三年級《曲曲直直》教學(xué)設計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的三年級《曲曲直直》教學(xué)設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目的：
1、讓孩子們積極主動(dòng)地去感受曲線(xiàn)和直線(xiàn)給我們帶來(lái)的視覺(jué)效果。
2、讓孩子用自己喜歡的繪畫(huà)方法嘗試創(chuàng )作。
提高表現力和實(shí)踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的想象。展示自己的個(gè)性。
3、引導孩子們在創(chuàng )作中自主發(fā)現，積極交流，互相合作，初步形成良好的美術(shù)活動(dòng)素養。
教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的作畫(huà)方法。大膽表現曲曲直直。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試欣賞評述自己與同學(xué)作品。
教學(xué)準備：教師準備一些圖片、聲像資料準備一些范作。
學(xué)具準備：油畫(huà)棒或水彩筆。
記號筆剪、膠水、線(xiàn)等材料。
教學(xué)方法：以自主交流、討論、探究為主，欣賞評述為輔。
教學(xué)過(guò)程設計：
一、引導階段
1、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)樣東西請大家欣賞一下，并說(shuō)出他們象什么。
師：（出示）一條直線(xiàn)，和彎曲的線(xiàn)。
生1：象楊柳
生2：象小河里的水。
生3：直線(xiàn)象老師指揮棒
生4：象樹(shù)干
生5：象旗桿
生6曲線(xiàn)象媽媽的頭發(fā)
2、師：小朋友們，生活中有許許多多類(lèi)似于直線(xiàn)和曲線(xiàn)的東西，讓我們一起來(lái)想一想，找一找你所看到的曲曲直直。
板書(shū)課題：曲曲直直（貼）
二、交流討論————融入情境————激活思維
1、師：哪位小朋友想告訴同學(xué)們你所見(jiàn)過(guò)的曲曲直直？（生回答時(shí)可引導孩子并邊說(shuō)邊表演，握手鼓勵）
2、小組交流，自由互動(dòng)，向同學(xué)介紹自己在生活中感受過(guò)的曲曲直直。
3、欣賞啟迪————升華情境————聯(lián)想創(chuàng )作
4、師：來(lái)給小朋友們上課前，蒲公英畫(huà)室的小朋友想和你們交個(gè)朋友，請老師帶來(lái)了他們的繪畫(huà)作品（展示作品）
5、選擇小朋友喜歡的一幅作品，引導討論創(chuàng )作方法。
�。�1）想好自己對曲曲直直的感受
�。�2）大膽地畫(huà)出來(lái)（你用什么筆畫(huà)畫(huà)）
�。�3）添加景物
3、師：欣賞過(guò)了小朋友的畫(huà)，現在咱們再來(lái)欣賞一下大畫(huà)家是怎樣來(lái)表現曲曲直直的美。
4、師示范
�。�1）通過(guò)剛才的欣賞老師也想創(chuàng )作一把。
�。�2）師：（示范）線(xiàn)描畫(huà)或線(xiàn)制作。
5、師：小朋友你也一定想快點(diǎn)展示自己的本領(lǐng)，好！請你們拿起準備好的'繪畫(huà)材料大膽的把曲曲直直的美創(chuàng )作出來(lái)吧。（播放歡快音樂(lè )，適時(shí)激勵性輔導）
三、自我展示————互動(dòng)欣賞————嘗試評述
1、師：小朋友們畫(huà)得真棒，畫(huà)好的小朋友可以將自己的作品送給好朋友，欣賞一下，介紹一下。然后將作品在展板上貼出來(lái)。
2、師：（展示交流）哪位小朋友想給同學(xué)們介紹一下自己的作品？
3、集體評述，誰(shuí)畫(huà)得的畫(huà)更有趣，畫(huà)得更大膽（貼星鼓勵）
四、課尾欣賞————拓展情境——————發(fā)散思維
1、師：今天小朋友們用靈巧的小手創(chuàng )作出了一幅幅精*的作品，（展示*線(xiàn)制作，作品一幅）這幅作品也是生活中曲曲直直的表現，你有沒(méi)有其它方法能表現出曲曲直直呢？（生討論，如橡皮泥泥塑紙卷、鐵絲等）
2、師：小朋友們生活中有許多曲曲直直的表現，我們下課以后能不能仔細的觀(guān)察一下，并把他們畫(huà)出來(lái)好嗎？
板書(shū)：曲曲直直
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