《心聲》教學(xué)反思范本
美點(diǎn)尋蹤環(huán)節，我引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現語(yǔ)言美和人情美，語(yǔ)言美主要從修辭和精彩的用詞角度挖掘。如“瑯瑯的讀書(shū)聲從后面追了上來(lái)”中“追”字之妙，擬聲詞“叭嗒”的表達效果；人情美尋蹤重點(diǎn)研讀回憶爺爺給李京京講故事及和妮兒摘桑果吃的畫(huà)面，感受親情和質(zhì)樸的友情。并且適時(shí)齊讀，創(chuàng )設情境，激發(fā)情感共鳴。
評價(jià)人物時(shí)，采取多層次評析，指出人物的優(yōu)缺點(diǎn)，并從文中找出有力的依據，讓學(xué)生回歸文本。一個(gè)平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生發(fā)現了李京京的膽小自卑，“咽了一口唾沫”的'細節被他發(fā)現，我及時(shí)表?yè)P，坐下后我發(fā)現他的眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅。
課接近尾聲時(shí)，一些學(xué)生意猶未盡，我的內心也滿(mǎn)是喜悅。一個(gè)有智慧的語(yǔ)文教師，就像是一個(gè)優(yōu)秀的導演，總會(huì )給學(xué)生設計一些精彩，創(chuàng )設特別的情境，入境，入戲。成為有智慧的教師，是我努力的方向。
【《心聲》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《心聲》教學(xué)反思09-14
《心聲》教學(xué)反思03-31
《心聲》教學(xué)反思精選09-11
《心聲》的教學(xué)反思10-02
有關(guān)寫(xiě)《心聲》教學(xué)反思05-29
《心聲》教學(xué)反思（精選5篇）02-02
關(guān)于心聲的教學(xué)反思08-30
心聲教學(xué)反思五篇12-09