且，互聯(lián)網(wǎng)也可以為大學(xué)生提供志同道合的.團隊建設可能。
2、互聯(lián)網(wǎng)可以提供創(chuàng )業(yè)的經(jīng)驗在為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗方面，互聯(lián)網(wǎng)可以從兩處予以支持：其一是觀(guān)察名人的成功經(jīng)驗，結合自己的實(shí)際，找出自己的創(chuàng )業(yè)路子。在消息閉塞的時(shí)代，名人的成功經(jīng)驗多不為外人道，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代則不同，即使再有意保密，很多成功的經(jīng)驗還是廣泛流傳，大學(xué)生面對的，不是沒(méi)有經(jīng)驗可以借鑒，而是選擇適合自己的經(jīng)驗借鑒，并且時(shí)移世易，照搬照抄是不行的，需要基于事實(shí)和自己的興趣能力，發(fā)現成功之路。其二是互聯(lián)網(wǎng)的模擬創(chuàng )業(yè)功能提高了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的可能性，在互聯(lián)網(wǎng)上有很多培訓系統，學(xué)生可以在這些平臺登錄檢測自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)、進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)戰的演練，經(jīng)過(guò)模擬，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的很多細節都有了明確的把握，比如組織建設、資金運作、產(chǎn)品或服務(wù)生產(chǎn)流程、市場(chǎng)定位等，需要注意的是，虛擬的成功并不一定等于現實(shí)的成功，它只是提高了成功的機會(huì )，減少了走彎路的可能。
3、互聯(lián)網(wǎng)可以促進(jìn)商品或服務(wù)的銷(xiāo)售借助互聯(lián)網(wǎng)，可以讓更多的人認知到所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)越性，成節點(diǎn)狀的互聯(lián)網(wǎng)，每一個(gè)節點(diǎn)都有接受者，傳播面之廣可想而知，且不限于時(shí)間和地點(diǎn)，拓展了宣傳的持久性和普遍性，這能夠為自身贏(yíng)得更多的利潤。從QQ空間、淘寶、京東的電商營(yíng)銷(xiāo)，到Twitter、Facebook的推廣，再到現在火熱的微博、微信營(yíng)銷(xiāo)，互聯(lián)網(wǎng)的銷(xiāo)售渠道日益廣泛，并且依然在開(kāi)拓中；而且，銷(xiāo)售方式越來(lái)越富有文學(xué)和藝術(shù)色彩，越來(lái)越吸引受眾的眼球，這遠不是宣傳單或者是電視廣告所能比擬的。
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