做好圖書(shū)資源建設工作,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展論文
論文摘要：和普通高等教育相比，高職教育有自己的特點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)必須緊跟科技發(fā)展的前沿，這對圖書(shū)資源建設提出了很高的要求。本文分析了高職院校圖書(shū)資源建設與教學(xué)活動(dòng)關(guān)系的現狀，并在此基礎上提出了解決問(wèn)題的辦法。
論文關(guān)鍵詞：高職教育,圖書(shū)資源建設,教學(xué)活動(dòng)
在我國高等教育跨越式發(fā)展進(jìn)程中，高等職業(yè)教育扮演了十分重要的角色，表現出良好的前景和生命力。相對于普通高等教育而言，高職教育偏重于培養高等技術(shù)應用型人才，要求學(xué)生具備必要的理論知識、一定的實(shí)踐操作能力和表達溝通能力，這對高職院校的教、學(xué)和圖書(shū)資源建設提出了較高的要求。高職院校作為大學(xué)生和高等技術(shù)人才之間的“中轉站”，必須以理論知識溶于工程實(shí)踐的教書(shū)、工程實(shí)踐檢驗理論知識的學(xué)習和緊跟時(shí)代步伐的豐富圖書(shū)資源為后盾，但是當前高職院校中三者并沒(méi)有形成良性循環(huán)。
一、隨著(zhù)招生規模不斷擴大，圖書(shū)資源的人均占有率逐年降低，部分圖書(shū)比較陳舊，不能反應新的科學(xué)成果和操作技能。近年來(lái)高職院校在校學(xué)生人數每年都在增加，但是圖書(shū)資源更新?lián)Q代比較慢，存在著(zhù)現有圖書(shū)資源不能較好滿(mǎn)足教、學(xué)需要的現象。尤其對于工科專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這種現象就更加明顯，需要利用各種途徑將研究新成果、施工新工藝引進(jìn)校園。
二、圖書(shū)資源每年采購量不大，專(zhuān)業(yè)針對性不夠強，過(guò)程環(huán)節存在著(zhù)漏洞。當前高職院校已經(jīng)形成一定的辦學(xué)規模，但是圖書(shū)資源并沒(méi)有得到相應的提升。學(xué)校往往每學(xué)年制定集中購書(shū)計劃，然后公開(kāi)招標購置圖書(shū)，這種方法不能及時(shí)體現新科學(xué)技術(shù)和研究成果，每次購書(shū)只是購得了體現已有科技成果的圖書(shū)資源。教學(xué)活動(dòng)都需要查閱大量的資料，對圖書(shū)資源的前沿性要求很高。購置圖書(shū)時(shí)需要各個(gè)部門(mén)進(jìn)行溝通，廣泛征集師生的意見(jiàn)和建議，拓寬購書(shū)渠道，才能更好的滿(mǎn)足師生的需求。
三、高職院校紙質(zhì)文獻太匱乏，電子文獻信息不能滿(mǎn)足教學(xué)活動(dòng)的需要。圖書(shū)館是高職院校的一個(gè)重要組成部分，也是教學(xué)活動(dòng)的智囊機構，教、學(xué)都需要在圖書(shū)館借閱相關(guān)的書(shū)籍，部分課程還需要學(xué)習相關(guān)國家規范，因此做好圖書(shū)資源建設工作對于促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有十分重要的意義。建設豐富的圖書(shū)資源必須有四個(gè)基本前提：一是硬件前提，包括場(chǎng)地、設備等要求；二是經(jīng)費前提，即充足的經(jīng)費保證；三是人力前提，有一批能夠及時(shí)發(fā)現新研究成果的人；四是暢通的數字化信息來(lái)源。
四、電子文獻信息建設應覆蓋整個(gè)校園，做到信息資源共享，促進(jìn)教、學(xué)共同進(jìn)步。開(kāi)放式辦學(xué)已經(jīng)成為高職院校的共識，信息資源的共享及快速傳遞也就成為必然。當前在高職院校中電子文獻信息建設比較滯后，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的應用不夠充分，自制力較差，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔，所以部分院校采用了局域網(wǎng)、校內網(wǎng)等方式，限制了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)系，加劇了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的錯誤認識，反而不利于教師的講授和學(xué)生的學(xué)習。
在高職院校里，學(xué)習的地點(diǎn)已經(jīng)不再局限于第一課堂，學(xué)習的方式也不再局限于單一的講授式。圖書(shū)館早已成為重要的學(xué)習場(chǎng)所，圖書(shū)資源對教學(xué)和學(xué)習方式帶來(lái)了很大的變化。教師在教學(xué)的過(guò)程中將教材上沒(méi)有的知識通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、參考書(shū)等途徑傳授給學(xué)生，推薦一些學(xué)習輔助網(wǎng)站，讓學(xué)生自主學(xué)習。這樣既擴大了課堂的知識容量，又提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，所以通過(guò)各種途徑建設好圖書(shū)資源，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)勢在必行。
一、加快圖書(shū)資源的更新?lián)Q代，整合各種資源，提高圖書(shū)資源的利用率。紙質(zhì)文獻的價(jià)格近年來(lái)呈上漲趨勢，需要大量資金的注入才能滿(mǎn)足教學(xué)活動(dòng)的需要，但是網(wǎng)絡(luò )的出現較好的.彌補了這個(gè)不足。不少高職院校每年不僅購置了一部分紙質(zhì)文獻，而且購買(mǎi)了維普資訊網(wǎng)、中國期刊網(wǎng)等學(xué)習型網(wǎng)站的使用權，利用豐富的電子文獻信息來(lái)充實(shí)圖書(shū)資源，既降低了造價(jià)，又滿(mǎn)足了不同專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)的需要，很好的解決了這一問(wèn)題。
二、在現有圖書(shū)資源基礎上，妥善處理紙質(zhì)文獻和電子文獻的關(guān)系，加快信息的流通。在高職院校中，畢業(yè)設計和課題研究等都需要查閱大量的圖書(shū)資料，這都要求高校圖書(shū)館有一定的館藏，而且按照一定的方式進(jìn)行流通。河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館每學(xué)年進(jìn)行集中講座，宣傳圖書(shū)資源使用方法和要求，將充分合理適用圖書(shū)資源的理念及時(shí)傳達到每位師生，并通過(guò)限制每人次借閱數量和時(shí)間等規章制度來(lái)加快圖書(shū)資源的流通。中國礦業(yè)大學(xué)圖書(shū)館采用紙質(zhì)文獻和電子文獻相結合的方式服務(wù)師生，廣大師生可以自帶電腦進(jìn)入各個(gè)書(shū)庫，及時(shí)查閱網(wǎng)絡(luò )資源和紙質(zhì)文獻，完成各項設計任務(wù)，為高職院校圖書(shū)資源建設做出了榜樣。
三、減少圖書(shū)資源購置的過(guò)程環(huán)節，豐富購置種類(lèi)，提高購置效率。每一個(gè)專(zhuān)業(yè)，每一門(mén)課程都有自己的發(fā)展特點(diǎn)，只有及時(shí)得到前沿性成果才能保證知識的實(shí)用性。這就要求高校圖書(shū)館順應課程的發(fā)展及時(shí)更新圖書(shū)資源，可采用集中購置和分散購置相結合的方式。對于公共課程和基礎性課程的輔助資料，采用集中購置，而對于專(zhuān)業(yè)課程，采用分散購置，將購書(shū)的權力適當下放到各個(gè)系部，對購書(shū)資金采用統一管理分散使用的方式進(jìn)行支配，才能有針對性的購置圖書(shū)，滿(mǎn)足教學(xué)活動(dòng)的需求。
四、圖書(shū)資源的購置、使用和維護應規范化、透明化，才能形成良好圖書(shū)資源促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，高效教學(xué)活動(dòng)推動(dòng)圖書(shū)資源建設的局面。高職院校圖書(shū)資源建設是一個(gè)長(cháng)期系統的工程，不僅需要學(xué)校相關(guān)部門(mén)的努力，也離不開(kāi)社會(huì )資源的合理整合。北京市部分高校2007年就推出了圖書(shū)互借制度，各高校師生可憑相關(guān)證件進(jìn)入其他學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行資料的查詢(xún)，這樣既提高了資源利用率，又推動(dòng)了教學(xué)一體化的進(jìn)程。高職院�？梢越梃b這個(gè)方法，同一個(gè)城市的高職院校之間打破校園的“圍墻”，實(shí)現圖書(shū)資源的共享，促進(jìn)各個(gè)院校教學(xué)活動(dòng)的共同進(jìn)步。
在知識快速發(fā)展的今天，圖書(shū)資源建設已經(jīng)成為高職院校教學(xué)活動(dòng)的晴雨表，當圖書(shū)資源能夠滿(mǎn)足師生需求的時(shí)候，教學(xué)活動(dòng)就能夠緊跟科技前進(jìn)的步伐，反之，教學(xué)活動(dòng)就只能停留在傳授理論知識的階段。高職教育要培養一大批具有必要的理論知識和較強實(shí)踐能力，生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)等第一線(xiàn)和農村急需的專(zhuān)門(mén)人才，就必須建設好圖書(shū)資源，繁榮教學(xué)活動(dòng)。只有這樣高職教育才能培養出合格的人才，完成自己的社會(huì )職能。
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