我愛(ài)大樹(shù)和小花教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的我愛(ài)大樹(shù)和小花教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)大樹(shù)和小花教案1
活動(dòng)設計背景
在我們生活周?chē)懈鞣N各樣的花和樹(shù)，每每在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子總會(huì )不經(jīng)意地去看看、摸摸，有時(shí)還會(huì )說(shuō)一句，如：這顆樹(shù)好大哦，這朵花好漂亮哦，有時(shí)候還會(huì )進(jìn)行追問(wèn)，如：這顆叫什么樹(shù)，這叫什么花。為了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設計了本次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒知道要保護身邊的花草樹(shù)木，清楚花草樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系以及對人類(lèi)的作用。通過(guò)掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹(shù)木的重要性，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木的情感。
活動(dòng)目標
1、欣賞圖片閱讀教材，理解圖片內容了解花草樹(shù)木對人類(lèi)的作用。
2、說(shuō)出幾種花草樹(shù)木的名稱(chēng)和作用及其保護方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒了解花草樹(shù)木對人類(lèi)的作用以及與人類(lèi)的依存關(guān)系。
難點(diǎn)：愿意講述花草樹(shù)木的好處，用“樹(shù)真好，或者花真好”的句式表達。
活動(dòng)準備
掛圖四幅、幼兒用書(shū)第37—38頁(yè)、五幅環(huán)保畫(huà)（例如：樹(shù)木被破壞、花朵被摘、）、制作花朵大樹(shù)頭飾幼兒人數各25個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
師：小朋友們你們有沒(méi)有發(fā)現幼兒園里面開(kāi)了很多花，種了許多樹(shù)呀，那你們喜不喜歡呢？為什么？
二、基本活動(dòng)
1、教師逐一出示掛圖并分析每張圖示的意思，當出示掛圖（四）的時(shí)候著(zhù)重向幼兒解釋光合作用對人類(lèi)的重大作用。
2、請幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護花草樹(shù)木的重要性。
3、逐一出示花草樹(shù)木被破壞的照片，幼兒進(jìn)行觀(guān)察并說(shuō)出自己的感想，提出保護花草樹(shù)木的方法。
三、游戲活動(dòng)：“我是大樹(shù)、小花”游戲，幼兒體驗怎樣保護花草樹(shù)木，學(xué)會(huì )用自己的方法保護花草樹(shù)木。
1。請幼兒扮演大樹(shù)和小花，根據教師設想的情節進(jìn)行表演，建立愛(ài)樹(shù)和花的情感。如“我是一棵樹(shù)，我有充足的陽(yáng)光，但沒(méi)有水，我會(huì )
2。是什么樣子的？”“我是一棵樹(shù)，我的樹(shù)皮被一個(gè)小朋友剝掉了，我會(huì )有什么感覺(jué)？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花辦，我會(huì )有什么感覺(jué)？”
3。教師扮演大樹(shù)和小花，說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )事。如“大樹(shù)我今天很高興，有人給我暍水”，“花兒我今天很高興，有個(gè)小朋友只看我，一點(diǎn)也不來(lái)碰我”，等等。
四、延伸活動(dòng)
教師，帶領(lǐng)幼兒為到自然角為花草樹(shù)木們澆水、鋤草......
教學(xué)反思
1。我從教學(xué)目標上我有認知、情感、技能、但是科學(xué)活動(dòng)應落在探索上，這是我以后科學(xué)活動(dòng)中應注意的`。
2�；顒�(dòng)中我應考慮在幼兒的水平上來(lái)安排內容。如理解光合作用這是難點(diǎn)，應建立在平時(shí)經(jīng)驗之上來(lái)教學(xué)。
3。通過(guò)游戲活動(dòng)幼兒對花草樹(shù)木的情感提升了，了解了保護花草樹(shù)木的方法。
我愛(ài)大樹(shù)和小花教案2
活動(dòng)設計背景
在我們生活周?chē)懈鞣N各樣的花和樹(shù)，每每在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子總會(huì )不經(jīng)意地去看看、摸摸,有時(shí)還會(huì )說(shuō)一句,如:這顆樹(shù)好大哦,這朵花好漂亮哦,有時(shí)候還會(huì )進(jìn)行追問(wèn),如:這顆叫什么樹(shù),這叫什么花。為了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設計了本次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒知道要保護身邊的花草樹(shù)木,清楚花草樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系以及對人類(lèi)的作用。通過(guò)掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹(shù)木的重要性,從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木的情感。
活動(dòng)目標
1、欣賞圖片閱讀教材，理解圖片內容了解花草樹(shù)木對人類(lèi)的作用。
2、說(shuō)出幾種花草樹(shù)木的名稱(chēng)和作用及其保護方法。
3、培養對花草樹(shù)木愛(ài)的情感。
4、體驗明顯的季節特征。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒了解花草樹(shù)木對人類(lèi)的作用以及與人類(lèi)的依存關(guān)系。
難點(diǎn)：愿意講述花草樹(shù)木的好處,用“樹(shù)真好,或者花真好”的句式表達。
活動(dòng)準備
掛圖四幅、幼兒用書(shū)第37-38頁(yè)、五幅環(huán)保畫(huà)(例如:樹(shù)木被破壞、花朵被摘)、制作花朵大樹(shù)頭飾幼兒人數各25個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
師：小朋友們你們有沒(méi)有發(fā)現幼兒園里面開(kāi)了很多花,種了許多樹(shù)呀,那你們喜不喜歡呢?為什么?
二、基本活動(dòng)
1、教師逐一出示掛圖并分析每張圖示的意思,當出示掛圖(四)的時(shí)候著(zhù)重向幼兒解釋光合作用對人類(lèi)的重大作用。
2、請幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護花草樹(shù)木的重要性。
3、逐一出示花草樹(shù)木被破壞的照片,幼兒進(jìn)行觀(guān)察并說(shuō)出自己的感想,提出保護花草樹(shù)木的方法。
三、游戲活動(dòng):“我是大樹(shù)、小花”游戲,幼兒體驗怎樣保護花草樹(shù)木,學(xué)會(huì )用自己的方法保護花草樹(shù)木。
1.請幼兒扮演大樹(shù)和小花，根據教師設想的情節進(jìn)行表演，建立愛(ài)樹(shù)和花的情感。如“我是一棵樹(shù)，我有充足的陽(yáng)光，但沒(méi)有水，我會(huì )
2.是什么樣子的?”“我是一棵樹(shù)，我的樹(shù)皮被一個(gè)小朋友剝掉了，我會(huì )有什么感覺(jué)?”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花辦，我會(huì )有什么感覺(jué)?”
3.教師扮演大樹(shù)和小花，說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )事。如，“花兒我今天很高興，有個(gè)小朋友只看我，一點(diǎn)也不來(lái)碰我”，等等。
四、延伸活動(dòng)
教師,帶領(lǐng)幼兒為到自然角為花草樹(shù)木們澆水、鋤草......
教學(xué)反思
1.我從教學(xué)目標上我有認知、情感、技能、但是科學(xué)活動(dòng)應落在探索上，這是我以后科學(xué)活動(dòng)中應注意的。
2.活動(dòng)中我應考慮在幼兒的水平上來(lái)安排內容。如理解光合作用這是難點(diǎn)，應建立在平時(shí)經(jīng)驗之上來(lái)教學(xué)。
3.通過(guò)游戲活動(dòng)幼兒對花草樹(shù)木的情感提升了，了解了保護花草樹(shù)木的方法。
我愛(ài)大樹(shù)和小花教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
我愛(ài)大樹(shù)和小花活動(dòng)目標：
1、產(chǎn)生愛(ài)花和數的情感。
2、積極參與討論，注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、我愛(ài)大樹(shù)和小花每位小朋友都有自己的樹(shù)朋友，你喜愛(ài)你的樹(shù)朋友嗎？為什么？
你為樹(shù)朋友做了一些什么事？
談?wù)勛约簽槭裁聪矏?ài)大樹(shù)和小花？
2、怎樣愛(ài)大樹(shù)和小花請幼兒扮演大樹(shù)和小花，根據教師設想的情節進(jìn)行表演，建立愛(ài)樹(shù)和花草的情感。
教師扮演大樹(shù)和花，說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )事。
我們應該怎樣愛(ài)護花草樹(shù)木
教學(xué)反思
1、我從教學(xué)目標上我有認知、情感、技能、但是科學(xué)活動(dòng)應落在探索上，這是我以后科學(xué)活動(dòng)中應注意的。
2、活動(dòng)中我應考慮在幼兒的水平上來(lái)安排內容。如理解光合作用這是難點(diǎn)，應建立在平時(shí)經(jīng)驗之上來(lái)教學(xué)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)幼兒對花草樹(shù)木的情感提升了，了解了保護花草樹(shù)木的方法。
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