秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃范文設計
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃范文設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃設計1
一、指導思想
本學(xué)年是我校十三五規劃的開(kāi)局之年，根據學(xué)校提出進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色，堅持走內涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的總體目標，本學(xué)期我校教學(xué)工作將在完善各種評價(jià)制度建設的同時(shí)，繼續加強常規教學(xué)管理，不斷探索寄宿制學(xué)校的班級管理和文化建設，重點(diǎn)加強學(xué)科組建設，突出年輕教師的培養，合理開(kāi)發(fā)適合寄宿制學(xué)校發(fā)展的校本課程，逐步實(shí)施全人發(fā)展目標。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)管精細化、規范化。
1、規范課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規管理精細化。課堂教學(xué)是教、學(xué)雙方傳授知識與學(xué)習知識的主要途徑。教師主要通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現自身的價(jià)値，學(xué)生也主要通過(guò)課堂教學(xué)構筑自己的知識體系。實(shí)踐證明，一個(gè)人的知識，特別是基礎的知識主要是通過(guò)課堂獲得的。同樣，一個(gè)教師的良好聲譽(yù)也大多是通過(guò)課堂教學(xué)取得的。一般說(shuō)來(lái)，好的課堂教學(xué)主要是指教學(xué)目的明確，對講授的材料處理得當，知識傳授科學(xué)，雙邊交流深入，教學(xué)方法和教學(xué)手段先進(jìn)有效。教師知識淵博，又能深入淺出；邏輯嚴謹，又能點(diǎn)石成金；語(yǔ)音標準，又能聲情并茂。要達到這樣的課堂教學(xué)效果，最關(guān)鍵的是要把教師的積極性調動(dòng)起來(lái)，使其熱情地投入教學(xué)，努力鉆研教學(xué)。結合我校的實(shí)際，引導全體教師從五項教學(xué)常規（即備、講、練、輔、反思）的基本要求做起，提高課堂教學(xué)的效率。每一個(gè)科任教師要認真做好備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導等教學(xué)環(huán)節，備課要備出教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)以及思想方法，要根據自己任教學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習中可能出現的疑惑，講清每一個(gè)知識點(diǎn)，課后要積極反思學(xué)生中出現的每一個(gè)問(wèn)題，以及教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習指導與幫助。高一年級教師要上好起始課，介紹本學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)；介紹本學(xué)期的授課內容和計劃；介紹學(xué)科學(xué)習規律、方法和習慣；提出學(xué)習的具體要求：聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、紀律、提問(wèn)、答疑，等等；明確教育教學(xué)的基本理念。要改進(jìn)授課方式，體現有梯度的課堂教學(xué)模式，注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，避免滿(mǎn)堂灌。復習課、練習課要以練為主，做到四個(gè)精心：精選，精講，精練，精評。學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理，處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必閱，有閱必講，有錯必糾，有漏必補，認真落實(shí)“四精五必”，努力實(shí)現高效課堂。同時(shí)，學(xué)校將加強日常教學(xué)信息（如教師上課遲到、缺課、調課、課堂意外事件、作業(yè)布置、教學(xué)效果等）的反饋，完善教學(xué)各環(huán)節分步質(zhì)量管理標準,使各個(gè)教學(xué)環(huán)節有章可循，保證教學(xué)質(zhì)量監控手段的可操作性和有效性。
2、從基本的教學(xué)常規著(zhù)手，規范教師的教學(xué)行為，培養教師嚴謹的教風(fēng)。課堂教學(xué)嚴格執行“五不準”“五必須”。五必須：必須點(diǎn)名考勤匯報、必須填寫(xiě)教學(xué)日志、必須保證師生同在課堂、必須履行請假手續、必須保證學(xué)生安全。五不準：不準遲到、早退、缺課、不準吸煙、喝酒、不準使用手機、不準坐姿上課、不準隨意調課。
3、加強考風(fēng)建設，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。本學(xué)期將組織階段性測試、期中考試、學(xué)業(yè)水平模擬考試，嚴格考試過(guò)程管理，加強考試流程管理，精心組織每次考試。嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節，嚴格考試要求。每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改，明確對教師監考要求，做到從嚴監考，從嚴施考，以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。使考試限度的發(fā)揮它的檢測、定位、比較功能。
4、切實(shí)抓好三個(gè)年級課程的實(shí)施，特別是信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè )、藝術(shù)、體育、校本課程的教學(xué)工作。通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習的評選，旨在改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)習能力和研究問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的探索精神。通過(guò)校園“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展豐富學(xué)生的課余生活。
5、梳理各主要工作流程，加強教學(xué)常規檢查、教師培訓、教師考核、考務(wù)管理、學(xué)籍管理等工作。按照甘肅省學(xué)籍管理制度要求，做好新生學(xué)籍注冊工作。
�。ǘ┺D變管理理念，完善管理制度，大力推進(jìn)全員導師制管理模式。
1、導師制管理制度全員導師制是把學(xué)生以小組或宿舍為單位，學(xué)校全體教師都參與育人，都擔任導師，每個(gè)導師負責一個(gè)或幾個(gè)小組或宿舍。全員導師制要求全體教師關(guān)注學(xué)生，從入學(xué)至畢業(yè)的整個(gè)教育過(guò)程，從學(xué)習、生活到德育的各個(gè)環(huán)節，對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀(guān)念，自始至終和任何環(huán)節都不放松對學(xué)生的教育和指導。
2、導師制管理方式導師指導學(xué)生的場(chǎng)所可以在教室，可以在宿舍，也可以在操場(chǎng)。導師制在師生之間建立了一種“導學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導學(xué)生的思想、學(xué)習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學(xué)科研以外，對學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。
3、考核與獎勵方式學(xué)校每學(xué)期對導師的工作情況進(jìn)行一次考核評價(jià)，每學(xué)年評出若干名“校級優(yōu)秀學(xué)生導師”，并享受校級綜合榮譽(yù)和獎勵。學(xué)校根據對導師的考核情況記入教師考核和教師業(yè)務(wù)檔案。
�。ㄈ┘訌姼髂昙壍慕虒W(xué)目標管理，尤其是畢業(yè)年級的管理，努力提高我校的教學(xué)成績(jì)。
高一年級要注重對學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育和對學(xué)生學(xué)習方法的指導，搞好初高中不同學(xué)段的過(guò)渡與銜接。在教學(xué)中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。
高二年級作為過(guò)度年級，既要抓好良好的學(xué)習品質(zhì)養成教育，打好基礎，鼓勵學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心，避免和減少文理分課后學(xué)生群體出現兩極分化現象。加強對差生的輔導，力爭在高二年級物理、化學(xué)、歷史、地理等四個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試中，取得好成績(jì)，確保學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)良率在我市普通高中當中處于地位。
高三年級要制定詳盡的一輪復習計劃和具體措施，夯實(shí)基礎。高三年級、補習年級教師更要在教學(xué)常規上做文章，課堂教學(xué)重點(diǎn)研究復習課、檢測講評課、和自習輔導課，要改變老師滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂講，課堂教學(xué)更應該堅持堅持四精五必。通過(guò)定期召開(kāi)師生座談會(huì )，質(zhì)量分析會(huì )，家長(cháng)會(huì )等及時(shí)改進(jìn)復習方案，達到家校共管的合力。認真總結20xx屆高考的成功經(jīng)驗和存在的不足，及時(shí)抓好尖子生的選苗和培優(yōu)工作，調動(dòng)全體高三老師勤于工作，甘于吃苦，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，力爭本屆高考有更大的突破。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)學(xué)科講座等形式，探索校本開(kāi)發(fā)的途徑和經(jīng)驗。
本學(xué)期起，將依托校內外優(yōu)秀教師資源，通過(guò)“三中大講堂”等系列學(xué)科講座，探索校本資源開(kāi)發(fā)的新途徑，積極倡導各教研組進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。以學(xué)生社團活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)發(fā)奧賽輔導、實(shí)驗操作、閱讀等專(zhuān)題課程，以社團活動(dòng)為基礎開(kāi)發(fā)生活化多樣化的校本課程，在高一、高二年級全員推行校本課程的選課制度，要立足學(xué)校實(shí)際，挖掘學(xué)校的教育資源，發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢，傳承學(xué)校的文化內涵，以學(xué)校文化為主線(xiàn)，構建學(xué)校課程體系，為學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
�。ㄎ澹┘訌娒麅�(yōu)師資隊伍建設。
建設一支師德高尚、技藝精良、相對穩定的名優(yōu)教師隊伍，既是興校之策，也是立校之本。充分利用學(xué)�，F有的寬松良好的教師成長(cháng)氛圍，充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范、骨干作用，積極培養本校名、優(yōu)教師，同時(shí)提供機會(huì )讓教師尤其是青年教師參加各類(lèi)評優(yōu)競賽活動(dòng)、外出聽(tīng)課活動(dòng)和公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師的進(jìn)步成長(cháng)。應想方設法加大力度引進(jìn)、培養、穩定名優(yōu)教師隊伍，為其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和個(gè)人發(fā)展搭建舞臺。本學(xué)期依托省教科所在我校舉行的全省語(yǔ)文課堂大賽、市教育局舉辦的高中課堂教學(xué)競賽等活動(dòng)推進(jìn)我校課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，在全校教師中開(kāi)展“學(xué)、幫、比、拼”的大教研，使一部分優(yōu)秀的年輕教師脫穎而出。積極探索開(kāi)展校內名師評選工作，對推薦經(jīng)考核實(shí)踐檢驗認定為名優(yōu)教師的教職工，將予以獎勵。對確定的校內骨干教師加大培養，創(chuàng )造條件施加擔子，使他們盡快成熟。對招收優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生來(lái)校實(shí)習工作，實(shí)行導師制，拓展教師招聘途徑，為優(yōu)秀師資營(yíng)造良好的工作、生活、人際環(huán)境。
�。┬@文化建設方面
1、加強教學(xué)區、生活區墻壁文化建設。配合辦公室、科研處、總務(wù)處，規劃教師辦公室、教室、走道、學(xué)生公寓墻壁文化建設，充分利用書(shū)吧、閱覽室等營(yíng)造環(huán)境育人的良好氛圍，逐步打造書(shū)香校園。
2、組織語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組，廣泛發(fā)動(dòng)語(yǔ)文、英語(yǔ)以及其它學(xué)科組教師，開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽，拓展稿源，積極做好校內刊物的組稿工作。
3、利用“三中網(wǎng)站”和“三中微信”平臺，及時(shí)發(fā)布我校在高考、會(huì )考、學(xué)科競賽、教師競賽等教育教學(xué)活動(dòng)中所取得的成績(jì)。及時(shí)更新網(wǎng)站內容，宣傳我校教師、學(xué)生的先進(jìn)事跡，營(yíng)造高雅、向上的校園文化氛圍，陶冶師生身心。弘揚了高雅、積極、進(jìn)取的精神，擴大我校在學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )中的影響。
4、做好宣傳櫥窗的定期更換工作。
�。ㄆ撸┘訌姾透倪M(jìn)音樂(lè )、美術(shù)等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美和信息技術(shù)等學(xué)科在培養學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式。加強對體、藝工作的管理和指導，充分利用學(xué)校功能齊全的運動(dòng)場(chǎng)和藝術(shù)中心積極開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)。
�。ò耍┰囆行瓤�(jì)效分配制度。進(jìn)一步探索合理收入分配制度，調動(dòng)老師的工作積極性。采取課時(shí)工資、出勤工資、績(jì)效工資相結合的分配制度，充分體現干多干少不一樣，干好干壞不相同的分配原則。學(xué)校將獎勵性績(jì)效工資發(fā)放時(shí)間由“一年一發(fā)”或“一學(xué)期一發(fā)”改為“一月發(fā)一部分、年底算賬補差”，充分體現績(jì)效工資的時(shí)間價(jià)值。針對教師的職業(yè)特點(diǎn)和工作特性，獎勵性績(jì)效工資將結果考核與過(guò)程考核相結合，拓寬獎勵渠道。進(jìn)一步提高班主任的收入，在職稱(chēng)評聘方面繼續提高班主任工作的比例，調動(dòng)班主任的工作積極性。
秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃設計2
一、我校初中部教學(xué)質(zhì)量現狀分析
我校九年級20xx年中考均分441.2分，比20xx年中考提升26分。20xx年中考均分505.5分，比20xx年中考再次進(jìn)步64.3分，合格率、有效分率均遠超市局指標，列興化市公辦初中第11名。
我校八年級上學(xué)年四次期中、期末統考中總均分都處于興化市43所公辦學(xué)校第五名或第六名。
我校七年級學(xué)生升學(xué)學(xué)測總均分較差，處于全市公辦學(xué)校43所學(xué)校第39位，經(jīng)過(guò)我校七年級組老師的努力，在全市期中期末統考中，平均分、合格率等都有了很大的進(jìn)步，前進(jìn)10位左右。
二、新學(xué)期工作基本理念
1、建立健全教育教學(xué)常規管理制度，落實(shí)責任，細化督查考核辦法，進(jìn)行精細化管理，向常規管理要質(zhì)量。
2、培育積極進(jìn)取的校園文化，增強校盛我榮、校衰我恥的意識，激發(fā)師生發(fā)展學(xué)校的內驅力。
3、充分發(fā)揮骨干教師作用。著(zhù)眼于骨干教師在教師素質(zhì)發(fā)展中的帶頭示范作用，建立一種機制，形成一種活力。
4、開(kāi)展高效務(wù)實(shí)的校本教研。以集體備課為切入口，發(fā)揮集體的智慧，同伴互助，形成合力，建設一支富有戰斗力的團隊。
三、學(xué)期達成指標
入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達99、5%以上。所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率、優(yōu)秀率要求，初三年級分別為70%、20%以上，初二年級分別為75%、25%以上，初一年級分別為80%、30%以上。
四、新學(xué)期計劃與打算
1、指導思想
本學(xué)期教導處將根據學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標，結合學(xué)校實(shí)際和《三年提質(zhì)行動(dòng)計劃》，提高教學(xué)規范管理能力與執行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭徹底扭轉下滑趨勢，再創(chuàng )永豐教育佳績(jì)，形成我校辦學(xué)特色。
2、主要工作
�、胖贫冉ㄔO方面
完善各類(lèi)教育教學(xué)管理的制度建設，加強落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結合，進(jìn)一步探索教學(xué)常規有效管理模式，改變我校常規檢查中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用；強化集體備課制度，排課程時(shí)專(zhuān)門(mén)考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效；繼續推行周練和月考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課與領(lǐng)導聽(tīng)課相結合，檢查教師教學(xué)情況；建立命題、考試制度，規范學(xué)�？技o考風(fēng)；規范完善教研工作、教師的成長(cháng)工作，落實(shí)教研制度，完善學(xué)生的考核、評價(jià)、獎勵制度等等。
�、普n堂教學(xué)改革方面
我校初中部結合自身實(shí)際，結合外地教改的成功經(jīng)驗，鼓勵教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，改變原有的陳舊教法，積極探索形成我校的課堂教學(xué)模式，即創(chuàng )設以“自主高效課堂”為宗旨，以“10+30+5”課堂教學(xué)模式，即每節課教師只準講10分鐘，學(xué)生活動(dòng)30分鐘，5分鐘進(jìn)行當堂檢測�；经h(huán)節為自主學(xué)習“預習—展示—反饋”，“展示”模塊的“四個(gè)環(huán)節”，分別是：明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固。
�、翘嵘|(zhì)量的有關(guān)舉措
a、強化教學(xué)常規管理
我校始終把教育教學(xué)常規作為衡量教師工作的重要標準，作為各類(lèi)評優(yōu)評先的依據。堅持教學(xué)常規工作每周抽查、每月集體檢查的作法，對教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節都有明確的規范要求。倡導集體備課，加強了對教師備課的引導，堅持做到每個(gè)教研組（學(xué)科組）集體備課一次。
b、正常組織月度常規抽測等測試
一年來(lái)，我校教導處經(jīng)常組織人員深入班級對各學(xué)科進(jìn)行各種抽測，并對教學(xué)成績(jì)進(jìn)行認真分析，對每次考試成績(jì)較差的教師，及時(shí)談心，幫助分析原因，并制定出改進(jìn)措施，一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導與10多名教師交心，取得了良好的效果。
c、狠抓“培優(yōu)補差”
學(xué)年初，學(xué)校要求任課教師根據本班學(xué)生學(xué)習情況制定切實(shí)可行的“培優(yōu)補差”工作計劃，落實(shí)分時(shí)段到班輔導制。針對我校實(shí)際情況，我們認為，補差工作尤為重要。我校班額小，我們要求把輔導一個(gè)差生與一個(gè)優(yōu)等生看得同樣重要，在我們的引導下，許多教師中午不離校，利用中午時(shí)間堅持面批，對提高學(xué)生成績(jì)起了很大的作用。
d、加強德育教育
在教學(xué)中我們發(fā)現，學(xué)生成績(jì)差，少數是由于智商差造成的，多數是由于失去了學(xué)習的動(dòng)力，迷失了方向。怎樣讓這些同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校生活，就顯得尤為重要。除了要求教師課堂教學(xué)上好每一種課，要注重培養學(xué)生能力外，我校決定由團總支牽頭，首先明確每個(gè)月份的活動(dòng)主題。同時(shí)融各類(lèi)活動(dòng)于這些主題之中，活躍了校園生活，開(kāi)闊了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，提高了學(xué)生的文體、科技知識等方面的培養，提高學(xué)生的綜合能力。
e、堅持家校聯(lián)系，形成教育合力
為及時(shí)了解我校學(xué)生假期思想狀況和作業(yè)完成情況，20xx年暑假，我們再次安排教師走訪(fǎng)學(xué)生家庭，了解學(xué)生假期表現和學(xué)習情況，形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí)也為控輟保學(xué)工作，找到了一條非常好的方法。
五、月度工作安排
八月份
1、做好學(xué)生報到，交費，注冊等系列開(kāi)學(xué)工作。
2、布置制定個(gè)學(xué)科教學(xué)計劃，教研計劃，班主任工作計劃。
3、備課筆記檢查。
九月份
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)學(xué)校教研工作和各教研組工作計劃。
2、整理學(xué)籍檔案，申報七年級學(xué)籍。
3、召開(kāi)班主任工作例會(huì )。
4、籌備廣播操、武術(shù)操比賽以及金秋合唱賽。
5、教學(xué)常規檢查。
6、抽測、周練和月度學(xué)情調研。
十月份
1、舉行金秋合唱賽，廣播操和武術(shù)操比賽。
2、召開(kāi)班主任工作例會(huì )。
3、檢查各教研組集體備課情況。
4、教學(xué)常規檢查。
5、期中質(zhì)量檢測與分析。
十一月份
1、召開(kāi)教研組長(cháng)和班主任例會(huì )。
2、召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì )。
3、召開(kāi)畢業(yè)班教師交流會(huì )。
4、教學(xué)常規檢查。
5、抽測、周練和月度學(xué)情調研。
十二月份
1、召開(kāi)班主任工作例會(huì )。
2、檢查各教研組教師組內聽(tīng)課情況。
3、教學(xué)常規檢查。
4、抽測、周練和月度學(xué)情調研。
元月份
1、元旦文娛匯演。
2、評選先進(jìn)班級、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
3、教學(xué)常規檢查。
4、組織期末復習和期末考試。
秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃設計3
一、指導思想
本學(xué)期，認真慣徹區教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng )名�！笔止こ�，堅持科學(xué)發(fā)展的理念，以“創(chuàng )先進(jìn)推動(dòng)教育改革，爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)構建高效課堂、實(shí)施“有效練習”提高教育教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)展“課堂觀(guān)察”互惠互贏(yíng)、開(kāi)發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現“國家課程校本化的研究”開(kāi)展形式多樣的“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)，開(kāi)展“我與我的書(shū)”閱讀年活動(dòng)等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強素質(zhì)教育，推進(jìn)精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標， 全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作目標。
1、七年級、八年級、九年級鞏固率為99%。
2、教師繼續教育、各類(lèi)培訓合格率100%。
3、體育達標率為100%，特長(cháng)生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。
4、教師全期全勤率95%。
5、圖書(shū)、器材使用率為100%，完好率為96%
6、教學(xué)事故發(fā)生為零。
7、各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學(xué)目標100%”。（譚衡）
三、深化課堂教學(xué)改革、強化教學(xué)常規、科學(xué)規范管理、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。深入開(kāi)展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學(xué)習過(guò)程，以學(xué)案為基礎、學(xué)生自學(xué)、合作探討、教師點(diǎn)撥，切實(shí)做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過(guò)關(guān)，通過(guò)錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測，切實(shí)養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，用導學(xué)案指導課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、以新課程教學(xué)理念為指導，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構建學(xué)生自主學(xué)習的課堂，調動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習中，體現民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習，人人即當學(xué)生又當老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問(wèn)題的開(kāi)發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺，教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習的參與者。
3、加強校本研究，引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)主動(dòng)性和職能作用，教研組長(cháng)要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學(xué)案導學(xué)、課堂觀(guān)察、看課、議課、同課異構、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項活動(dòng)的開(kāi)展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開(kāi)展教學(xué)研究，互動(dòng)、交流，撰寫(xiě)教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對教育教學(xué)的思考與總結，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大力倡導教研組長(cháng)及科任教師撰寫(xiě)教育教學(xué)手記，促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。
4、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真開(kāi)展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平的提高。構建以“兩語(yǔ)拓展活動(dòng)”為核心的校本課程研究，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的興趣，將“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)向縱深推進(jìn)。堅持學(xué)情調研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(cháng)—學(xué)生—教師聯(lián)系本、導師記載本、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、師生間“三三兩兩”的談心活動(dòng)、學(xué)生評教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書(shū)中吮吸知識營(yíng)養，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。強化體衛藝教育。開(kāi)展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，努力營(yíng)造師生共同讀書(shū)的氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園。深入開(kāi)展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng )建成功和諧的班集體。開(kāi)展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號召，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展家訪(fǎng)工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
5、精細化的管理，提高教學(xué)效益。建立健全各項管理制度，加強教學(xué)的.常規管理，建立對教師的科學(xué)評價(jià)機制，和對學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的管理，規范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。加大對學(xué)生八大學(xué)習環(huán)節的管理。每節課學(xué)生有學(xué)案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來(lái)充分調動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng )造性，營(yíng)造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。
6、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)和小組評價(jià)。根據平時(shí)各學(xué)習小組課堂參與學(xué)習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績(jì)，每班在期中、期末評出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習小組，在優(yōu)秀小組中評出共評出4—6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。
7、加強教師隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。全校開(kāi)展“我與我的書(shū)”閱讀年和征文評獎活動(dòng)，通過(guò)閱讀讓校園內逐漸形成全員學(xué)習、終身學(xué)習的氛圍，培養探求知識、崇尚科學(xué)的精神，不斷拓寬視野，更新知識結構，努力提高其職業(yè)素養和教書(shū)育人的水平。制定教師培訓計劃、每學(xué)年對教師的培訓進(jìn)行總結，依據區繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好教師各項培訓的安排、教師專(zhuān)業(yè)化報告冊定時(shí)在博客中更新、學(xué)分登記造冊等工作，認真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制度和雙學(xué)習計劃。
8，積極開(kāi)展校本教研，將教科研轉化為生產(chǎn)力。開(kāi)展問(wèn)題即課題的研究、小班化教學(xué)的試點(diǎn)研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進(jìn)一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式的文化內涵。續升學(xué)目標的完成。認真執行區教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見(jiàn)，建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的檔案建設。依據學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴格學(xué)籍管理，對借讀、轉學(xué)、病休和復學(xué)的學(xué)生要嚴格審批程序，對借讀、轉學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(cháng)審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生。落實(shí)學(xué)生數周報制度，不讓一個(gè)學(xué)生流失，認真抓好九年級學(xué)生升學(xué)工作，立爭每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入高一級的學(xué)校繼續學(xué)習。
秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃設計4
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“xx年教育工作要點(diǎn)”及市教育局xx普教工作要點(diǎn)所要求的各項目標任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng )新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
一、工作目標
1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊伍建設不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良；
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng )新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┩怀龅掠滓匚�，強化育人為本的教育理念。 要強化育人為本的教育理念。
1、引導全體教育牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實(shí)績(jì)考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進(jìn)一步調動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過(guò)程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀(guān)能動(dòng)性，使“育人為本”的觀(guān)念在學(xué)校各項工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng )新；要在增強德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細化、實(shí)化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價(jià)上下功夫，真正創(chuàng )造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò )和途徑上不斷努力，積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育教育模式的研究；進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團支部等部門(mén)的教育管理及育人作用；繼續開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。
�。ǘ┩怀鼋虒W(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量 規范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。
1、要進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，實(shí)行嚴格的教學(xué)環(huán)節管理。
要嚴格執行《宜都市教學(xué)工作考核評價(jià)標準》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求，落實(shí)質(zhì)量管理目標，教導室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無(wú)計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門(mén)巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規落實(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負高效的教學(xué)方法，構建民主、開(kāi)放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。
切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，按上級要求，除語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科可以布置適當的課外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。
本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開(kāi)展好“三課活動(dòng)”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng )佳績(jì)。要用課堂教學(xué)觀(guān)察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽(tīng)評課活動(dòng)的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。
同時(shí)，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為契機，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。
每位教師要從對每位學(xué)生負責的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
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