《荔枝圖序》教學(xué)反思
核心提示：《荔枝圖序》是唐代文學(xué)家白居易介紹荔枝的一篇文言文。章短小精悍，我根據教學(xué)大綱設計了以下幾個(gè)目標：1、了解“序”，認識荔枝。2、夯實(shí)基礎，準確掌握重點(diǎn)字、詞、句的翻譯。3、學(xué)習簡(jiǎn)潔而富于表現力的說(shuō)明語(yǔ)...
《荔枝圖序》是唐代文學(xué)家白居易介紹荔枝的一篇文言文。章短小精悍，我根據教學(xué)大綱設計了以下幾個(gè)目標：1、了解“序”，認識荔枝。2、夯實(shí)基礎，準確掌握重點(diǎn)字、詞、句的翻譯。3、學(xué)習簡(jiǎn)潔而富于表現力的說(shuō)明語(yǔ)言，學(xué)會(huì )賞析打比方、列數字等說(shuō)明方法的作用。4、理解邏輯順序的寫(xiě)作方法，學(xué)習條理清晰的說(shuō)明順序。
在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一系列困難，比如：
1、北方農村的孩子基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)荔枝，更不用說(shuō)品嘗過(guò)了。面對這一問(wèn)題，我在課余時(shí)間組織全班學(xué)生去多媒體教室欣賞了一組荔枝的圖片，讓學(xué)生們對荔枝有個(gè)初步了解，這為教學(xué)的'進(jìn)一步開(kāi)展奠定了基礎。
2、七年級的學(xué)生在此之前很少接觸說(shuō)明文，他們對說(shuō)文明的基本知識并不十分熟悉。所以在課堂上，我按照荔枝的“產(chǎn)地——樹(shù)形——葉——花——果實(shí)——核——殼——膜——瓤肉——漿液——色、香、味”的寫(xiě)作順序來(lái)講解課文、書(shū)寫(xiě)板書(shū)，這既介紹了說(shuō)明文的說(shuō)明方法、邏輯順序，又便于學(xué)生們記憶背誦課文。
3、學(xué)習運用簡(jiǎn)潔而富于表現力的說(shuō)明語(yǔ)言是整個(gè)課程的難點(diǎn)。于是我安排學(xué)生們進(jìn)行模仿寫(xiě)作，這一方面能讓學(xué)生們更好地理解作者語(yǔ)言的準確和優(yōu)美，另一方面也鍛煉了學(xué)生們的寫(xiě)作能力。
《荔枝圖序》共用兩課時(shí)，我感覺(jué)學(xué)生接受很好，大部分同學(xué)能敘述出文章主要內容并當堂背誦課文，這說(shuō)明了學(xué)生真正理解了這篇文章。
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