羽毛球正手發(fā)高遠球的教學(xué)反思
今天，我上了一節《羽毛球正手發(fā)高遠球》。本堂課，我充分準備，在“轉變角色”“尊重個(gè)性”“讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習”以及“重視學(xué)習過(guò)程和方法的指導”并“關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養”等方面，我做了一個(gè)初步設計。課堂上，學(xué)生有著(zhù)良好的精神面貌，多數學(xué)生能主動(dòng)熱情，課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。
一、明確目標，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目
教學(xué)時(shí)要把握總體目標，定準課時(shí)目標，只有關(guān)注學(xué)生技能、情感、社會(huì )目標等，才能達到教學(xué)的效果，完成教學(xué)任務(wù)，充分體現新型教學(xué)模式。
二、實(shí)施有效教學(xué)，使課堂活而不亂
在新課程理念的指導下，課堂教學(xué)活起來(lái)了，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競相發(fā)言，課堂非常熱鬧，必須理性對待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂，既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì )遵守規則，要重視培養學(xué)生必要的課堂習慣、獨立學(xué)習習慣、小組合作性學(xué)習習慣的養成，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習慣的訓練，今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導自己不斷在反思中成長(cháng)。
三、整合課程資源，關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)
教師要充分活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源，課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì )生成各種各樣的資源，教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的.資源加以利用，并依據學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行區別對待，對整套動(dòng)作做得好的學(xué)生，及時(shí)表?yè)P。更加注重學(xué)生對問(wèn)題的思考，并想出相應的對策練習，及時(shí)捕捉并加以利用。
四、利用游戲比賽形式培養健康心態(tài)
游戲比賽在 高中 體育教材中占有相當的份量，通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)，而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現，游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執，甚至“動(dòng)武”，也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導致受指責的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽。這時(shí)，教師要抓住這一契機，耐心地教導學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。
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