- 相關(guān)推薦
信息素養畢業(yè)論文
信息素養作為信息時(shí)代的一種必備能力正日益受到全社會(huì )的關(guān)注，高校所培養的人才要有合理的知識結構，除了具有廣博的科學(xué)文化知識、系統的專(zhuān)業(yè)知識、較強的認識能力和實(shí)踐能力外，還必須具有較高的信息素養。下面是小編為大家整理的信息素養畢業(yè)論文，供大家參考。
圖書(shū)館信息素養教育創(chuàng )新型人才培養
摘要：圖書(shū)館是高校資源建設的核心，是開(kāi)展教育活動(dòng)的基礎�，F階段高校圖書(shū)館逐漸向信息化、網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展，逐步實(shí)現科學(xué)化的建設模式。在高校圖書(shū)館信息素養教育的前提下，高校的教育目標逐漸向培養創(chuàng )新型人才邁進(jìn)。本文立足于現階段高校圖書(shū)館信息資源利用現狀，提出信息素養教育在創(chuàng )新型人才培養中的應用對策，以突出高校圖書(shū)館信息素養教育在培養創(chuàng )新型人才中的重要作用。
關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;信息素養教育;創(chuàng )新型人才
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，新媒體技術(shù)逐漸走進(jìn)人們的生活中，并逐漸改變了人們的生活環(huán)境和生活方式，同時(shí)對社會(huì )形態(tài)發(fā)展起到了促進(jìn)性作用。高校圖書(shū)館作為高校中的重要組成部分[1]，其發(fā)展方向與人才培養成果息息相關(guān)。在新時(shí)代下，高校圖書(shū)館通過(guò)多種渠道為學(xué)生提供多種學(xué)習資源，這不僅體現了高校信息素養教育，更是培養創(chuàng )新型人才的主要途徑。
一、現階段高校圖書(shū)館信息資源利用現狀
�。ㄒ唬﹫D書(shū)館信息資源獲取缺乏準確性和高效性
高校圖書(shū)館信息資源的自主獲取是用戶(hù)獲取信息的重要及核心環(huán)節[2]。圖書(shū)館信息獲取效率受到多種因素的影響，但高校圖書(shū)館用戶(hù)之間的信息檢索技能存在一定差異，導致檢索效率大大降低。同時(shí)，由于信息檢索中的范圍過(guò)于廣泛，導致用戶(hù)在獲取信息資源時(shí)不能準確、有效獲取，此外大多數用戶(hù)并不了解文獻傳遞的使用方式，導致信息資源獲取缺乏準確性和高效性。
�。ǘ┈F存的圖書(shū)館信息資源存在滯后性
首先，圖書(shū)期刊的出版周期相對較長(cháng)，即使是信息資源更新速度一向很快，也難以實(shí)現圖書(shū)資源的完全優(yōu)化。其次，數字化資源的全面普及和發(fā)展需要昂貴的費用，而在現代高校圖書(shū)館管理中，圖書(shū)館的用途在于輔助在校學(xué)生、教師等人員進(jìn)行學(xué)習和科研。但由于人力資源及經(jīng)費等問(wèn)題，高校圖書(shū)館的`資源管理建設仍不盡如人意。最后，隨著(zhù)用戶(hù)對圖書(shū)館信息資源需求的與日俱增，數字化圖書(shū)館理與用戶(hù)的客觀(guān)需求形成矛盾，導致圖書(shū)館信息在更新方面存在滯后性。
�。ㄈ┬畔⒎⻊�(wù)缺乏專(zhuān)業(yè)性和完善性
高校圖書(shū)館的管理者對學(xué)生的查閱方向并無(wú)足夠的了解，并不明確學(xué)生的真實(shí)需求，這就導致圖書(shū)館理者只能按照傳統的思維進(jìn)行圖書(shū)館信息管理，保障數字化圖書(shū)館運行的暢通。在此種情況下，圖書(shū)館管理者提供的信息與用戶(hù)所需出現矛盾，使工作效率大打折扣。此外，用戶(hù)獲取資源后需要進(jìn)行反饋，但并不了解反饋的對象，導致公開(kāi)征集管理經(jīng)驗的渠道難以順利實(shí)施，圖書(shū)館則難以發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。
二、高校圖書(shū)館的信息素養教育在培養創(chuàng )新型人才中的應用
�。ㄒ唬┌l(fā)掘現有資源，提升服務(wù)質(zhì)量
1、優(yōu)化圖書(shū)館內文獻資源，適當調整藏書(shū)結構
隨著(zhù)科技的創(chuàng )新和發(fā)展，知識信息時(shí)代來(lái)臨，高校圖書(shū)館的藏書(shū)體系也隨之發(fā)生變化。在教育體制變革的大環(huán)境下，圖書(shū)館的藏書(shū)風(fēng)格更加趨向于文理得當、結構合理，更有利于開(kāi)展創(chuàng )新教育。在文獻收藏方面，新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館的管理者及工作人員始終堅持思想性、針對性、科學(xué)性相統一的原則，選擇新方法、新科技的書(shū)籍滿(mǎn)足廣大師生對文獻的需求。同時(shí)，可通過(guò)高品位、高質(zhì)量的藏書(shū)方式，促進(jìn)院系之間的教學(xué)交流和往來(lái)，豐富學(xué)生的知識儲備。
2、加強圖書(shū)館內服務(wù)工作，創(chuàng )新服務(wù)機制
信息化的發(fā)展對高校圖書(shū)館發(fā)展而言，既是機遇也是挑戰[3]，隨之產(chǎn)生的數字化圖書(shū)館滿(mǎn)足了高校師生的學(xué)習和科研需求。數字化圖書(shū)館更趨向于文獻載體多樣化、檢索便捷化、服務(wù)自動(dòng)化，將網(wǎng)絡(luò )帶到圖書(shū)館內。新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館秉承著(zhù)“讀者第一，服務(wù)至上”的工作理念和工作原則，在高校創(chuàng )新型人才的培養過(guò)程中，圖書(shū)館的服務(wù)機制也逐漸創(chuàng )新，服務(wù)更加趨于人性化、專(zhuān)業(yè)化、合理化。通過(guò)加強圖書(shū)館館內服務(wù)工作，創(chuàng )新服務(wù)機制不僅為高校學(xué)生提供適宜創(chuàng )新需求的文獻信息，更重要的是形成了一種相對較為寬松、自主的學(xué)習環(huán)境，而此種學(xué)習氛圍更有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，更有利于提升學(xué)生的創(chuàng )新意識，更有利于開(kāi)展創(chuàng )新型人才培養模式。
3、加強高校圖書(shū)館工作人員隊伍建設，提升服務(wù)質(zhì)量
由于現階段高校師生的學(xué)習和研究方向更加趨于多元化和專(zhuān)業(yè)化，這則需要館藏資源中的電子出版物數量不斷增加，這對新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館工作提出了更高的要求。原北京大學(xué)圖書(shū)館學(xué)系主任劉國鈞先生曾說(shuō)[4—5]：“圖書(shū)館在教學(xué)上所負之使命，即甚重大，故圖書(shū)館員之素養，關(guān)系至為重要”�？梢�(jiàn)，強化圖書(shū)館館員的素質(zhì)教育是構建創(chuàng )新型人才教育的必然要求。首先，圖書(shū)館工作人員需要樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的工作理念，從科學(xué)發(fā)展觀(guān)的角度不斷深化高校圖書(shū)館教育與改革。其次，圖書(shū)館內推行崗位輪換制，建立以高校學(xué)生為核心的新型服務(wù)，強化圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)效性和針對性。最后，滿(mǎn)足廣大師生對各類(lèi)文獻和信息的需求，最大限度發(fā)揮圖書(shū)館在高校創(chuàng )新型人才培養中的作用。
�。ǘ⿵娀暗诙n堂”功能，營(yíng)造創(chuàng )新氛圍
圖書(shū)館與課堂教學(xué)是高校教育的主要場(chǎng)所，兩者之間互相促進(jìn)、相輔相成，為培養創(chuàng )新型人才鋪設全新的道路。高校圖書(shū)館是高校課堂教學(xué)的延伸和拓展，其教育形式更加靈活，可變性及可塑性相對較強。圖書(shū)館不僅可幫助學(xué)生提升專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)可拓寬學(xué)生的知識面，彌補專(zhuān)業(yè)知識的不足和缺陷，培養其獨立獲得知識的能力和素質(zhì)。此外，圖書(shū)館中大量的文獻資源打破了傳統課堂教學(xué)的思維局限，使學(xué)生的視野拓寬，更有利于激發(fā)其創(chuàng )造意識，提升學(xué)生的創(chuàng )新能力。高校圖書(shū)館通過(guò)全方位的合理構建，為學(xué)生提供了校園內的“第二課堂”。圖書(shū)館中的導讀工作是圖書(shū)館與讀者之間溝通和交流的重要環(huán)節。因此，加強對導讀工作的重視度，引導學(xué)生積極有效利用圖書(shū)館成為培養創(chuàng )新型人才的重要方式。針對新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生的不同特征和知識結構模式，開(kāi)展分階段的導讀計劃。同時(shí)，根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，制定針對性的導讀教育措施。大一學(xué)生主要進(jìn)行啟蒙教育，大二學(xué)生進(jìn)行深化教育，大三學(xué)生則需進(jìn)行社會(huì )、工作等實(shí)用性導讀教育。
三、高校圖書(shū)館的信息素養教育在創(chuàng )新型人才培養模式中的作用
創(chuàng )新是國家發(fā)展的基礎，是民族進(jìn)步的基石，是社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。當今社會(huì )，科技的競爭和生產(chǎn)力的競爭，究其根本均可視為人才的競爭。而在如今的教育體制下，如何將人才培養與創(chuàng )新相結合成為高校教育中普遍關(guān)注的問(wèn)題。高校圖書(shū)館是高校內進(jìn)行信息資源整合、信息檢索的重要場(chǎng)所，也是集信息人才與信息網(wǎng)絡(luò )為一體的資源集中地。在創(chuàng )新型人才的培養過(guò)程中，高校圖書(shū)館扮演著(zhù)極其重要的角色。首先，高校圖書(shū)館中具有信息資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，是文獻信息資源中心。高校圖書(shū)館是信息資源中心，在特定領(lǐng)域內，儲存資源相對較為完整，可滿(mǎn)足學(xué)生的信息需求。隨著(zhù)電子資源不斷完善和普及，圖書(shū)館內的文獻信息結構不斷完善，文獻質(zhì)量不斷提升，使圖書(shū)館的第二課堂效應延伸和擴大。在計算機網(wǎng)絡(luò )不斷發(fā)展的21世紀，多媒體技術(shù)使高校圖書(shū)館向信息素養教育更進(jìn)一步。高校圖書(shū)館內不僅擁有館內局域網(wǎng)，還可與國際互聯(lián)，為廣大高校學(xué)生提供了新鮮資訊，掌握了更多的學(xué)習方法，為學(xué)生創(chuàng )新能力的養成奠定基礎。其次，信息素養教育主要側重于培養學(xué)生獲取知識及創(chuàng )新能力，具有豐富的教育功能優(yōu)勢。圖書(shū)館的建立和完善，為高校學(xué)生提供獨立閱讀、獨立思考、個(gè)性化培養的自由空間，成為學(xué)生的“第二課堂”。高校圖書(shū)館內將國內外最新的科研成果、前沿思想搜集并整理出來(lái)，可鍛煉學(xué)生的思維能力，為科研及創(chuàng )新提供重要的理論支持。最后，圖書(shū)館內收藏的專(zhuān)業(yè)期刊、會(huì )議論文集以及專(zhuān)題論文均為實(shí)效性較強的文獻，具有較強的信息資源優(yōu)勢。從某種程度上，圖書(shū)館內的資源可為學(xué)生提供更快、更新的學(xué)術(shù)研究成果。此外，圖書(shū)館所提供的信息資源相對較為具體，更易引發(fā)學(xué)生思考，保障學(xué)生的創(chuàng )新活動(dòng)位于學(xué)科前沿。同時(shí)，高校圖書(shū)館的信息素養教育拓寬學(xué)生思維，最大限度的挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛力，為培養創(chuàng )新型人才提供不竭動(dòng)力。綜上所述，大學(xué)生是創(chuàng )新型人才培養的主要群體，高校圖書(shū)館在學(xué)生信息素質(zhì)教育中具有極其重要的作用。同時(shí)，將高校圖書(shū)館的信息素質(zhì)教育應用到創(chuàng )新型人才培養中，對于高校圖書(shū)館而言也是責無(wú)旁貸。因此，高校圖書(shū)館需要充分利用自身的信息查詢(xún)功能、資源提供功能以及網(wǎng)絡(luò )信息處理功能等多方面優(yōu)勢，充分發(fā)揮自身在創(chuàng )新型人才培養中的優(yōu)勢和作用，為高校創(chuàng )新型人才的培養貢獻一份力量。
參考文獻：
[1]王琳琳，張旭。高校圖書(shū)館在大學(xué)生信息素養教育中的作用[J]。醫學(xué)信息學(xué)雜志，2013，34（7）：84—86。
[2]杜紅。論創(chuàng )新型人才培養中的信息素養教育[J]。西南科技大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版，2015，29（1）：94—96。
[3]黃亞平，鄧艷華�！白吭接媱潯痹诟咝D書(shū)館信息素養教育中的思考與探索[J]。文教資料，2015（16）：131—132。
[4]張楠。高職院校圖書(shū)館館員在信息素養教育中的作用分析[J]。湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（4）：78—80。
[5]王新霞。高校信息素養教育實(shí)踐創(chuàng )新研究——以華東師范大學(xué)為例[J]。河南圖書(shū)館學(xué)刊，2013，33（3）：42—44。
【信息素養畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
信息超載時(shí)代用戶(hù)信息素養研究論文04-15
信息技術(shù)教學(xué)中信息素養的培養的論文02-18
學(xué)生信息素養培養下信息技術(shù)論文04-04
在信息技術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的信息素養的論文02-18
淺析信息技術(shù)教學(xué)中信息素養的培養論文07-04
信息技術(shù)教學(xué)中的學(xué)生信息素養的培養論文06-29
信息技術(shù)課程教學(xué)與信息素養的培養論文06-20
高校學(xué)生信息素養的調查論文04-30