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《識字學(xué)詞學(xué)句二》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-21 08:51:33 教學(xué)設計 我要投稿

《識字學(xué)詞學(xué)句二》教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

《識字學(xué)詞學(xué)句二》教學(xué)設計

  1.學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字,掌握“天文學(xué)家、醫生、海軍、戰士、眼睛、可以、海面”等詞語(yǔ)。認識“顯、微、潛、遙、極、艇”6個(gè)字。

  2.正確、流利地朗讀短文。

  3.知道短文中的“眼睛”分別指什么,它們各有什么用處。

  4.認識引號。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導入新課

  我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的眼睛有什么作用?

  今天我們要通過(guò)學(xué)習,認識三種特殊的眼睛。

  二、指導看圖

  1.出示課件1:圖上有許多什么?科學(xué)家要觀(guān)察它們,用什么呢?

  再看左圖:科學(xué)家用的這架儀器叫什么?它是什么樣的.?與我們看見(jiàn)過(guò)的普通望遠鏡有什么不同?

  2.出示課件2:圖上畫(huà)的是誰(shuí)?在干什么?他用的儀器是什么?(顯微鏡)在哪兒見(jiàn)過(guò)?

  3.出示課件3:圖上畫(huà)的是什么?潛水艇在哪航行?(潛水艇是能在水面和水下航行的一種軍艦。)海軍叔叔在潛水艇里隱蔽在水下,他通過(guò)什么觀(guān)察海面的情況呢?你能找到潛望鏡嗎?

  三、自讀短文

  1.自由讀,做到讀音正確,語(yǔ)句連貫。

  2.標出自然段。

  3.檢查自讀情況。

  四、學(xué)習短文

  1.學(xué)習第一段。

 。1)讀第一段,看看有幾句話(huà),每句說(shuō)了什么?

 。2)議答。

 、倏磮D說(shuō)說(shuō)望遠鏡是誰(shuí)的“眼睛”?

  理解“天文學(xué)家”:專(zhuān)門(mén)研究太陽(yáng)、月亮、星星等天體在宇宙間分布、運行等現象的科學(xué)家。

 、谕h鏡能幫助天文學(xué)家看到什么?

  用“可以”說(shuō)一句話(huà)。

 、圻@里的眼睛為什么帶引號?認識引號。

 。ㄓ蒙弦,表明這不是真的眼睛,在句子中指望遠鏡。)

 。3)練習朗讀。

  2.學(xué)習第二、三段。

 。1)自讀二、三段,想想醫生、海軍戰士的“眼睛”指的是什么?它們有什么用處?

 。2)小組討論。

 。3)班內交流。

 。4)練習朗讀第二、三段。

  五、總結全文

  六、指導朗讀

  第二課時(shí)

  一、檢查復習

  出示卡片,認讀生字詞。

  二、分析字形,指導書(shū)寫(xiě)

 。1)讀課后的生字,想想自己能記住哪些字?用什么方法記的?

 。2)交流記憶方法。

 。3)重點(diǎn)指導。

  醫:

  戰:右邊筆順是:

 。4)在教師的指導下練習書(shū)寫(xiě)。

 。5)擴詞。

  附:板書(shū)設計

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