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男女中學(xué)生的友誼與交往論文

時(shí)間:2021-06-11 18:10:08 論文 我要投稿

男女中學(xué)生的友誼與交往論文

  在我國,封建傳統的性道德規范中有一條重要原則是:“男女授受不親”,反對婚姻以外的任何異性之間的交往與友誼。這種觀(guān)念一直延續到今天。一個(gè)人,不管是什么原因,只要與異性有了交往,就會(huì )有流言蜚語(yǔ),被認為是不正經(jīng);是大逆不道的越軌行為。中學(xué)時(shí)期男女之間的友誼,盡管只是在學(xué)習上互相幫助,思想上的交流,也會(huì )引起有些人的種種非議;甚至共同走一段路,談一次話(huà),馬上就會(huì )有人跟著(zhù)起哄嘻笑,當成新聞傳播,造成種種壓力,是極不正常的。

男女中學(xué)生的友誼與交往論文

  中學(xué)生處在青春發(fā)育時(shí)期,同樣需要正常的友誼和交往,同學(xué)之間,同樣包括異性朋友之間,通過(guò)友好交往,互相交流思想和人生體驗,求得互相幫助,互相激勵,互相引導,共同上進(jìn)。崇高的友情,是人類(lèi)優(yōu)美感情之一,是高尚的道德力量,是朋友之間共同進(jìn)步的精神支柱。也是人生交往必不可少的一部分。缺乏友誼的人,往往性格孤僻,心理上寂寞,不健康。再說(shuō),偉大而崇高的友誼是沒(méi)有性別年齡和職務(wù)的界限的。同樣男女之間的友誼也是很正常的行為。異性之間的自由交往也是社交自由、人身自由的重要組成部分,異性交往與友誼有益于性格互補,健康心理素質(zhì)的完善。因此,正處于青春期的少男少女們也應當理直氣壯地發(fā)展友誼正常交往。

  但是,友誼和愛(ài)情是有區別的,它們之間并沒(méi)有隔著(zhù)一條鴻溝。異性之間很有可能發(fā)展為愛(ài)情。等到了成年人之后,這種由友誼而發(fā)展的愛(ài)情是很正常的事情。而處于青春期的中學(xué)時(shí)代,是不應當發(fā)展為愛(ài)情的,應僅僅限于友誼的正常交往。那么,二者之間的界限又是什么呢?友誼是朋友之間的志同道合的深厚感情,是性格形成的聯(lián)盟,是精神的默契,是朋友之間的互相幫助和扶持,是沒(méi)有性欲參與的愛(ài)。而愛(ài)情與友誼的最根本區別在于有性欲念,性的要求。一般來(lái)說(shuō),愛(ài)情可以發(fā)展為婚姻和家庭。而對于青春期的中學(xué)生來(lái)說(shuō),只能需要友誼,但絕不能涉足愛(ài)情的。

  那么,對于異性間的交往,同學(xué)們又怎樣才能避免走進(jìn)“早戀”誤區呢?

  早戀,分散精力影響學(xué)習和進(jìn)步。處在青春期的男女同學(xué)之間,常常情絲萌動(dòng),想入非非,這是性功能日趨成熟和性心理發(fā)展的必然結果。但是,這種心理不應再向前發(fā)展,更不能去付諸實(shí)踐,卿卿我我,花前月下,傳書(shū)遞柬,甚至“海誓山盟”,這樣,就進(jìn)入誤區了。之所以說(shuō)是誤區,是因為這種早戀行為,是十分有害的,不利于青少年身心健康成長(cháng)。中學(xué)時(shí)期,是青少年的黃金時(shí)代,思想活躍,記憶力好,精力旺盛,接受力強,是人整整一生的長(cháng)知識和學(xué)本領(lǐng)的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)也是世界觀(guān)、人生觀(guān)的奠基期。學(xué)習是很艱苦的,需要付出巨大的腦力和體力勞動(dòng);要完成學(xué)業(yè),必須取聚精會(huì )神,刻苦努力,全力以赴,才能完成,要培養起良好的素質(zhì),也需要不斷地積累追求和磨煉。而早戀是一種復雜的生理要求和強烈的情感交織,沉湎于此,就要付出很多時(shí)間和精力;讓愛(ài)情占據了頭腦,事業(yè)心、上進(jìn)心和責任感就會(huì )被擠掉;多種愛(ài)好特長(cháng)和有益的興趣都被男女私情所取代。對異性的追求沖談了對遠大理想的追求,往往造成胸無(wú)大志,碌碌無(wú)為,以至荒廢學(xué)業(yè),虛度一生。

  早戀盲目輕率,浪費感情,是一朵不結果實(shí)的花。中學(xué)時(shí)期,世界觀(guān)、人生觀(guān)還處在形成之中,對人、對事的看法都是幼稚的、膚淺的,不可能看到準,還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )問(wèn)題,不可能正確地處理,往往是草率的、盲目的、片面的。愛(ài)的對象還在成長(cháng)之中,還沒(méi)有定型,還很難說(shuō)將來(lái)怎么樣。待到進(jìn)入社會(huì ),經(jīng)歷了各種變化之后,早戀問(wèn)題很難長(cháng)期維持。當然,不能說(shuō)中學(xué)時(shí)代相愛(ài)的戀人沒(méi)有一對是最終結合的,但絕大多數是沒(méi)有結果的,是一朵不結果實(shí)的并不美麗的花。其結果是浪費時(shí)間,浪費精力,浪費感情,有的還會(huì )造成心理創(chuàng )傷,甚至產(chǎn)生更為嚴重的后果。

  早戀還容易受到社會(huì )上的壞人和流氓團伙的引誘,走上犯道路。社會(huì )上壞人和流氓團伙慣常利用“談朋友”的手段拉青少年下水,最終陷入罪惡的深淵。青少年要努力提高警惕,不要進(jìn)入這一誤區。關(guān)鍵在于開(kāi)始,一開(kāi)頭就要打住,不要滑下去。

  但是,中學(xué)生又應如何把握友誼和愛(ài)情呢?怎樣做到用理智控制感情,而不至于讓友誼發(fā)展愛(ài)情呢?首先,注意異性同學(xué)之間最好是集體交往,集體約會(huì ),廣泛地接觸,避免兩個(gè)人單獨約會(huì )和過(guò)分接近。其次,應注意異性同學(xué)之間不要過(guò)火的涉及“性”的玩笑,不講低級下流的話(huà)和傳遞這方面的'信息。再次,應注意異性之間不要沒(méi)有界限地相互打鬧,挑逗,動(dòng)手動(dòng)腳,以免引起刺激。

  當然,處在青春期的少男少女們,有時(shí)也會(huì )情不自禁地發(fā)出一些信號。如情書(shū)、紙條、約會(huì )等,這些事情的發(fā)生也不必大驚小怪,這都是性意識發(fā)展的結果,是很正常的現象。也屬于個(gè)人的隱私,應當受到尊重。但是,發(fā)生這種事情的同學(xué)也一定要深思熟慮,權衡利弊,作出正確的選擇。被追求的同學(xué)也一定要誠懇地告訴對方,中學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)的后果是不好的,對雙方都不利,還應保持同學(xué)之間的友誼,同時(shí)要為對方保守秘密。

  對于進(jìn)入早戀誤區的青少年,老師、家長(cháng)應當百般關(guān)懷,循循善誘地把他們引出誤區,而不應當采取粗暴手段和歧視、鄙夷、打擊的態(tài)度。我在心理健康教育、心理自覺(jué)教育方面作了一個(gè)小小的嘗試。在“青春期異性的交往”這一課時(shí),我是這樣進(jìn)行的,我假設了一份男生“趙君”給女生“安美美”的情書(shū)。我在班上宣讀了這份情書(shū):“我們相處一個(gè)班,一年多了,你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂(lè )于助人,你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛常使我心神不定,我真喜歡你,星期六下午沒(méi)有課,我在校門(mén)口等你,咱們出去聊聊好嗎?”假如“安美美”將信給了班主任老師,并不再理“趙君”,這對他今后的學(xué)習生活有什么影響,他又怎樣對待“安美美”?假如“安美美”接受“趙君”的感情,從此兩人密切往來(lái),“趙君”大獻殷勤,你認為這樣對他倆以后的學(xué)習生活有什么影響?學(xué)生的討論非常熱烈,并不時(shí)地穿插小品。最后我給學(xué)生留下這樣的作業(yè):“如果你收到了同學(xué)的情書(shū),你會(huì )怎么辦?”“當你陷入單相思時(shí)怎么辦?”就這樣一個(gè)處于青春期學(xué)習中的敏感話(huà)題,在自然、輕松、平等的氣氛中進(jìn)行了有效的交流。

  另一方面,青少年要進(jìn)行自我調節,權衡利弊,為了自己的未來(lái)控制感情,作出正確的選擇,毅然決然的沖出誤區。由于我在“青春期異性交往”這一課時(shí),采用假設的方法,與同學(xué)之間展開(kāi)廣泛的交流,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,自我反思,確定目標,進(jìn)行自我教育。我在作業(yè)中發(fā)現,有一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)的:老師,我在小學(xué)六年級時(shí)喜歡上一個(gè)女同學(xué),總控制不住地去想她,我也不敢跟別人說(shuō),總怕別人知道后,把我當成壞孩子,心里一直很痛苦。上了“青春期異性交往”這堂課,我的“單相思”心理得到了解脫,原來(lái)這種情況是生理發(fā)育的正,F象。我今后記住了您說(shuō)的話(huà),春天的事情春天做,秋天的事情等到秋天再做。

  總之,青春期的中學(xué)生,要樹(shù)立遠大的理想,才能有創(chuàng )造事業(yè)的雄心壯志,才能有契而不舍的追求,才能集中精力實(shí)現人生的價(jià)值。青春期的中學(xué)生,要保持清醒的頭腦,健康積極向上的心理素質(zhì)和高尚的道德情操,保持純潔的友情,發(fā)展正常的交往。同時(shí),既要發(fā)展興趣,陶冶情操,又要自我克制,適當排解,避免走進(jìn)“早戀”誤區。

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