數一數數學(xué)教學(xué)反思
1、在5班由于事先沒(méi)要求學(xué)生不能打開(kāi)書(shū)，很多學(xué)生都擅自打開(kāi)書(shū)本，并翻到了后一頁(yè)，課堂紀律有點(diǎn)亂。主題圖也沒(méi)有起到應有的作用。在6班上課時(shí)，我吸取教訓，做好了課堂常規，學(xué)生的注意力都集中到主題圖。
2、師：選擇你喜歡的物品和同桌小朋友數一數。你選擇的是什么？有多少？你能數給其他小朋友看一看嗎？請生上來(lái)數一數。有不同的數法嗎？
我問(wèn)：你有不同的數法嗎？學(xué)生有些答非所問(wèn)。有些人回答“我數的是花，有6朵�！睌到淌依锏膶�(shí)物和用這些數字介紹家里的情況，學(xué)生回答很積極，從回答情況來(lái)看，基本掌握了數數。
3、這堂課內容非常簡(jiǎn)單，學(xué)生在上學(xué)之前都接觸過(guò)，關(guān)鍵是要抓好課堂常規。由于在第一堂課我對學(xué)生要求不夠，學(xué)生沒(méi)有認真觀(guān)察實(shí)物投影的主題圖，自由的打開(kāi)書(shū)本直接主題圖的后一頁(yè)得到答案，使得觀(guān)察主題圖來(lái)數數的`過(guò)程有所忽略，第二堂課抓好了常規教育，基本達到教學(xué)目標，在選一個(gè)你喜歡的數字畫(huà)一幅畫(huà)的拓展練習中，產(chǎn)生了幾幅有創(chuàng )意的圖畫(huà)，如將5想象成一個(gè)人在河邊釣魚(yú)。通過(guò)兩堂課的教學(xué)，我發(fā)現學(xué)生聽(tīng)問(wèn)題的能力還很差，常常出現答非所問(wèn)的情況，因此以后在鼓勵學(xué)生積極舉手發(fā)言的同時(shí)，還要提醒他們聽(tīng)清問(wèn)題，仔細思考后再回答，提高回答的質(zhì)量。
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