關(guān)于《曉出凈慈寺送林子方》的教學(xué)設計
《曉出凈慈寺送林子方》
執教：福建省莆田市實(shí)驗小學(xué) 黃某玲
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )生字新詞，有感情地朗讀古詩(shī)并背誦。
2.讀懂詩(shī)句，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì )詩(shī)歌的思想感情。
3.通過(guò)理解詩(shī)句，感受自然的美，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂詩(shī)句，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì )詩(shī)歌的思想感情。
教學(xué)準備：
多媒體。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入。
1.創(chuàng )設情景。
�。ǚ盼骱L(fēng)景幻燈投影）
師旁白：同學(xué)們，你們到過(guò)美麗的杭州西湖嗎？它是我國著(zhù)名的旅游勝地，被譽(yù)為人間天堂。不管是多年居住在這里的人們，還是匆匆而過(guò)的游人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景而贊嘆。南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到這里，看到這樣的美景，情不自禁地吟誦起詩(shī)來(lái)……（放朗誦錄音）
2.導入課題。
二、自主探究，
1.出示學(xué)習要求：
讀一讀。（讀通全詩(shī)）
說(shuō)一說(shuō)。（說(shuō)說(shuō)你對古詩(shī)的理解）
議一議。（不明白的地方）
2.學(xué)生自學(xué)。
�。ㄒ龑W(xué)生按照自己喜歡的學(xué)習方法，可以查找工具書(shū)或有關(guān)資料，也可以借助課后的注釋自己學(xué)習這首詩(shī)理解詩(shī)的大意，在小組內進(jìn)行質(zhì)疑、釋疑）
3.自由交流。
4.質(zhì)疑、釋疑。
三、匯報自學(xué)收獲。
1.讀通詩(shī)句。
2.學(xué)生點(diǎn)評。
�。◣熾S機提示：我們在朗誦一首詩(shī)時(shí)，不但要讀準詩(shī)句中每個(gè)字的`音，還要注意詩(shī)的停頓，把握詩(shī)的節奏，讀出詩(shī)的韻律。）
3.讀懂詩(shī)句。
�。ㄒ龑W(xué)生自由闡述對這首詩(shī)或對某句詩(shī)的理解）
4.質(zhì)疑。
四、創(chuàng )設意境，體會(huì )感情。
1、創(chuàng )設情景，想象意境。
2、自由發(fā)言，描述意境。
3、自主創(chuàng )作，描繪意境。
4、展示交流，表達感情。
五、感情朗讀并背誦。
六、總結。
引導學(xué)生談體會(huì )。
七、課外延伸。
同學(xué)們仍按照自己喜歡的學(xué)習方法，學(xué)習白居易的《錢(qián)塘湖春行》這首古詩(shī)。
六、布置作業(yè)。
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