坐立教學(xué)設計范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編整理的坐立教學(xué)設計范文，歡迎閱讀與收藏。
坐立教學(xué)設計1
活動(dòng)目標：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的面貌。
2、正確的姿勢有利于身體健康，從小養成良好的坐立走姿勢。
活動(dòng)準備：
錄音磁帶、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入新課。
1、出示課件：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們在干什么？
2、師：來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把身體練得棒棒的。
3、播放歡快的旋律，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，體驗鍛煉身體的樂(lè )趣。
二、新課教學(xué)：
1、你知道正確的坐、立、走姿勢嗎？你做一做看。
2、提出正確的坐立走姿勢，讀兒歌。
3、同桌前后互相檢查姿勢是否正確。
4、活動(dòng)：練一練
唱《拍手歌》、學(xué)生上臺演示，全體學(xué)生進(jìn)行。
5、討論：
注意正確的姿勢對我們有什么好處呢？
{學(xué)生自由發(fā)言}
三、課外延伸：
讓我們從小養成良好的坐立走姿勢。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，來(lái)開(kāi)展比賽吧！比一比誰(shuí)的姿勢美。
坐立教學(xué)設計2
教學(xué)目標：讓學(xué)生了解正確的坐、立、行的姿勢有助于養成良好的身體姿態(tài)，從而養成良好的健康習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：坐立行的正確姿勢
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
故事導入：小毛毛的背怎么彎了？
老師講述故事，小毛毛小時(shí)候是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，可自從他上學(xué)后就開(kāi)始變了，現在他長(cháng)大了，那個(gè)可愛(ài)的小毛毛不見(jiàn)了，出現在人們面前的是一個(gè)走路東彎西扭的，站著(zhù)腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看著(zhù)也煩人，怎么辦呢？小毛毛怎么會(huì )變成這樣的呢？
從故事引導學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為小毛毛找一找原因。
二、學(xué)習新課：
用說(shuō)一說(shuō)、做一做的方法來(lái)學(xué)習新課
說(shuō)一說(shuō)：怎樣的坐姿最好？為什么？
怎樣的.立姿最好？為什么？
怎樣的走的姿勢最好？為什么？
做一做：坐一坐
站一站
走一走比比誰(shuí)的姿勢最最好
三、學(xué)習動(dòng)物模仿操
聽(tīng)音樂(lè )、跟光碟里的動(dòng)作進(jìn)行模仿練習
比一比誰(shuí)學(xué)得最像，比一比誰(shuí)的姿態(tài)最優(yōu)美？
四、布置作業(yè)：
比一比：排隊時(shí)誰(shuí)站得最直
上課時(shí)誰(shuí)坐得最正
上操是誰(shuí)走得最神氣
板書(shū)設計：
坐、立、行
坐要正
立要直
走路抬頭又挺胸
坐立教學(xué)設計3
教學(xué)目標
1、知道初步的健康常識，養成正確的坐立走的姿勢。
2、引導學(xué)生在日常生活中也要保持優(yōu)雅的舉止和健康的精神風(fēng)貌。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、構建開(kāi)放的課堂運行體系，創(chuàng )設和諧、民主的課堂環(huán)境�；顒�(dòng)內容密切聯(lián)系生活實(shí)際，結合學(xué)生的日常生活中的一些現象，以使學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、小組合作的機會(huì )，發(fā)揮集體的積極作用，使學(xué)生樂(lè )于參與，合作實(shí)踐，升華認識，形成習慣。
教學(xué)過(guò)程
一、觀(guān)看屏幕中的組合圖，說(shuō)一說(shuō)正確的坐、立、走姿勢。
為了讓我們的身體更棒，我們要從生活中的坐、立、走做起。
師：請同學(xué)看這副圖，這是什么？
生：一口大鐘。
師：恩，這口大鐘穩穩的平放著(zhù)。
二、坐如鐘——坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。
現在全班同學(xué)跟著(zhù)老師邊讀邊做好姿勢，檢查自己是否坐的正確了。那么接下來(lái)以小組為單位進(jìn)行比賽，比一比看一看哪一組坐得最好！
三、走如風(fēng)——走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。
怎樣才能做到像解放軍叔叔那樣的走路姿勢？（打出課件：生齊讀：走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。）
四、立如松——立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。
就是站立時(shí)要像松樹(shù)一樣挺拔，不可歪歪斜斜，更不可弓身彎腰。如小時(shí)候習慣歪歪斜斜站立，可能導致脊柱側彎；習慣寫(xiě)字看書(shū)時(shí)躬身彎腰，會(huì )導致含胸駝背。這些不良姿勢，一方面影響體形美，另一方面影響胸廓內心肺的正常生長(cháng)發(fā)育。
五、看圖，認識正確姿勢對人的好處。
如果同學(xué)們的坐姿、走姿、站姿不正確，會(huì )對我們的身體造成什么樣影響呢？（出示脊柱變化的圖片）
指圖：這是人身體上的一條脊柱，現在這條脊柱變彎了，這是因為不正確的坐立走姿勢引起的。再看看右邊這幅圖，只有正確的坐立走才擁有這么筆直的脊柱。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫博士對我們有什么建議，播放醫博士的悄悄話(huà)。
六、小結。
從小練就正確的坐、立、走姿勢，長(cháng)大才會(huì )有好舉止、好風(fēng)度；坐、立、走姿勢正確不僅有益于身體健康，還能使我們的身體挺拔有精神，同時(shí)也是對別人的一種尊重。
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