維護好課堂紀律的教學(xué)反思
課堂是教育教學(xué)此文轉自工作的主戰場(chǎng)，如果學(xué)生在課堂上思想開(kāi)小差，看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)籍，交頭接耳，睡覺(jué)等，不聽(tīng)老師的
指揮，不但損害教師本人的形象，而且對教育教學(xué)此文轉自工作質(zhì)量也會(huì )產(chǎn)生極大的負面影響，那么如何有效的維護好課堂紀律，使一堂
課達到最理想的效果呢?
一、大多數的教師在上課前喜歡把上堂課的內容作一簡(jiǎn)單的.復習，我總是在簡(jiǎn)單回顧結束后，順便講評一下上堂課的課堂紀律，
比如有多少人開(kāi)小差，多少人睡覺(jué)，多少人講話(huà)等等，講到時(shí)候，一定要盯著(zhù)違紀的那幾個(gè)學(xué)生，他如果和你目光對視，你一定要
盯著(zhù)他，直到他不好意思避開(kāi)你的目光，在氣勢上給他以威懾力，讓他感覺(jué)到，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名，但說(shuō)的就是我。同時(shí)提出對本
堂課的課堂紀律要求，提出要求時(shí)一定要嚴肅，且聲音要洪亮.二、在講課的過(guò)程中，對有違紀現象的學(xué)生及時(shí)給予必要的暗示。
比如，看到有人要睡覺(jué)，可以暫停講課，提醒大家，不要睡覺(jué)，以引起所有人的關(guān)注。其次，講到某一問(wèn)題時(shí)，提醒大家，要認真
聽(tīng)，一會(huì )兒提問(wèn)，提問(wèn)的重點(diǎn)人在第幾組，請第幾組的同學(xué)認真聽(tīng)講。如果回答不上來(lái)，就要站著(zhù)聽(tīng)課。三、對上課干其它事情的學(xué)生，你可以突然把他點(diǎn)起來(lái)，然后告訴大家，如果有什么三、對上課干其它事情的學(xué)生，你可以突然把他點(diǎn)起來(lái)，然后告訴大家，如果有什么問(wèn)題，可以交給他，讓他匯總到我這兒，我下堂課再給大家釋疑，然后讓他坐下�；蛘呤瞧渌娜蝿�(wù)。四、注意調節好課堂氣氛，必要時(shí)可以用故事或幽默笑話(huà)調節。五、對于經(jīng)常違紀的學(xué)生，有必要經(jīng)常和他接觸，讓他感覺(jué)到你在注意他。對于開(kāi)小差的學(xué)生，利用課間休息的時(shí)間，私底下和他單獨溝通，提醒他注意課堂紀律，查明開(kāi)小差的原因，給予必要的引導。
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