班主任工作論文
班，是一個(gè)組織；主，釋為主要責任；任，釋為負擔或擔當。即班主任是班組織的主要負責人。以下是小編整理好的班主任工作論文，歡迎大家閱讀參考！
摘 要： 作者結合自身班主任工作的親身經(jīng)歷，總結了如何搞好班級工作、提高班級凝聚力，形成一個(gè)朝氣蓬勃、團結向上的班集體等方面的經(jīng)驗。
關(guān)鍵詞： 班主任工作 周記 黑板報 班干部作用 班主任魅力
一、提倡同學(xué)堅持寫(xiě)周記
從學(xué)生一入學(xué)就要求寫(xiě)周記。開(kāi)始是命題周記，如：《我的家》、《我自己》、《我的班級》、《我的理想》等，從這些周記中了解學(xué)生的家庭情況及其特長(cháng)愛(ài)好，便于任命班干部及快速了解每個(gè)學(xué)生的一些基本情況。以后慢慢養成習慣，要求同學(xué)每周將自己各方面的情況作小結。如遇到什么不順心的事，班上同學(xué)相處的情況，班級各方面的表現等，通過(guò)閱讀周記，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)給予解決。對待每一份周記都要認真批閱，并寫(xiě)上自己的看法，這樣就相當于經(jīng)常與班上的每一位學(xué)生談心，以誠懇的態(tài)度、平易近人的方法拉近與同學(xué)間的距離。這樣不僅班主任了解了同學(xué)，而且同學(xué)了解了班主任。班主任同學(xué)生的交流不能一直局限在用筆交流，而要從周記中篩選出一些有思想問(wèn)題或某一方面存在問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)找他們進(jìn)行面對面的交流、談心。將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做同學(xué)的知心朋友。教育他們要互相謙讓、意志堅強、精神樂(lè )觀(guān)、勤奮向上，要多鼓勵、少批評他們。
二、利用黑板報加強與同學(xué)間的聯(lián)系
現在的高職學(xué)生在校時(shí)間較長(cháng)，難免出現一些違反紀律的現象。為了加強紀律，加深同學(xué)的印象，在每月一期的黑板報上都要留下幾句話(huà)，使同學(xué)經(jīng)�？吹�，敲敲警鐘，了解班主任對他們的要求。如針對學(xué)�？荚囎鞅椎默F象寫(xiě)下：“人是生活在紀律中的，有了紀律的約束，才知道自己該干什么，不該干什么，才會(huì )取得成績(jì)和榮譽(yù)。而違反紀律的人就會(huì )遭到它的懲罰，遭受痛苦和失敗�！笔雇瑢W(xué)明確遵守紀律的重要性。目前的學(xué)生處在一個(gè)改革開(kāi)放的`環(huán)境，處在一個(gè)網(wǎng)絡(luò )的世界，所以上網(wǎng)的人增多，甚至出現網(wǎng)戀現象，沉迷在網(wǎng)絡(luò )的世界里卻荒廢了在校的學(xué)業(yè)。所以又在黑板報上摘錄了：“真正沒(méi)有遺憾的人生，是在每一個(gè)年齡，就做那一個(gè)年齡該做的事，不著(zhù)急與不落后。到年紀漸長(cháng)，回頭看看，不曾遺漏什么快樂(lè )，也就沒(méi)有什么可以追悔。我們年輕時(shí)以為偉大的東西，總有一天在追求到之后，會(huì )明白不過(guò)爾爾。反倒是當時(shí)我們認為不值得一顧的小事情，會(huì )回來(lái)日日夜夜啃蝕我們的心�！蓖ㄟ^(guò)黑板報，同學(xué)們明確了自己的責任，把握人生的方向。
三、加強班干部的表率作用
一個(gè)班級的好壞與班干部所起的作用是密不可分的，班干部不僅在同學(xué)中要起到表率的作用，而且是聯(lián)系班主任和同學(xué)的橋梁。所以選拔得力的班干部就顯得比較重要。我們采取競選的方式，代替班主任任命來(lái)選拔班干部。競選者要進(jìn)行競選演說(shuō)，根據班級崗位目標闡述自己的治班方略，然后全班同學(xué)在競選者中進(jìn)行民主選舉。這樣選出的班干部從主觀(guān)上講很愿意為班級服務(wù)，工作起來(lái)比較積極肯干，另外又得到本班同學(xué)的認可，班級同學(xué)比較支持他們的工作，工作起來(lái)比較得心應手。學(xué)生干部隊伍建成以后，要努力培養，幫助他們盡快提高實(shí)際工作能力。如一星期召開(kāi)一次班委會(huì )，讓班干部談感受、談體會(huì )，總結工作中的得與失，再根據具體情況加以指導。同時(shí)還請高年級的學(xué)生干部來(lái)傳授經(jīng)驗，教方法，使學(xué)生干部盡快適應工作，提高自身素質(zhì)。由于學(xué)生干部是班級管理的骨干力量，他們的一言一行都會(huì )影響到其他同學(xué)，因此無(wú)論是在學(xué)習、生活方面，還是在遵守紀律、勞動(dòng)方面都對他們提出更高要求，發(fā)揮他們在班級中的表率作用。曾經(jīng)有一位班干部在工作方面表現還可以，就是成績(jì)上不去。剛進(jìn)校時(shí)，還未體現出來(lái)，可過(guò)了兩學(xué)期成績(jì)倒退到后十名，其他同學(xué)總以她為對照，反正班干還不如我，也就不求上進(jìn)了。所以在以后的改選中，我強調了對學(xué)習的要求，從此在班干部的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)的學(xué)習積極性也進(jìn)一步提高了。同時(shí)還采取一些獎懲制度來(lái)提高班干部及全體同學(xué)的積極性，使班干部既有工作動(dòng)力，又有工作壓力，促使他們努力學(xué)習、工作、思考問(wèn)題，提高進(jìn)取精神和工作責任心，為營(yíng)造良好的班級學(xué)習氛圍打下了扎實(shí)的基礎。
四、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)
班級的凝聚力，最能在集體活動(dòng)中得以體現。我們鼓勵同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)，爭取好成績(jì)。如在女子排球賽期間，同學(xué)積極準備，在比賽時(shí)全體同學(xué)到場(chǎng)為場(chǎng)上的同學(xué)加油、助威。如“一二九”活動(dòng)時(shí)的全體大合唱，元旦的文藝晚會(huì )，都有本班同學(xué)的精彩表演。在這些活動(dòng)中集體的榮譽(yù)高于一切，使班級的凝聚力進(jìn)一步加強。除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，本班還組織多種形式的班級活動(dòng)。如包餃子、中秋晚會(huì )、春游、秋游等，還對身邊發(fā)生的事情開(kāi)展多種形式的討論會(huì )，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，在民主活潑的氣氛中認清了是非，使同學(xué)間能進(jìn)一步地了解，加深了同學(xué)間的感情。我們班就像一個(gè)大家庭，同學(xué)間更加團結友愛(ài)、互相幫助。
五、體現班主任的人格魅力
要管理好一個(gè)班級，作為班級主心骨的班主任應該胸懷寬廣，正直無(wú)私，對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護。平時(shí)要多與同學(xué)接觸，了解他們的學(xué)習和生活情況，多與同學(xué)交流，充分理解學(xué)生。對待同學(xué)中出現的各種問(wèn)題，不武斷地下結論，要聽(tīng)學(xué)生的解釋?zhuān)胤治�，不持偏�?jiàn)，不袒護班干部，公正行事。對待家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)，除了為他們爭取學(xué)校的助學(xué)金、安排勤工儉學(xué)以外，還應盡自己所能幫助他們，做他們的知心朋友。班主任的言傳身教，其榜樣和表率作用在班級建設中不容忽視。要帶出一個(gè)朝氣蓬勃、團結向上的班集體，班主任時(shí)時(shí)處處要顯示其人格的力量。
【參考文獻】
1.馬小衛：淺談大學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì ).2010
2.戴琪瑛：淺談如何做好職中班主任工作.2010
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