實(shí)用的五年計劃【熱門(mén)】
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?以下是小編幫大家整理的五年計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年計劃 篇1
本學(xué)期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中,使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)起步階段,教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣!绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習慣養成的基礎,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀的建設,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),根據本班情況制定計劃如下:
一、本班學(xué)生基本情況分析:
本班共有28位學(xué)生,男生13名,女生15名?傮w來(lái)說(shuō)兩級分化情況比較嚴重,基礎差的同學(xué)比較多。
二、工作目標:
本學(xué)期我班的基本目標是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的`行為規范,弘揚正氣,逐步形成勤學(xué)、進(jìn)取、超越的班風(fēng)。
三、具體措施:
。ㄒ唬┌嘀魅巫陨硭仞B方面
充分利用空余時(shí)間找學(xué)生談心,主動(dòng)與副班主任配合,盡量把班主任工作做細、做精,認真履行學(xué)校班主任常規管理制度,經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,來(lái)充實(shí)自己。
。ǘ⿲W(xué)生常規培養方面
1、重視養成教育:
2、加強后進(jìn)生管理:
3、及時(shí)了解學(xué)情:
4、家教結合:
5、培養班級干部:
6、重視關(guān)懷教育:
7、重視文體工作:
。ㄈ┳ズ冒嘀魅蔚娜粘9ぷ
、沤M織好學(xué)生做好一日常規。組織學(xué)生參加每一周的升國旗,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,使學(xué)生認識到自己的學(xué)習、生活與祖國的前途、命運息息相關(guān)。做課間操班主任應該堅持跟班指導,要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn),姿勢正確,動(dòng)作符合節奏班主任工作計劃,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍,依次返回教室。
、茩z查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來(lái)越大,在他們的身上不可避免地會(huì )具有獨生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級的值日工作,對他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養勞動(dòng)習慣等方面的教育,都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
、羌訌妼W(xué)生的安全教育工作。為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應該做細做實(shí),加強安全宣傳,多提醒,多查詢(xún),時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作,進(jìn)行組織和培養。
、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
、七x拔、培養和使用班干部。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對于學(xué)習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別教育。具體做法如下:
對于個(gè)別學(xué)生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對學(xué)困生要一分為二,善于發(fā)現學(xué)困生身上的積極因素,特別是要注意培養學(xué)困生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。
四、工作安排:
三月份:
1、做好開(kāi)學(xué)的各項工作。
2、推選班干部,召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì )議 ,組織學(xué)習雷鋒活動(dòng)。
3、出好第一期黑板報。
4、獻愛(ài)心捐款活動(dòng)。
四月份:
1、進(jìn)行習慣養成教育,形成良好行為習慣。
2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì )議,深入了解學(xué)生情況。
3、做好期中測的學(xué)習動(dòng)員和復習工作,考風(fēng)考紀教育。
4、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )安排。
五月份:
1、組織學(xué)生籌備慶“六一”游園活動(dòng)。學(xué)生大合唱比賽。
2、召開(kāi)學(xué)困生會(huì )議,深入了解情況,鼓勵及指導學(xué)習。
3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì ):學(xué)習經(jīng)驗交流。
4、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育,搞好個(gè)人和集體衛生。
六月份:
1、做好復習動(dòng)員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。
2、做好學(xué)生評語(yǔ)及成績(jì)入冊等工作。
3、制定復習計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
七月份:
1、學(xué)期工作總結。
2、對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項安全教育
五年計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)校提出的“精心謀劃、精致管理、精細施教”為目標,繼續認真學(xué)習數學(xué)課程標準的基本理念,圍繞市小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn),以課程改革為中心,突出有效主題,進(jìn)一步提高教研實(shí)效,更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、重點(diǎn)工作
1、繼續組織認真學(xué)習數學(xué)課程標準(試驗修訂稿),進(jìn)一步落實(shí)課改理念。
2、抓好教材的分析和解讀,以做到教學(xué)實(shí)踐中尊重教材,創(chuàng )造性使用教材,將新的教學(xué)理念落到實(shí)處。
3、以教學(xué)訓練為切入口,引導教師在“五有五必”上下功夫,教師下“題!本x作業(yè),提高作業(yè)布置的“質(zhì)”,控制作業(yè)布置的`“量”。繼續組織教師進(jìn)行試卷編制,以提高教師選題和命題能力。
4、面向全體學(xué)生,積極輔導學(xué)習困難學(xué)生,使他們在原有水平上得到提高,以提高教學(xué)質(zhì)量。
5、把“有效課堂”、“有效訓練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn),開(kāi)展學(xué)習聽(tīng)課、上研究課、課堂教學(xué)評價(jià)等活動(dòng)。本學(xué)期每位教師都要上研究課,并完成相應的聽(tīng)課節數。
6、以《小學(xué)數學(xué)低效課堂練習的分析與對策研究》為教研組課題進(jìn)行教科研活動(dòng),增強教師科研意識,提高教師的科研能力。
三、活動(dòng)安排
周次
日期
活動(dòng)內容
開(kāi)課安排
二
2/25~2/29
學(xué)習市數學(xué)教學(xué)意見(jiàn),制定本組計劃
三
3/3~3/7
學(xué)習本組教研計劃,落實(shí)上研究課安排
四
3/10~3/14
教材解讀(一)
五
3/17~3/21
課堂教學(xué)研討(1)
六
3/24~3/28
試卷編制及質(zhì)量分析
七
3/31~4/4
教材解讀(二)
八
4/7~4/11
課題研討活動(dòng)
九
4/14~4/18
課堂教學(xué)研討(2)
十
4/24~4/25
試卷編制及質(zhì)量分析
十一
4/28~5/2
教材解讀(三)
十二
5/5~5/9
數學(xué)論文評比
十三
5/12~5/16
課堂教學(xué)研討(3)
十四
5/19~5/23
教材解讀(四)
十五
6/2~6/6
試卷編制及質(zhì)量分析
十六
6/9~6/13
學(xué)期總結
五年計劃 篇3
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好,一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找,但他們就會(huì )答非所問(wèn),想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無(wú)從下手。本班的優(yōu)生有蔣海楠、王甜等6名同學(xué),占全班學(xué)生的20%。他們平時(shí)勤快、學(xué)好,遇到課后要求背誦的課文早著(zhù)手,《學(xué)習之友》也是在預習了課文之后就自覺(jué)獨立完成,對拓展練習的題有自己獨到的見(jiàn)解,而且審題認真,答案準確。中間生占18名,占全班學(xué)生的45%。這部分學(xué)生男同學(xué)較多,其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明,就是懶惰、浮躁,而不肯用心地去記憶,所在該背的該積累的知識掌握不好,而導致基礎知識不扎實(shí),有時(shí)寫(xiě)一段文字,就出現好幾個(gè)錯別字。差生有6人,占全班學(xué)生的16、7%。他們分別是李瑞、姚帥、吳萬(wàn)成、姚佳萬(wàn)、高翔。其余的4名學(xué)生認真努力的話(huà)還可以趕上去,但李瑞這個(gè)學(xué)生認識不了幾個(gè)字,導致讀課文時(shí)結結巴巴。漢語(yǔ)拼音聲母和韻母不認識,拼音不會(huì )拼。在答卷時(shí)遇到第一大題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí),有時(shí)一個(gè)詞語(yǔ)都寫(xiě)不出來(lái)。
但對于動(dòng)腦筋的題他還可以得上幾分,因為在文字里面找答案,他還可以"照貓畫(huà)虎"。
二、復習內容
1、漢語(yǔ)拼音。
。1)學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音,能正確拼讀,掌握拼寫(xiě)規則。
。2)熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
。3)掌握漢語(yǔ)拼音中聲調及其變化。
2、字。
。1)掌握本冊生字,能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
。2)正確區分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。
。3)按要求寫(xiě)字;
。4)選字填空;
。5)改正錯別字;
。6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;
。7)按要求查字典等。
3、詞語(yǔ)。
。1)正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞,并注意積累詞語(yǔ)。
。2)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
。3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩,會(huì )詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練。
4、句子。
。1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成,能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內容或積累?運用中的"讀讀背背"填空;(5)默寫(xiě);(6)補足詞語(yǔ);(7)詞語(yǔ)搭配;(8)會(huì )修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫(xiě)句子,擴寫(xiě)句子。語(yǔ)言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ),體會(huì )句子含著(zhù)的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達特點(diǎn);(5)理解、抓住課文的主要內容,體會(huì )作者表達的思想感情;(6)學(xué)會(huì )提出有思考價(jià)值的問(wèn)題;(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
5、標點(diǎn)符號。
能正確使用常用的九種標點(diǎn)符號:逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號,認識破折號。
6、口語(yǔ)交際。
選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓練。
7、習作。復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實(shí)感;復習寫(xiě)想象作文,能把想象的內容寫(xiě)具體。
三、復習目標
1、主動(dòng)復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的160個(gè)生字,會(huì )認的70個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)精讀課文中的132個(gè)詞語(yǔ),做到書(shū)寫(xiě)公整、規范,不寫(xiě)錯別字,養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、主動(dòng)復習本冊課文和積累?運用中的"讀讀背背",對閱讀有較濃厚的興趣,通過(guò)閱讀訓練,進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內容,體會(huì )文章所要表達的.思想感情,掌握一些讀書(shū)方法,培養閱讀能力,受到情感的熏陶。
3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際,能認真耐心地聽(tīng)別人講話(huà),理解主要意思,并能轉述,討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動(dòng)參與習作訓練,彌補平時(shí)習作的不足,能寫(xiě)出內容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
5、積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以達到課內外互補、相得益彰的效果。
四、復習重點(diǎn)
從學(xué)生角度來(lái)看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中,怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看,探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
五、復習難點(diǎn)
1、能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。
2、把握文章的主要內容,體會(huì )思想感情,初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì );能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。
3、綜合運用,補缺補漏。
六、復習措施
1、突出三個(gè)特色:一是新理念,即減少頭緒,加強綜合,引導學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言,運用語(yǔ)言,著(zhù)力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養;
2、二是新內容,即依據大修訂教科書(shū),并適當向課外拓展,以知識與能力、過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng),以識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯,組織復習內容;
3、三是新教法,即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā),從課文入手,引導學(xué)生主動(dòng)復習,多讀書(shū)、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規律。
七、奮斗目標
爭取保持上學(xué)期期末成績(jì)不倒退。
八、復習方法
歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。
九、復習時(shí)間:
20xx年12月20日-20xx年元月5日
五年計劃 篇4
一、班級現狀分析
主要優(yōu)勢:本班學(xué)生有著(zhù)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),大部分學(xué)生對基礎知識掌握得比較牢固。
存在的主要問(wèn)題:有幾個(gè)學(xué)生的基礎較差,家庭作業(yè)沒(méi)保證,學(xué)習環(huán)境不理想,家長(cháng)忙于打牌、美容,沒(méi)盡到監督的責任。
二、主要復習內容
1、復習、鞏固本冊書(shū)的150個(gè)生字,能讀寫(xiě)組詞。
2、每單元的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”要聽(tīng)寫(xiě)。
3、“日積月累”要會(huì )默寫(xiě),古詩(shī)古文會(huì )默寫(xiě)翻譯。要求背誦的課文片段要過(guò)關(guān)。
4、復習冊、單元試卷和模擬卷要查漏補缺。
5、本學(xué)期的單元作文要認真修改、謄寫(xiě)。
三、復習重點(diǎn)
1、有關(guān)講讀課文的詞、句、段。
2、復習冊及復習指導中帶“﹡”號的題目。
四、進(jìn)度安排
1、12月24~30日:復習課本的生字、新詞,完成復習冊的.基礎、閱讀部分。
2、1月3~8日:背誦有關(guān)課文段落和“日積月累”,修改并謄寫(xiě)每個(gè)單元的習作。
五、具體措施
1、堂上精講巧練
2、小組合作復習
3、做好個(gè)別的輔導工作
4、落實(shí)互助小組的互幫互學(xué)情況
五年計劃 篇5
一、指導思想:
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》和五年級上冊、下冊教材為依據,瞄準“雙基”總目標,扎實(shí)、有序地開(kāi)展復習活動(dòng)。面向全體學(xué)生,端正復習態(tài)度,激發(fā)復習興趣,培養語(yǔ)文素養,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、學(xué)情分析:
孩子們經(jīng)過(guò)了五年的學(xué)習,已經(jīng)有了一定的知識基礎,學(xué)習習慣已初步養成,學(xué)習能力也得到了較大程度的提高,但他們在四年級時(shí)從六三制教材改為五四制教材,一些課文學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò),使得他們接受新知很困難,因此基礎知識掌握不夠扎實(shí)。由于語(yǔ)言積累匱乏,作文時(shí)好多同學(xué)內容空洞,沒(méi)有中心,面臨這么多的問(wèn)題,我們五年級組的全體老師,認真對本班同學(xué)做了詳細的分析,對出現問(wèn)題的同學(xué),因材施教,力爭在畢業(yè)考試中,能考出優(yōu)異的成績(jì)。
三、復習內容及要求:
。ㄒ唬┱Z(yǔ)言積累方面
小學(xué)生通過(guò)五年的課內外閱讀和生活經(jīng)歷,已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言積累,復習階段,主要側重于指導學(xué)生對積累進(jìn)行歸類(lèi)整理,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。語(yǔ)言積累的要求包括三個(gè)方面:1. 能背誦課本中要求背誦和默寫(xiě)的內容;積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等;2. 能注意在課外閱讀中積累語(yǔ)言材料。3. 能在生活中廣泛積累語(yǔ)言材料。
積累的類(lèi)型主要包括:
A、教材方面:
、倨匆舭鍓K:正確讀準字音,辨析正確讀音等。
、跐h字板塊:改正詞、句中的錯別字;形近字與音近字歸類(lèi)積累等。
、墼~語(yǔ)板塊:成語(yǔ),分類(lèi)描寫(xiě)的詞語(yǔ),反義詞與近義詞,關(guān)聯(lián)詞等。
、芫渥影鍓K:名人名言,諺語(yǔ),歇后語(yǔ),對聯(lián),古詩(shī)名句,文言文中的重點(diǎn)句,句式的轉換等。
、荻纹鍓K:古詩(shī),名段,名家名篇等。
B、課外閱讀方面:把課外閱讀中積累的字、詞、優(yōu)美的句段以及有關(guān)的知識或者與課文相關(guān)的知識進(jìn)行歸類(lèi),并引導學(xué)生共同歸納出有哪些類(lèi)型。
C、生活方面:將在生活中運用的`語(yǔ)言以及需要我們運用好語(yǔ)言解決好的事例進(jìn)行分類(lèi),便于在學(xué)習的過(guò)程中能恰當的運用和學(xué)習,真正實(shí)現語(yǔ)文學(xué)習與生活的結合。如:文明禮貌用語(yǔ)這一類(lèi)型。
。ǘ╅喿x方面:
、 結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、辨別詞語(yǔ)的感情色彩;
、诼(lián)系語(yǔ)境和自己的積累理解句子的意思,體會(huì )其表達效果;
、蹖W(xué)會(huì )概括不同類(lèi)型文章的主要內容;
、軐W(xué)會(huì )概括文章所講內容的要點(diǎn)(如意義段的內容);
、菽茏x懂短文內容,回答所提問(wèn)題(內容探究)
、揲喿x文章有自己的感受,并能較清楚地表達出自己獨特的感受;
、邔W(xué)會(huì )揣摩文章的表達順序,體會(huì )作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法;
、鄬W(xué)會(huì )閱讀不同類(lèi)型的文章并達到以下要求:
說(shuō)明性文章――能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法;
敘事性文章――了解梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人、細節,說(shuō)出穩步發(fā)展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;
閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì )詩(shī)人的情感。
、狃B成良好的閱讀習慣:讀思結合、用心感受的習慣、積累語(yǔ)言的習慣
。ㄈ┝曌鞅磉_方面
新課標明確指出小學(xué)生習作要求:能把自己的見(jiàn)聞感受和想象寫(xiě)出來(lái),做到內容具體,感情真實(shí),有一定條理,語(yǔ)句通順,書(shū)寫(xiě)工整,注意不寫(xiě)錯別字,會(huì )用常用的標點(diǎn)符號,養成留心觀(guān)察、認真思考、勤于動(dòng)筆、認真修改自己作文的良好習慣。
需要強調的是:小學(xué)生作文主要包括三類(lèi):記實(shí)作文、想象作文、應用文。應用文主要以書(shū)信、讀后感、調查報告為主,注重復習應用文的格式。
四、復習方法與策略
1、主要采用集中與個(gè)別相結合、集體與自主復習相結合的方法,對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導,努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復習,提出自己需要了解的問(wèn)題;要多種方法交替使用,學(xué)生復習得輕松,效率又高。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。
3、善于利用教材。畢業(yè)復習要以課文復習為主,并做適當的擴展,以達到舉一反三,堅決摒棄拋開(kāi)課文搞復習的做法。
4、閱讀復習時(shí),把背誦和默寫(xiě)的段落交給學(xué)生,讓他們自我檢查、相互檢查,進(jìn)行一些小型的突擊性、趣味性地默寫(xiě)比賽,使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,教師應幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓練項目,把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上,引導學(xué)生開(kāi)展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理,對有效的信息進(jìn)行加工處理,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點(diǎn)選擇典型材料,結合復習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5、復習要體現人文關(guān)懷。以人為本,注意勞逸結合,控制作業(yè)量,關(guān)注差生成長(cháng)。組成幫扶小組,發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣輻射作用,促進(jìn)差生成績(jì)的提高。
五、復習進(jìn)度
單元復習: 5月30日至6月10日
專(zhuān)項訓練: 6月13日至6月24日
查缺補漏: 6月 27至考試
【五年計劃】相關(guān)文章:
五年計劃08-06
[精選]五年計劃08-21
(經(jīng)典)五年計劃10-16
實(shí)用的五年計劃08-26
五年計劃(熱門(mén))08-18
[優(yōu)選]五年計劃10-14
(必備)五年計劃10-21
【必備】五年計劃10-11
(優(yōu)秀)五年計劃12-09
(優(yōu)選)五年計劃09-22