幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：認識球體和圓柱體
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：認識球體和圓柱體，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
認識球體和圓柱體，感受它們的基本特征及不同點(diǎn)。尋找生活中與球體和圓柱體相似的物體，感受數學(xué)就在身邊。
活動(dòng)準備
《小朋友的書(shū)·數學(xué)》。教師用皮球一個(gè)，大圓形紙片一張，大圓柱體積木一塊。幼兒用圓形紙片、皮球、乒乓球、圓柱體積木、紙棒等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
1、認識球體。
教師出示皮球和圓形紙片，提問(wèn)：它們一樣嗎？哪兒不一樣？
教師有意轉動(dòng)皮球與紙片，引導幼兒觀(guān)察發(fā)現：紙片從有的方向看是扁的，皮球無(wú)論從什么方向看都是圓的。為每位幼兒提供圓形紙片和乒乓球，讓幼兒自由操作玩弄，感受乒乓球可以向各個(gè)方向滾動(dòng)，圓紙片不可以。
師幼共同小結：乒乓球、皮球、排球等都是球體。不管是從哪邊看都是圓的，不管往什么方向推都能滾動(dòng)的.物體叫球體。
2、認識圓柱體：教師出示圓柱體積木，提問(wèn)：它是球體嗎？為什么？
引導幼兒觀(guān)察發(fā)現它不是從任何方向看都是圓的。再請每位幼兒都取一個(gè)圓柱體積木進(jìn)行滾動(dòng)，發(fā)現它只能向一個(gè)方向滾動(dòng)，不是往什么方向都能滾動(dòng)，因此得出結論：它不是球體。引導幼兒觀(guān)察，并感知了解圓柱體上下兩個(gè)面都是圓形，并且是一樣大小的。
師幼共同小結：上下一樣粗、上下兩個(gè)面是一樣大的圓形的物體叫圓柱體。教師演示圓柱體橫、豎不同的擺放形式，引導幼兒感受不同擺放狀態(tài)下的圓柱體。
3、找一找。請幼兒找找教室內以及幼兒園的建筑，哪兒有球體、哪兒有圓柱體。
幼兒使用《小朋友的書(shū)·數學(xué)》第17頁(yè)"球體和圓柱體"，按要求練習，進(jìn)一步熟悉與鞏固球體和圓柱體的特征。
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