小學(xué)課文《丑小鴨》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)習3-6段，能按問(wèn)題找到對應的課文段落。
2、能按要求讀懂按事情發(fā)展順序寫(xiě)的段。
3、能區分倒影和倒映的意思。
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、明確學(xué)習目標
二、學(xué)習3-4段
1、自讀3-6，思考：哪幾段是寫(xiě)丑小鴨離家后的不幸遭遇。
2、自讀3、4段，先自學(xué)生字，再填空：
來(lái)到哪里遇到什么不幸
水草地野鴨（）
�。ǎ├镄▲B(niǎo)（）獵狗（）
�。ǎ﹨仓刑鞖猓ǎ�
3、再讀課文3、4段，填空：
離開(kāi)了水草地
白天（）晚上（）
�。ǎ┰谔J葦叢中
4、朗讀指導
5、丑小鴨離開(kāi)家之后有哪些不幸遭遇？
三、學(xué)習5、6段
1、哪幾段是寫(xiě)丑小鴨發(fā)現自己變成了天鵝，很快樂(lè )？
2、自讀，學(xué)習生字
3、學(xué)習第5段，鞏固單元學(xué)習提示
A、齊讀，思考：這一段是按什么順序寫(xiě)的？
B、回顧按事情發(fā)展寫(xiě)的段，應該怎樣讀？
C、自讀，思考：這段話(huà)共有幾句？哪幾句說(shuō)同一方面的內容？這段話(huà)先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，最后說(shuō)什么？
4、學(xué)習第6段
A、默讀，用~~~劃出說(shuō)明丑小鴨快樂(lè )的`句子。
B、訓練有表情地朗讀。
5、丑小鴨發(fā)現自己長(cháng)成了美麗的天鵝，為什么那么快樂(lè )？
四、作業(yè)
1、課作5
2、齊讀3-6段。
教后反思：
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、背誦、默寫(xiě)5、6段
2、懂得故事告訴我們的道理，學(xué)會(huì )正確對待現實(shí)生活中的丑小鴨。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
二、理解、學(xué)用極了
1、課后作業(yè)第4
2、體會(huì )極了的意思
3、用極了說(shuō)一句話(huà)。
六、背誦、默寫(xiě)5、6段
1、背誦
2、默寫(xiě)
3、同桌互批
4、訂正
三、總結明理
1、齊讀全文
2、安徒生為什么要讓大家讀《丑小鴨》的故事？
3、你覺(jué)得自己是丑小鴨嗎？為什么？
4、如果你覺(jué)得自己是丑小鴨，常常不受人喜歡，讀了這篇課文，你有什么想法？
5、假如，我們班上有只丑小鴨，學(xué)了課文后，你覺(jué)得應該怎樣對待他？為什么？
6、小結：
樹(shù)立信心，戰勝困難，頑強生活，幸福的日子一定會(huì )到來(lái)
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