《媽媽》教學(xué)反思范文
小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動(dòng)形象的圖片，他們能很快理解兒歌內容，在一定的情境中，他們愿意朗誦兒歌內容，一些孩子能很快學(xué)會(huì )朗誦兒歌。兒歌《媽媽》內容簡(jiǎn)單易懂，分為三段，句式整齊，具有一定的情節性，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，便于孩子理解。
兒歌《媽媽》這一活動(dòng)我提供了3幅圖片，讓幼兒在欣賞圖片的時(shí)候感受兒歌的意境。我讓幼兒欣賞一遍兒歌后問(wèn)他們：“小朋友，在兒歌中講到了哪些媽媽?zhuān)俊庇變夯旧夏軌蛘f(shuō)出來(lái)。教師再次朗誦兒歌后提問(wèn)：“他們是怎樣關(guān)心、愛(ài)護自己的寶寶的？”大部分幼兒能夠根據自己聽(tīng)到的內容，用自己的'語(yǔ)言進(jìn)行表述。最后結合圖片，小朋友們也基本能夠朗誦兒歌內容，但覺(jué)得小朋友們還是不能很好地體會(huì )媽媽關(guān)心、愛(ài)護寶寶的意境,感覺(jué)他們只是在學(xué)背兒歌。
為了了解幼兒是否能理解兒歌的內容、體會(huì )其中的意境，我請小朋友們想一想，還有哪些媽媽也關(guān)心、愛(ài)護自己的寶寶？是怎樣關(guān)心的？小朋友們的思維不夠活躍，都只是局限在自己的媽媽是如何關(guān)心、愛(ài)護自己的，并沒(méi)有聯(lián)想到動(dòng)物媽媽?zhuān)f(shuō)一說(shuō)其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)護他們的寶寶的。
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