中小學(xué)教師論文題目常見(jiàn)問(wèn)題
1主題宏大，難以把握
中小學(xué)教師畢業(yè)論文是一個(gè)普遍存在的現象，課題比較宏大，內容涉及面廣，很多話(huà)題往往是中小學(xué)教育教學(xué)的整體或全面改革。由于對教育和科研投入的時(shí)間和精力非常有限，廣大中小學(xué)教師沒(méi)有時(shí)間研究宏觀(guān)。有很多因素，往往伴隨著(zhù)一系列的小問(wèn)題，很難提出有價(jià)值的意見(jiàn)，沒(méi)有長(cháng)期和深入的研究。一般來(lái)說(shuō)，題目越大，就不容易清除，結果往往適得其反，要么停下來(lái)，要么不徹底，要么單窄詳盡。一些小學(xué)和中學(xué)教師，即使他們做了一些具體的研究，也被用來(lái)把自己的文件與一頂大帽子。
2.追求理論，脫離實(shí)際
有些中小學(xué)教師不是從自己熟悉的工作實(shí)踐中選題，反而去挑選一些理論性很強的題目。比如“論素質(zhì)教育”，這種屬于純理論研究的選題，即使是高�；驅�(zhuān)門(mén)研究機構的專(zhuān)職研咳嗽保膊桓儀嵋籽≡瘛6雜謚行⊙Ы淌此擔飫嘌芯考讓揮兄苯擁南質(zhì)抵傅技壑擔趾苣巡僮鰲S幸恍┞畚難√獠嘀賾詼越萄諶萁欣礪厶教鄭皇譴又行⊙У慕逃萄導食齜⒗囪芯拷萄諶藎肓酥行⊙Ы逃蒲械姆較潁峁3J欠悍嚎仗浮@礪畚侍饈抽象的、概括的、系統的，實(shí)踐經(jīng)驗大多是具體的、個(gè)別的、零碎的，二者之間可以相互結合或相互轉換，但這種結合或轉換不是短時(shí)期內輕易實(shí)現的。對中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，脫離自己的工作實(shí)際去研究自己并不擅長(cháng)的理論問(wèn)題實(shí)非明智之舉。
3.名為創(chuàng )新，實(shí)為重復
一些中小學(xué)教師沒(méi)能理解創(chuàng )新的真正含義，他們不了解別人的研究成果，不知道別人在哪些方面解決了什么問(wèn)題。這樣一來(lái)造成的結果是：把一些人們早已達成共識或已經(jīng)解決的問(wèn)題作為新問(wèn)題去研究。有一些教師在選題中使用一些引人注目的新名詞、新概念，使論文呈現“名詞眼球效應”，但并沒(méi)有真正對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行新的闡釋或者提供新的發(fā)展思路。有些題目乍看似乎是一個(gè)新鮮的選題，但實(shí)質(zhì)仍然是“新瓶裝了舊酒”。還有一些教師選擇了研究題目之后，一旦別人指出或自己發(fā)現已有他人研究過(guò)，他們就匆忙拋棄原來(lái)的選題，不是對研究視角、研究方法進(jìn)行調整，而是在短時(shí)間內重新選擇一個(gè)與之前的.選題沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的所謂新的選題，結果往往是生編硬造、難上加難，背離了創(chuàng )新的本意。
4.總結工作，沒(méi)有論點(diǎn)
有些中小學(xué)教師把教育科研論文作為工作總結來(lái)對待，似乎要用一篇論文承載全部工作業(yè)績(jì)。由于不希望把任何一項工作成果落下，就要細致地羅列情況，這無(wú)疑給選題帶來(lái)了沉重的負擔。論文的題目既要體現上級領(lǐng)導的指示精神，又要對其繁雜的工作業(yè)績(jì)進(jìn)行高度概括，于是出現了一些口號式的選題，如“以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，促進(jìn)教師自主發(fā)展”，這類(lèi)選題可以通用于多個(gè)論文，讓人有無(wú)所適從之感。有些論文僅停留于對教育教學(xué)現象或教育教學(xué)工作的感性描述，有些論文不過(guò)是“闡述了一些人們已知的或熟悉的教學(xué)方法、學(xué)習方法、工作方法等程序和規則層面的東西，并未進(jìn)行理性的反思、提出新的方法和見(jiàn)解”[2]，不具備研究的特質(zhì)，更不可能提煉出有點(diǎn)睛之意的論點(diǎn)作為選題。
5文采，不知所云
一些中小學(xué)教師將教育論文選題與教育論文選題混為一談。他們不致力于簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言，文章內容直接準確，但追求新穎、生動(dòng)、醒目。他們不遺余力地樁修辭甚至叫不選擇各種修辭手法，界定研究對象，也沒(méi)有說(shuō)明研究的內容，并讓人模棱兩可的模糊和難以理解的，例如，“山知道林，開(kāi)始感覺(jué)到深的海底”�？吹竭@個(gè)話(huà)題，讓人有機械，感覺(jué)莫名其妙。有些論文充滿(mǎn)強烈的情感或理想的欲望，表現出情感傾向。作者似乎不愿意用平實(shí)的語(yǔ)言，但喜歡用主觀(guān)抒情的語(yǔ)言技巧，作者似乎有一腔激情的揮灑，讓人感嘆它才華橫溢的文采，可惜卻不在對的地方。
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