北京的春節公開(kāi)課課件

　　教學(xué)目標：

　　1．有感情地朗讀課文，了解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。

　　2．揣摩文章的表達順序，體會(huì )詳寫(xiě)、略寫(xiě)的好處。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解北京春節的風(fēng)俗習慣，感受老北京春節濃濃的年味。

　　2、品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習有順序，詳略得當的寫(xiě)作方法。

　　一、創(chuàng )設情境,揭示課題

　　1.鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春，這一節課我們繼續學(xué)習老舍先生的《北京的春節》，讓我們跟他走進(jìn)老北京,過(guò)一個(gè)京味十足的春節。

　　2.請大家齊讀課題。

　　3.說(shuō)一說(shuō)：春節是一個(gè)（      ）的節日。

　　4．回顧寫(xiě)作順序和主要內容

　�。�1）課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（按時(shí)間順序）板書(shū)：時(shí)間順序

　�。�2）依次寫(xiě)了哪幾個(gè)日子？（臘八節、、除夕、正月初一、元宵節、）

　　二、研讀課文重點(diǎn)部分

　　1.師導：北京的春節很長(cháng)，有一個(gè)多月，可是老舍先生卻只選了這么幾個(gè)特殊的日子來(lái)寫(xiě)，因為這是北京的春節中最具有代表性的日子，是最熱鬧的日子。那在這幾個(gè)日子中，老舍是不是平均地用筆墨的呢？

　　2、師導；在老舍先生詳寫(xiě)的`四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫(huà)出自己印象最深的地方，結合自己過(guò)年的感受，做一些批注，準備和大家交流交流。（確定孩子們喜歡那個(gè)日子之后，進(jìn)行分小組學(xué)習）

　　3.出示小組合作學(xué)習任務(wù)：

　�。�1）在詳寫(xiě)的這四個(gè)日子中，選擇你印象最深的來(lái)深入學(xué)習。

　　4.匯報學(xué)習情況

　　1．臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。

　　2．除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來(lái)體會(huì )。

　�。�1）從人們活動(dòng)的角度來(lái)體會(huì )。

　�。�2）從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì )。

　　3．正月初一。主要通過(guò)人們的活動(dòng)來(lái)體會(huì )。

　�。�1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數鋪戶(hù)要到初六才開(kāi)張。

　�。�2）人們的活動(dòng)

　　4．元宵。主要通過(guò)對燈的描寫(xiě)來(lái)體會(huì )。

　�。�1）判斷題：北京的春節進(jìn)入高潮的是正月十五鬧元宵。（      ）

　�。�2）勾畫(huà)出寫(xiě)燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì )。

　�。�3）談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　�。�4）老舍先生著(zhù)力描寫(xiě)燈的數量多，種類(lèi)多，目的是什么？

　　三、回顧全文，體會(huì )詳寫(xiě)略寫(xiě)的好處：引導學(xué)生經(jīng)過(guò)討論懂得：老舍在整體介紹春節習俗的同時(shí)，著(zhù)力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節的風(fēng)俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫(xiě)法的好處。

　　四、朗讀童謠，整體品味北京的春節

　　五、交流延伸,升華認識

　　1. 師小結：民族文化，源遠流長(cháng)。

　　2. 北京的春節是很吸引人的。在不同的地方,有一些不同的風(fēng)俗。說(shuō)說(shuō)你家鄉過(guò)春節有哪些風(fēng)俗習慣。

　　6．北京的春節

　　臘八    除夕   正月初一   正月十五

　　熱鬧  喜慶  團圓   祥和

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